Мектеп׃

«Успен мектеп бөбекжай-балабақша кешені» КММ

Бөлімі:

8.3 А Тұрақты электр тогы

Педагогтің аты-жөні:

Оразакаева Г.У

Күні:

Сыныбы: 8

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Тiзбек бөлiгi үшiн Ом заңы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.4.2.6 – Тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолданады;

8.4.2.7 - Тізбектегі ток күші мен кернеу арасындағы тәуелділіктіӊ графигін білу және түсіну;

Сабақтың мақсаты

- тізбектегі ток күші мен кернеу арасындағы тәуелділіктіӊ графигін білу және түсіну;

- тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолдану;

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Оқытушының іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

I.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

«Мен саған тілерім» психологиялық ахуал орнату.

Еске түсіру стратегиясы бойынша оқушыларға Kahoot бағдарламасы арқылы

сұрақтар қойылады

Мақсаты: Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша білімдерін қайталау, жаңа тақырыпты өтуге дайындау.

1.Ток күшінің өлшем бірлігі?

2.Кернеудің өлшем бірлігі?

3. Ток күшінің формуласы?

4.Ток күшін өлшейтің құрал?

5.Кернеуді өлшейтің құрал?

б) Электр тізбегін сөйлетейік. Термин сөздермен жұмыс

Мақсаты:құралдардың схемалық белгілерін қайталау, термин сөздермен жұмыс.

Оқушылар амандасады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Оқушылар сұрақтарға kahoot бағдарламасы арқылы жауап береді.

Оқшылар электр құралдарының схемалары арқылы атауларын анықтайды

Ынталандыру

«жақсы», «өте жақсы», «керемет», «талпын»

оқушылар өзара кері байланыс жасайды, өзін-өзі бағалау

ДК экран

Оқулық

Слайд

Көрнекілік

құралдар

Сабақтың ортасы

30 минут

Жаңа сабақты түсіндіру. Зерттеу жұмысы.

Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру. Видеоролик арқылы жаңа тақырыпқа ену.

1.bilimland.kz сайтынан тапсырмалар орындау, оқушылардың ойын талқылау

Экраннан ROQET Science заманауи виртуалды зертхана көрсету.

2.ROQET Science виртуалды зертхана арқылы жаңа тақырыпқа арналған тапсырманы орындайды.

3.Тізбек бөлігі үшін Ом заңы.Тізбек бөлігіндегі ток күшінің кернеу мен кедергіге тәуелділігін зерттеу.

Мақсаты: Электр тогын сипаттайтын физикалық шамалар арасындағы тәуелділікті зерттеу .

Өзіндік зерттеу жұмысы барысында, ток күшінің кернеу мен кедергіге тәуелділігін анықтау. Кернеу мен кедергі бойынша ток күшінің графиктерін салу, оларды талдау.

Кері байланыс: Сұрақтар.

1. Тізбек бөлігіндегі I мен U арасында қандай тәуелділік бар?

2. Кедергі артқан сайын ток күші қалай өзгереді?

3. Ом заңының тұжырымдамасы қандай? Формуласы.

4. Графиктің I-U траекториясының көлбеулігі резистордың электр кедергісін көрсетеді. Көлбеулік бұрышы артқан сайын кедергі қалай өзгереді?

4. Графиктік есептер шығару.Ом заңын тексеру.

Мақсаты: тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолдану.

Қарапайым схеманы пайдаланып оқушылармен Ом заңын зерттеуді ұсынады.Қауіпсіздік ережесін еске түсіреді. Кедергісі белгілі резисторды пайдаланып I мен U бірнеше мәндерін өлшейді. График сызады.

Өз нәтижелері бойынша сызықтық графикті сызулары қажет (I-U). Графиктің I-U траекториясының көлбеулігі резистордың электр кедергісін көрсетеді.

Cипаттама:

Ом заңының тұжырымдамасын жазу, формуласын қорытып шығару.

Қорытындылау: I= Ток күші кернеуге тура пропорционал, кедергіге кері пропорционал.

Оқушылар бейне жазба көру арқылы бүгінгі тақырыппен танысады.

Оқушылар ROQET Science виртуалды зертханамен тақтада жұмыстанады

жеке зерттеу жұмысын орындайды, кестедегі мәліметтерді пайдаланып график салады.

бір оқушы тақтаға графиктік есепті шығарады.

Оқушылар деңгейлік есептер шығарады.

Дескриптор:

-Ом заңын біледі және қолданады.

-Ом заңына байланысты есептер шығарады.

Жалпы балл-2

Дескриптор:

-Барлық мәндердің салынуы

- График сызығының ең жақсы сәйкестігі

- Ток күшінің кернеуге,кедергіге тәуелділігін анықтайды

- Ом заңының тұжырымдамасын қорытындылайды.

Жалпы балл-4

Дескриптор:

- Графиктен I, U мәнін дұрыс алады

- Ом заңының формуласын қолданады

- Дұрыс есептеулер жүргізеді

- Кедергінің өлшем бірлігін жазады

Жалпы балл-4

Дәптер,

bilimland.kz

ДК экран,

Семантикалық карта

Семантикалық карта,

Тақта

Сабақтың соңы.

5 минут

Бағалау

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Оразакаева Гаухар Утегалиевна

13 Қазан 2023

344

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ. Тiзбек бөлiгi үшiн Ом заңы

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ. Тiзбек бөлiгi үшiн Ом заңы

Материал туралы қысқаша түсінік

Қазақ сыныптарына арналған ашық сабақ жоспары

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Тiзбек бөлiгi үшiн Ом заңы

Мектеп׃	«Успен мектеп бөбекжай-балабақша кешені» КММ
Бөлімі:	8.3 А Тұрақты электр тогы
Педагогтің аты-жөні:	Оразакаева Г.У
Күні:
Сыныбы: 8	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Тiзбек бөлiгi үшiн Ом заңы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	8.4.2.6 – Тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолданады; 8.4.2.7 - Тізбектегі ток күші мен кернеу арасындағы тәуелділіктіӊ графигін білу және түсіну;
Сабақтың мақсаты	- тізбектегі ток күші мен кернеу арасындағы тәуелділіктіӊ графигін білу және түсіну; - тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолдану;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Оқытушының іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 10 минут	I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. «Мен саған тілерім» психологиялық ахуал орнату. Еске түсіру стратегиясы бойынша оқушыларға Kahoot бағдарламасы арқылы сұрақтар қойылады Мақсаты: Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша білімдерін қайталау, жаңа тақырыпты өтуге дайындау. 1.Ток күшінің өлшем бірлігі? 2.Кернеудің өлшем бірлігі? 3. Ток күшінің формуласы? 4.Ток күшін өлшейтің құрал? 5.Кернеуді өлшейтің құрал? б) Электр тізбегін сөйлетейік. Термин сөздермен жұмыс Мақсаты:құралдардың схемалық белгілерін қайталау, термин сөздермен жұмыс.	Оқушылар амандасады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады. Оқушылар сұрақтарға kahoot бағдарламасы арқылы жауап береді. Оқшылар электр құралдарының схемалары арқылы атауларын анықтайды	Ынталандыру «жақсы», «өте жақсы», «керемет», «талпын» оқушылар өзара кері байланыс жасайды, өзін-өзі бағалау	ДК экран Оқулық Слайд Көрнекілік құралдар
Сабақтың ортасы 30 минут	Жаңа сабақты түсіндіру. Зерттеу жұмысы. Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру. Видеоролик арқылы жаңа тақырыпқа ену. 1.bilimland.kz сайтынан тапсырмалар орындау, оқушылардың ойын талқылау Экраннан ROQET Science заманауи виртуалды зертхана көрсету. 2.ROQET Science виртуалды зертхана арқылы жаңа тақырыпқа арналған тапсырманы орындайды. 3.Тізбек бөлігі үшін Ом заңы.Тізбек бөлігіндегі ток күшінің кернеу мен кедергіге тәуелділігін зерттеу. Мақсаты: Электр тогын сипаттайтын физикалық шамалар арасындағы тәуелділікті зерттеу . Өзіндік зерттеу жұмысы барысында, ток күшінің кернеу мен кедергіге тәуелділігін анықтау. Кернеу мен кедергі бойынша ток күшінің графиктерін салу, оларды талдау. Кері байланыс: Сұрақтар. Тізбек бөлігіндегі I мен U арасында қандай тәуелділік бар? Кедергі артқан сайын ток күші қалай өзгереді? Ом заңының тұжырымдамасы қандай? Формуласы. Графиктің I-U траекториясының көлбеулігі резистордың электр кедергісін көрсетеді. Көлбеулік бұрышы артқан сайын кедергі қалай өзгереді? 4. Графиктік есептер шығару.Ом заңын тексеру. Мақсаты: тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолдану. Қарапайым схеманы пайдаланып оқушылармен Ом заңын зерттеуді ұсынады.Қауіпсіздік ережесін еске түсіреді. Кедергісі белгілі резисторды пайдаланып I мен U бірнеше мәндерін өлшейді. График сызады. Өз нәтижелері бойынша сызықтық графикті сызулары қажет (I-U). Графиктің I-U траекториясының көлбеулігі резистордың электр кедергісін көрсетеді. Cипаттама: Ом заңының тұжырымдамасын жазу, формуласын қорытып шығару. Қорытындылау: I= Ток күші кернеуге тура пропорционал, кедергіге кері пропорционал.	Оқушылар бейне жазба көру арқылы бүгінгі тақырыппен танысады. Оқушылар ROQET Science виртуалды зертханамен тақтада жұмыстанады жеке зерттеу жұмысын орындайды, кестедегі мәліметтерді пайдаланып график салады. бір оқушы тақтаға графиктік есепті шығарады. Оқушылар деңгейлік есептер шығарады.	Дескриптор: -Ом заңын біледі және қолданады. -Ом заңына байланысты есептер шығарады. Жалпы балл-2 Дескриптор: -Барлық мәндердің салынуы - График сызығының ең жақсы сәйкестігі - Ток күшінің кернеуге,кедергіге тәуелділігін анықтайды - Ом заңының тұжырымдамасын қорытындылайды. Жалпы балл-4 Дескриптор: - Графиктен I, U мәнін дұрыс алады - Ом заңының формуласын қолданады - Дұрыс есептеулер жүргізеді - Кедергінің өлшем бірлігін жазады Жалпы балл-4	Дәптер, bilimland.kz ДК экран, Семантикалық карта Семантикалық карта, Тақта
Сабақтың соңы. 5 минут Бағалау Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Ашық сабақ 8 сынып 13.10.2023 344 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Оразакаева Гаухар Утегалиевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ