Ашық сабақ "Тәуелсіздік монументі" Әдебиеттік оқу 4-сынып

Пәні: әдебиеттік оқу

Мектеп: «№3 Қазақстан бастауыш мектебі»

Күні:11.12.2017 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Майрова Камшат

Сынып: 4 «Ә»

Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны: 2

Сабақтың тақырыбы:

Тәуелсіздік монументі Ш.Сариев

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Өлең мазмұнымен идеясын аша отырып, өмірмен байланыстыруға мүмкіндік алу.
Өлең тіліне мән бере отырып, талдау, зерттеу жұмыстары арқылы шығармашылыққа дағдылану.
Халқымыздың салт - дәстүрі мен әдет - ғұрпын, мәдени ерекшелігін санамызға сіңіру.Тәуелсіз елімізді қорғауға сүюге тәрбиелеу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

А) Жаңа сабақпен танысады Өлеңді мәнерлеп оқиды.

Оқушылардың басым бөлігі:

В).Өлеңнің негізгі идеясын аша алады ,сұрақтарға жауап береді.

Кейбір оқушылар:

С) Өлең мазмұнын талдай алады.пікірлерін дәлелдей алады Алған білімдерін өмірде қолдана алады

Тілдік мақсат

Оқушылар: өз ойымды еркін айта аламын мәтін мазмұнын талдай аламын

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Монумент-ескерткіш

Сыныпта диалог жазылым үшін пайдалы тілдік:

Топта бірлесіп жұмыс істей отырып, пікір алмасуға өз ойын ашық айтуға дағдылану.

Талқылауға арналған тармақтар:

«Тәуелсіздік» дегенді қалай түсінесің?

Жазылым бойынша ұсыныстар:.

Тапсырмаларды орындау

Алдыңғы тақырып

Тоқсан жастағы тарлан

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескерпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Уақыты

7 минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Тәуелсіздікке тілек» Тәуелсіздік мерекесіне орай оқушылар тақпақ айтады

1-топ- Тәуелсіз

2-топ- Егеменді

3-топ-Қазақстан

Үй тапсырмасы сұрау Тоқсан жастағы тарлан

«Ойлан, ізден, сұрастыр!»

1-топ Кішкентай Кененнің бойынан қиын-қыстау кезінде қандай қасиеттер байқалды?

2-топ Кененнің өзі туралы «.....қараңғы түнекте өмірге келдім» деген сөзін қалай түсінесің?

3-топ Жамбыл « Бес жолды өлең»

слайд

Ортасы

28 минут

Бейнетаспа арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу

Қызығушылығын ояту

– Балалар, біз қайда өмір сүріп жатырмыз?

-Қазақстан қайда орналасқан?

-Еліміздің астанасы қай қала?

-Біз қандай мемлекетпіз?

Оқулықпен жұмыс

Өлеңді әр топтың оқушыларына тізбектей оқыту

Топтық тапсырма

Топтастыру Постер қорғау

1-топ Алтын адам

2-топ Тәуелсіздік бізге не алып келді?

3-топ Тәуелсіздіктің құрбандары

Әр топтың оқушылары бірін-бірі бағалайды

Сергіту сәті

Шығармашылық тапсырма

1-топ Тақырыпқа байланысты сурет салады

2-топ «Дұрыс орналастыр» ойыны Тәуелсіздіктің 26 жылдық шежіресі

3-топ «Буриме» әдісі

маркер

Аяқталуы

10минут

Кері байланыс

«Рефлексиялық шеңбер».

Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Бүгінгі сабақтан не үйренгендерін, не білгендерін айтады

Үйге тапсырма

« Тәуелсіздігіміз мәңгілік болсын!» Эссе жазу

Стикер

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек

көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз.

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Интербелсенді тақта, слайд

Рефлексия

Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қайдай екі нәрсе табысты болды ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз )?

1.

2.

Қайдай екі нәрсе сабақты жақсарта алды ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз )?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?