Ашық сабақ "Тербелмелі қозғалыс"

Сабақтың тақырыбы

Тербелмелі қозғалыс

Мақсаты

Тербелмелі қозғалыстың маңыздылығын ашу, фукнционалдық сауттылығын арттыру

Міндеттері

-Тербелмелі қозғалыс және осы қозғалыстың ерекшеліктері туралы білімдерін нақтылау

-Өмірмен байланыстыра отырып, тербелістер туралы ойлау қабілеттерін дамыту

-Шапшаңдыққа, жауапкершілікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу

Оқытуда күтілетін нәтижелер

- Жалпы тербеліс, механикалық, гармоникалық тербеліс туралы білімдері қалыптасады

- Тербелістер және сыртқы күштер туралы білімдері толықтырылады, ойлау қабілеттері артады

-Ығысу, Гук заңы туралы мағлұматтар алады

-Тәжірибелер жасайды, АКТ (интернет) материалдарын пайдаланады

Сабақ түрі

Аралас. СТО Не білемін? Не білгім келеді? Не білдім? стратегиялары

Жаңа білімді меңгерту

Сабақта қолданалатын

7 модульдің идеясы

-сыни ойлауға бағыттау

-оқыту мен оқудағы көшбасшылық

-оқыту мен оқу үшін бағалау

-оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер;

-АКТ-ды пайдалану

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Ұйымдас

тыру

Бағалау

Ресустар

Ұйымдас

тыру

Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарларын бүгінгі сабаққа аудару

Оқу-құралдарын дайындау,

тақырыпқа байланысты топқа бөлінеді. Сабақтың мақсаты мен кезеңдері мен танысады

Топқа бөлу

"Уақыт"

"Тербеліс "

"Күш "

"Қозғалыс"

Формативті

Интербел

сенді тақта

слайдтар

Үй тапсырмасын сұрау

Не білемін?

Әр топқа тапсырма беру

1 топ "Дене импульсі"

2 топ-"Күш импульсі" "

3 топ - "Кинетикалық және потенциалдық энергия "

4. топ "Реактивтік қозғалыс"

Оқушылардың үйге берілген тапсырманы қаншалықты білетіндігін анықтау үшін сұрақ түрінде тапсырмалар беріледі.Орындалу ретімен критерийлері анықталады.

Үй тапсырмасын қорытындылайды бағалайды

Оқушылар берілген тақырып бойынша білетін мәліметтерді анықтап, ынтымақтастықпенбірлікпен жұмыс жасай отырып, ойларын айтады.

Бірінің жауабын екіншісі толықтырып отырады. Сұрақ-жауап түрінде жауап береді.

"Уақыт" тобына:

1.Дене импульсі дегеніміз...

2Формуласы...

3. Бірліктердің халықаралық жүйесі...

4. Өмірмен байланыстыр...

"Тербеліс" тобына:

1. Күш импульсі дегеніміз...

2. Формуласы...

3.Халықаралық бірліктер жүйесі...

4. Өмірмен байланыстыр....

"Күш" тобына:

1.Кинетикалық және потенциалдық энергия дегеніміз....

2. Формуласы....

3."Минус" таңбасы... ...

4. Өмірмен байланыстыр...

"Қозғалыс тобына:

1.Реактивті қозғалыс дегеніміз...

2. Формуласы...

3.Қазіргі замандағы реактивті қозғалтқыштағы отындар...

4. Өмірмен байланыстыр...

Топппен жұмыс.

Диалогтік

Сұрақ-жауап түрінде

Формативті

мұғалім тарапынан түзетулер енгізу және

қолдау

мадақтау

өзін-өзі және өзара бағалау

Слайдтар

суреттер. үрленген шар, шариктер

ашық журнал

парағы интербел

сенді тақта

слайдтар

Жаңа сабақты өз беттерімен меңгерту тапсырма

лары

Сергіту сәті

Кіріспе

Не білгім келеді?

І.Ой қозғау

№1 тапсырма

ІІ. Мағынаны ажырату

№2 тапсырма

Физика-9 сынып

105-107 беттер

Интернет материал

дары

"Түртіп алу" стратегиясы

Оқушыларға физика пәнінің дамуына үлес қосқан ғалымдардың есімдері мен тегіне байланысты ребустар мен кроссвордтар беріледі. "Көпірден өт" стратегиясы бойынша тез шешулері керек

1 топқа: Пифагор

Кулон

ІІ топқа: Лоренц

Маркони

ІІІ топқа: Ампер

Ом

ІV топқа: Декарт

Попов.

Оқушылардың қозғалыс туралы не білетіндіктерін білу үшін " Тербеліс" тақырыбында ассоциация құру тапсырмасы беріледі

Жаңа "Тербелмелі қозғалыс" тақырыбы бойынша білімдерін нақтылау мақсатында оқулық пен жұмыс жасай отырып, мәтіндер бөлініп беріледі. Жаңа сабақты өз беттерімен меңгеруге бағыттайды. Қосымша толықтырулар жүргізіп отырады.

Дәптерлеріне анықтамалар мен формулаларды жаздырту

Берілген крссвордтар мен ребустар туралы тапсырмалар арқылы өз білімдеріне саяхат жасау

Ой қозғау

Өздерінің не білетіндіктерін жазу

Жаңа тербелмелі қозғалыс тақырыбында базалық білімдерін толықтыру

Оқулықпен жұмыс

І топ: "Тербелмелі қозғалыс"

ІІ топ: "Тербелістің болуы үшін қажетті шарттар"

ІІІ топ:

" Гармони

калық тербелістер"

І V топ: "Тербелістер және сыртқы күштер"

Дәптермен жұмыс жасау

Саяхат жасау, білімдерін саралау

Диалогтік әңгіме

Оқулықтағы мәтін бойынша "Тербелмелі қозғалыс" тақырыбынмеңгерту талдау

Интернет материалдарын талдау, өз ойларын қосу

Дәптерлері

мен жұмыс

Оқушылар

дың бір-бірін өзара бағалауы

Сұрақтарға берілген жауаптарды нақтылау

Жұппен

Топпен жұмыс

Постер қорғау

Оқушылар

дың жаңа мәтінді қаншалықты меңгергендігін. түсінгенді

гін бақылай алады

Слайдтар

Кроссворд

Ребустар

Маркер

Постер

Магнит

Оқулық

Мәтіндер

дәптер

Не білдім?

ІІІ. Ой толғаныс

№3 тапсырма

Оқушылардың жаңа сабақты қаншалықты білгендігін меңгеру мақсатында топтарға экперименттік тапсырмалар, тәжірибелер беріледі.

1. "Уақыт" тобына:

Жүк, маркер, скоч,серіппе, А-4 форматты қағаз

2."Тербеліс" тобына: Динамометр, жүк, штатив,сызғыш

3. "Тербеліс" тобына:

Серіппе, жүк, штатив

4."Қозғалыс" тобына:

Шар жіп, скоч, штатив

Оқушылардың жаңа сабақты қаншалықты білгендерін, берген жауаптарын тыңдайды,

Оқушылардың жаңа сабақты қаншалықты білгендерін, берген жауаптарын тыңдайды,топпен жұмыстарды бағалайды.

Нәтижеге қол жеткенін айтады.

Оқушылар берілген тапсырмалар бойыншы тәжірибелер жасап, зерттеу жұмыстарын жүргізу

Гармоникалық тербелістерді алу

графигін жасау

Гук заңын дәлелдеу.Мәндерін табу к=?

Серіппелі маятникті жасау,түсіндіру

көз жеткізу

Математикалық маятникті жасау

Оқушылар жауап береді

-Дененің бірдей уақыт аралығында дәлме-дәл немесе жуықтап қайталанып отыратын қозғалыс-механикалық қозғалыс екендігін;

-Тербелмелі қозғалыс пайда болуы үшін:денені тепе-теңдік қалыпынан шығаратын кезде оны бастапқы күйіне қайтаратын күш (серпімділік) болуы керек;

-Үйкеліс күші мейлінше аз болуы керек, (ол тербелістің өшуіне себепші болады)

Жекелей, жұппен, топпен жұмыс жасау

Ауызша және жазбаша түрде дәлелдей отырып, көз жеткізу

Оқушылар

дың берілген тапсырманы орындай отырып, жаңа сабақтаы қалай оқып меңгерлген

дігін бақылау

Оқушылар

дың берген жауаптары мен іс-әрекеттері бағаланады

Маркер

Жүк

Шариктер, динамо

метр

Штативтер

Жіп

Скоч

Ашық журнал

Суреттер

Үйге тапсырма

§ 24 Тербелмелі қозғалыс. Дайындық сұрақтары

Өмірде кездесетін жағдайлардан мысалдар келтіру. Функционалдық сауттылықтарын дамыту

Рефлексия

Стикерге:

1 "Уақыт" тобына:Топ: Не ұнады?

2."Тербеліс" тобына: топ:Ұсыныстар

3. "Күш" тобына: Тілектер

4. "Қозғалыс" тобына: Білгім келеді?

Тақтаға стикермен штативке ілінген серіппенің суретін жасайды.

Серіппелі маятниктің суретін құрайды.