ІII бөлім: Мен-балаң, жарық күнде сәуле қуған

Сабақтың тақырыбы: «Тортай мінер ақ боз ат шығармасының көркемдік ерекшелігі».

Успен мектеп-бөбекжай-балабақша кешені

Күні: 17.02.22ж.

Умбетова Фарида Гайшуковна

Сынып: 6

Қатысқандар: 5

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

Көркем шығармадағы кейіпкер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Тапсырмалар

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Тапсырма

Мұғалімнің қызметі:

Оқушының қызметі:

Бағалау

Ресурстар

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

Жаңа сабақ

ІІ. Мағынаны тану.

ІV. Рефлексия

Ұйымдастыру кезеңі.

- Оқушылармен сәлемдесу.

- Психологиялық ахуал туғызу.

-Балалар, сіздерді әжелерін, аналарын қалай еркелетеді.
Бір-бірімізге әже, ана болып жылы сөздерімізді айтайықшы

Үй тапсырмасын сұрау: word well

Топтық жұмыс
Тортайдың «Бұл дүниеде мен пір тұтар, сырласым жалғыз-ақ нәрсем бар, ол-кітап, әкем де, шешем де сол-кітап» деген сөзін қалай түсінесіздер?

Адал дос деген кім?

Тақырыбы:«Тортай мінер ақ боз ат шығармасының көркемдік ерекшелігі».
Мақсаты: Көркем шығармадағы кейіпкер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.

«Суреттер сөйлейді» стратегиясы. Сол кездегі ауыл балаларының және қазіргі балалардың өмірін салыстырып,кестені дәптерге толтыр.

 Шығарманың композициялық құрылысы

 Әңгіме тілін талдау

Шығармадан жер су аттарын

Тұрақты тіркестер

Мақал мәтелдерді

Теңеуді табады

Жеке жұмыс (деңгейлік тапсырмалар)

Екі шығармаға байланысты проблемалық сұрақтар қою.

1. «Жусан иісі» повесі мен «Тортай мінер ақ боз ат» әңгімесі қалай аяқталды? (Оқушылар кітаптан екі шығарманың аяғын тауып оқиды)

2. Жетім балалардың армандарының орындалмай қалуына не кедергі болды? (Сұрапыл соғыс)

3. Екі оқиғаны қалай аяқтар едіңдер? (Оқушылар өз ойларын айтады)

4. Аян кеткенде, басқа балалармен көңілсіз болып Аянды қимаған кім? Тортайды өзімен бірге алып кететін шамасының жоқтығына қиналған кім? (Ол – Аянды қимаған оның жолдасы еді, Тортай үшін қиналған досы Ораш еді. Олар – осы шығармалардың авторлары - Оралхан Бөкей мен Сайын Мұратбеков).

5. Тортай  кітап  туралы қандай  пікірде ? Кітапты неге пір тұтты?

6. Кітаптың адам өмірі, мінез құлқы үшін қандай маңызы бар?

7. Қос шығарма сендерге не үйретті? (Ойларын айтады)

«Жетімнің көз жасы» видео бүгінгі проблама және қамқорлық туралы.

«Алақан жылуы»

Сабақтан алған әсерлерін жазады

Үйге тапсырма:

«Арман болған ақ боз ат» деген тақырыпта эссе жазыңдар.

Оқушылар амандасып орындарына отырады.

Сабаққа назарларын аударады.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады

Үй тапсырмасын оқып, сұрақтарға жауап береді

Оқушылар «ТОПТАСТЫРУ» әдісі арқылы оқушылар жаңа сабаққа болжам жасайды

- сол кездегі ауыл балаларының және қазіргі балалардың өмірін салыстырады

- өз болжамын жазады.

Шығарманың композициялық құрылысын

сәйкестендіріп сызады

Проблемалық сұрақтарға жауап береді

Өз ойларын айтады

Оқушылар күнделіктеріне жазады

Дескриптор:

1. Тортай бейнесін ашады

1 балл

Мұғалімнің бағалауы

ҚБ

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Умбетова Фарида Гайшуковна

16 Ақпан 2023

505

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ: Тортай мінер ақ боз ат

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ: Тортай мінер ақ боз ат

Материал туралы қысқаша түсінік

Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімдеріне арналған дайын ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

ІII бөлім: Мен-балаң, жарық күнде сәуле қуған Сабақтың тақырыбы: «Тортай мінер ақ боз ат шығармасының көркемдік ерекшелігі».				Успен мектеп-бөбекжай-балабақша кешені
Күні: 17.02.22ж.				Умбетова Фарида Гайшуковна
Сынып: 6	Қатысқандар: 5					Қатыспағандар:
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:				Көркем шығармадағы кейіпкер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.
Құндылықтарға баулу:	«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
		Тапсырмалар
		Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
Тапсырма	Мұғалімнің қызметі:				Оқушының қызметі:		Бағалау	Ресурстар
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу Сабақтың басы Қызығушылықты ояту Жаңа сабақ ІІ. Мағынаны тану. ІV. Рефлексия	Ұйымдастыру кезеңі. - Оқушылармен сәлемдесу. - Психологиялық ахуал туғызу. -Балалар, сіздерді әжелерін, аналарын қалай еркелетеді. Бір-бірімізге әже, ана болып жылы сөздерімізді айтайықшы Үй тапсырмасын сұрау: word well Топтық жұмыс Тортайдың «Бұл дүниеде мен пір тұтар, сырласым жалғыз-ақ нәрсем бар, ол-кітап, әкем де, шешем де сол-кітап» деген сөзін қалай түсінесіздер? Адал дос деген кім? Тақырыбы:«Тортай мінер ақ боз ат шығармасының көркемдік ерекшелігі». Мақсаты: Көркем шығармадағы кейіпкер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. «Суреттер сөйлейді» стратегиясы. Сол кездегі ауыл балаларының және қазіргі балалардың өмірін салыстырып,кестені дәптерге толтыр. Соғыс жылдарындағы балалардың ойыны,ермегі Соғыс жылдарындағы балалардың еңбек етуі Қазіргі балалардың ойыны,ермегі Қазіргі балалардың еңбек етуі  Шығарманың композициялық құрылысы Сюжеттің басталуы Тортай мен Ораштың достығы Сюжеттің байланысы Салықсалған ауылының көрінісі Сюжеттің шиеленісуі- Тортайдың түсі Сюжеттің шегі Тортайдың үйінен кетуі Сюжеттің шешімі Тортай мінер ақ боз ат... Менің тақымымда кеткендей еді...  Әңгіме тілін талдау Шығармадан жер су аттарын Тұрақты тіркестер Мақал мәтелдерді Теңеуді табады Жеке жұмыс (деңгейлік тапсырмалар) Екі шығармаға байланысты проблемалық сұрақтар қою. «Жусан иісі» повесі мен «Тортай мінер ақ боз ат» әңгімесі қалай аяқталды? (Оқушылар кітаптан екі шығарманың аяғын тауып оқиды) Жетім балалардың армандарының орындалмай қалуына не кедергі болды? (Сұрапыл соғыс) Екі оқиғаны қалай аяқтар едіңдер? (Оқушылар өз ойларын айтады) Аян кеткенде, басқа балалармен көңілсіз болып Аянды қимаған кім? Тортайды өзімен бірге алып кететін шамасының жоқтығына қиналған кім? (Ол – Аянды қимаған оның жолдасы еді, Тортай үшін қиналған досы Ораш еді. Олар – осы шығармалардың авторлары - Оралхан Бөкей мен Сайын Мұратбеков). Тортай  кітап  туралы қандай  пікірде ? Кітапты неге пір тұтты? Кітаптың адам өмірі, мінез құлқы үшін қандай маңызы бар? Қос шығарма сендерге не үйретті? (Ойларын айтады) «Жетімнің көз жасы» видео бүгінгі проблама және қамқорлық туралы. «Алақан жылуы» Сабақтан алған әсерлерін жазады Үйге тапсырма: «Арман болған ақ боз ат» деген тақырыпта эссе жазыңдар.				Оқушылар амандасып орындарына отырады. Сабаққа назарларын аударады. Оқушылар өз ойларын ортаға салады Үй тапсырмасын оқып, сұрақтарға жауап береді Оқушылар «ТОПТАСТЫРУ» әдісі арқылы оқушылар жаңа сабаққа болжам жасайды - сол кездегі ауыл балаларының және қазіргі балалардың өмірін салыстырады - өз болжамын жазады. Шығарманың композициялық құрылысын сәйкестендіріп сызады Проблемалық сұрақтарға жауап береді Өз ойларын айтады Оқушылар күнделіктеріне жазады		Дескриптор: 1. Тортай бейнесін ашады 1 балл Мұғалімнің бағалауы ҚБ Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қаржылық сауаттылық пәні Презентация 7 сынып 16.02.2023 505 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Умбетова Фарида Гайшуковна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ