Қысқа мерзімдік жоспар
Күні: 25.01.16
Сабақтың тақырыбы: Transport
in London Сабақтың мақсаты: Оқушыларды Лондондағы
транспорт туралы мәтінмен таныстыру
арқылы сұрақ – жауап жұмысын жүргізу,
мәтін бойынша оқуға және сөйлеуге
үйрету, жазба жұмыстарын
жүргізу.
Сабақтың
нәтижесі: ағылшын тілінде оқушыларды
еркін айтып үйрету, өз ойын жеткізуге дағдыландыру, тақырыпты
үйрену арқылы білімді шыңдастыру
Сұрақ-жауап арқылы оқушыларды бір-бірімен
қарым-қатынас орнату. Тақырып бойынша оқушылардың білімдерін
тереңдету, шыңдау, ізденіске баулу.
Сабақтың түйінді идеялары:
Лондондағы транспорт
Сабақтың әдіс-тәсілдері:
Диалог, Топтық жұмыс
Сыныбы: 9Б Қолданылған кітап:
|
Уақыты
|
Сабақтың кезеңдері
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Оқыту үшін бағалау және оқытуды
бағалау
|
Қолданылатын ресурстар
|
|
7мин
|
Топқа бөліну Ынталандыру
ойыны
|
1.
Оқушыларды суреттер арқылы топқа бөлу
2. Топтасып шаңғы
тебу
3. Сабақты өзіндік критериалды бағалауды
түсіндіремін.
|
1.Орнынан тұрып
амадасады.
2.
Оқушылар есік алдындағы партадан суреттерді
алады.
3.Суреттер арқылы екі топқа
бөлінеді:upstairs and downstairs
4.Әр топ топтасып шаңғы
тебеді.
|
Кретериалды бағалау
|
Кеспе қағаздағы суреттер
|
|
7мин
|
таныстырылым
|
1. Таныстырылымды бастамай
өткен тақырыпты еске түсіру. ИТ-да тапсырма екі топқада беріледі,
тапсырманы кодоскоп арқылы тексеріледі. (слайд
2)
2. ИТ-да тапсырманы орындата
отырып оқушыларға тақырыпты аштыру. (слайд
3)
3. ИТ-дағы тапсырмалар арқылы
таныстырылымды кеңінен таныстыру (слайд 5,
6)
4.
«Who am
I?»
ойыны
|
Топ болып жұмыс
істеу
|
Интерактивті тақта , кеспе
суреттер
|
|
10мин
|
Негізгі бөлім
|
1. ex:2a page 102. Кітаптағы
мәтінді оқып, жаңа сөздермен таныстыру. (слайд
7,8,9)
2. ex:2a page 102.
Кітаптағы тапсырманы Венн диаграммасын пайдалана отырып
орындау.
|
Топ болып жұмыс
істеу
|
ИТ, Ватман қағазы кітап,
сөздік, қосымша қағаздар
|
|
3. True and False
тапсырмасын Ішкі және сыртқы шеңбер әдісін арқылы орындау.(слайд
)
|
Өз
жауаптарын айтады.
|
Интерактивті тақта
|
|
10мин
|
қорытынды
|
ИТ-да тапсырмалар екі топқада беріледі,
тапсырмаларды кодоскоп арқылы тексеріледі. (слайд
)
|
Топ болып жұмыс
істеу
|
ИТ , қосымша қағаздар
Дәптер, оқулық кітап
|
|
3мин
|
Үй тапсырмасы
|
ИТ-дағы үш шумақ өлеңді
жаттау.
|
Күнделікке жазып алу,
ИТ-дан үш шумақ өлеңді көшіріп жазу.
|
Интерактивті тақта
|
|
7мин
|
Кері байланыс
|
1.Рефлексия парағын өтінемін
(2мин)
2. Өзіндік критериалды
бағалауды тексере қорытынды баға қою. 2мин
|
1. Алдарындағы қағазға
сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.
2. Өзіндік баға
береді,бағасын дәлелдейді.
|
Жиынтық бағалау
|
Интерактивті тақта
|
____________________________________________________________
|
Рефлексия парағы:
______________________________________________________________________________________
|
|
Не
ұнады?
|
Не
ұнамады?
|
Мен үшін
қызықты
|
Не
үйрендім?
|
|
|
|
|
|
Бағалау
парағы
Сыныбы: 7б
Тақырыбы:
where is it made
??
Топ:
|
№
|
Оқушы аты-жөні
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
