Ашық сабақ Төртбұрыштар мен үшбұрыштар аудандары 8-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Аудан

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Төртбұрыштар мен үшбұрыштар аудандары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.3.13 трапецияның ауданы формулаларын білу және қорытып шығару

Сабақтың мақсаты

1. Трапеция ауданы формуласын біледі және қорытады;

2. Трапеция ауданының формулаларын іріктейді;

3. Практикалық тапсырма арқылы тұжырымдайды.

Бағалау критерийі

• трапеция ауданы формуласын біледі.

• трапеция ауданы формуласын қорытып шығарады.

Тілдік мақсаттар

Лексика мен сөз тіркестерінің мысалдарын қамтитын тілдік мақсаттар:Оқушылар трапеция ауданын формуласын ауызша тұжырымдай біледі, формуласын жаза біледі,трапеция формуласын қорытып шығарады,есептер шығаруда қолданады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: трапеция диагоналы, трапеция орта сызығы, табандарының орта сызығы

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: табандарының жарым қосындысы мен биіктгінің..., трапеция диагоналдары ...

Құндылықтарға баулу

Мәңгілік ел идеясы негізінде қоғамымыздағы ұлттық бірлік,бейбітшілік пен келісім құндылығы арқылы азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Сызбаларды сауатты орындау арқылы сызу сабағымен байланысы,құрастыруға берілген тапсырмалар арқылы технология сабағымен байланысы

Алдыңғы білім

Параллелограммның,ромбтың ауданы формулалары. Үшбұрыштың ауданы формулалары.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Ширату жаттығулары:«Ой түрткі» әдісі арқылы оқушылардың өз бетімен тақырыпты

ашуға мүмкіндік туғызамын.

1.Үшбұрыштың ауданын табу формуласы?

2.Параллелограмм ауданы табу формуласы?

3.Ромб ауданын табу формуласы?

4.Тік төртбұрыштың ауданын табу формуласы?

https://bilimland.kz/ru

Сабақтың ортасы

(Т) 1-тапсырма: «Идеал» әдісі арқылы жағдаят туғыза отырып трапеция ауданын қорытып шығаруға мүмкіндік беремін. Оқушылардың ілгерілеуін белгілеп отыру үшін олардың жауаптарын пайдаланамын.

(кеспе фигуралар)

«IDEAL» әдісі арқылы оқушыларға ақпарат беріледі.

I-мәтін мазмұнындағы керекті ақпаратты анықтау.

D-алған ақпаратқа түсінік.

E-дәлелдеу.

A-дәлдеу барысындағы әрекеттер.

L-қорытынды жасау, атқарылған жұмысқа рефлексия жасау.

S1=? S2=? S3=?

+ + =

Sтрап=?

Дескриптор:

- фигуралардың түрін анықтайды;

- фигуралардың ауданын табады;

- трапецияның ауданын қорытып шығарады.

ҚБ:түрлі-түсті смайликтер

слайд «Фигуралар»

ActivStudio бағдарламасында

флипчарт «Фигуралар»

https://bilimland.kz/ru

Сабақтың соңы

Қорытынды: «Менің трапециям» шағын эссе арқылы.Трапеция ауданы туралы түсініктерін қорытындылау үшін бағаланады

Рефлексия: «Бес саусақ» тәсілі арқылы кері байланыс.