Бөлім:

Аудан

Педагогтің аты-жөні:

Сатханова М.А

Күні:

03.03.2022ж

Сыныбы: 8 «а»

Қатысушылар саны: 12 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Трапецияның ауданы.Есептер шығару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.1.3.13 трапецияның ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар оқу мақсатына жетеді, егер

Барлық оқушылар: Үшбұрыштар ауданын табу формулаларын қорытып шығарады және оны есеп шығаруда қолдана алады

Басым бөлігі: Әр түрлі үшбұрыштардың аудандарын табады, формулаларды түрлендіреді

Кейбір оқушылар: Үшбұрыштар ауданын табу формулаларын түрлендіреді, бірнеше қадамдардан тұратын күрделі есептерді шығарып, дәлелдей алады

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7мин мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.

2.Топ ережесін еске түсіру.

3.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда шаттық шеңбері жүзеге асырылады.

Оқушыларды әртүрлі пішін арқылы топқа бөлу

II. Топқа бөлу.

1-топ. «Теңбүйірлі трапеция» тобы

2-топ. «Тікбұрышты трапеция» тобы

IIІ.Үй тапсырмасын тексеру үшін

«Өзіңді өзің тексер» әдісін қолданамын.

«Кім білгір?» әдісі бойынша оқушылар

сұраққа жауап береді.

1. Трапеция дегеніміз не?

2. Трапецияның элементтерін атаңдар?

3.Трапецияның орта сызығы дегеніміз не?

4.Трапецияның қандай түрлерін білесің?

5. Трапецияның ауданын табу формуласы

6.Табандары 12 см, 16 см және биіктігі 15 см болатын трапецияның ауданы неше тең?

Психологиялық ахуал

Шаттық шеңбері

«Сенің есімің» әдісі арқылы оқушылар өз аттарына сәйкес өздерін таныстырады.

Оқушылар дайын үй жұмысын интербелсенді тақтадан қарап, тексереді.(болжам жауап)

№2

Берілгені: Шешуі:

АВСД-трапеция S= a*h

а=3см S=3*2 =6см

h=2см

S-?

№ 4

Берілгіні: Шешуі:

АВСД-трапеция S= a*h

h=20 см 400=а*20

S=400 см2 а=400/20=20 см

a-?

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

ҚБ 1-балл

Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

Жаңа сабаққа кіріспе

3 мин

(Ұ) «Суреттер сөйлейді » әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашу мақсатымен таныстыру,

Сабақтың тақырыбы: Трапецияның ауданы.Есептер шығару

Мақсаты: 8.1.3.13

Трапецияның ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

Презентация

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

10 мин.

Топтық жұмыс

І топ. Бос орынды толтыр

«Кім жылдам?»әдісі

Дескриптор

-трапеция ауданының формуласын біледі

-формуланы түрлендіреді,бос орынды толтырады

ҚБ 2-балл

Презентация

ІІ топ

«Сәйкестендіру» әдісі

Дескриптор

-трапецияның ауданы анықтамаларын біледі

-сәйкестендіруді орындайды

10 мин

«Кітап білім бұлағы» топтық жұмыс

Оқулықтағы №: 5 105- бет

Трапецияның табаны 26 см, биіктігі 10 см, ауданы 200 см2. Оның екінші табанын табыңдар?

Сергіту сәті: «Шрифтограмма» әдісі

Дескриптор:

-трапецияның формуласын біледі

-үшбұрыштардың ауданын табуды формуланы қолданады

- Екінші табаның табады

ТІК + ІК + БИ = БИІКТІК

ГО +ДИА + НАЛЬ = ДИАГОНАЛЬ

МУ+ РОФ + ЛА = ФОРМУЛА

АРТ + ЯИЦ + ПЕ = ТРАПЕЦИЯ

РҰБ+ШЫ+ҮШ=ҮШБҰРЫШ

НАНТ+КРИ+СИД+МИ=ДИСКРИМИНАНТ

ҚБ-3 балл

Оқушыларды смайлик арқылы бағалау.

7 мин

Сабақтың соңы

Сабақты бекіту

5 мин.

Кері байланыс

3 мин

Жұптық жұмыс

6 есеп

№ 1. Егер трапецияның табаны 6 см және 8 см, ал биіктігі 5 см болса, трапецияның ауданын тап.

№2. Егер трапецияның орта сызығы 10 см, ал биіктігі 6 см болса, трапецияның ауданын тап.

№ 3. Егер трапецияның диагональдері 12 см және 14 см болса және де олар өзара перпендикуляр болса, трапецияның ауданын есепте.

№ 4 Трапеция табандары 10 см және 35 см, ал ауданы 225 см². Трапеция биіктігін табыңыз.

№5. Егер трапецияның табаны 10 см және 26 см, ал биіктігі 3 см болса, трапецияның ауданын тап.

№6. Трапеция берілген.АВ=21 см, СД=17 см,ВH=7 см болса.Трапецияның ауданын табыңыз

Сабақты қорыту

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сатханова Мульдр Аманжоловна

23 Мамыр 2023

427

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ. "Трапецияның ауданы"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ. "Трапецияның ауданы"

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ. 8 сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Трапецияның ауданы

Бөлім:	Аудан
Педагогтің аты-жөні:	Сатханова М.А
Күні:	03.03.2022ж
Сыныбы: 8 «а»	Қатысушылар саны: 12 Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Трапецияның ауданы.Есептер шығару
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	8.1.3.13 трапецияның ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;
Сабақтың мақсаты:	Оқушылар оқу мақсатына жетеді, егер Барлық оқушылар: Үшбұрыштар ауданын табу формулаларын қорытып шығарады және оны есеп шығаруда қолдана алады Басым бөлігі: Әр түрлі үшбұрыштардың аудандарын табады, формулаларды түрлендіреді Кейбір оқушылар: Үшбұрыштар ауданын табу формулаларын түрлендіреді, бірнеше қадамдардан тұратын күрделі есептерді шығарып, дәлелдей алады

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту 7мин мин.	(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау. 2.Топ ережесін еске түсіру. 3.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда шаттық шеңбері жүзеге асырылады. Оқушыларды әртүрлі пішін арқылы топқа бөлу II. Топқа бөлу. 1-топ. «Теңбүйірлі трапеция» тобы 2-топ. «Тікбұрышты трапеция» тобы IIІ.Үй тапсырмасын тексеру үшін «Өзіңді өзің тексер» әдісін қолданамын. «Кім білгір?» әдісі бойынша оқушылар сұраққа жауап береді. 1. Трапеция дегеніміз не? 2. Трапецияның элементтерін атаңдар? 3.Трапецияның орта сызығы дегеніміз не? 4.Трапецияның қандай түрлерін білесің? 5. Трапецияның ауданын табу формуласы 6.Табандары 12 см, 16 см және биіктігі 15 см болатын трапецияның ауданы неше тең?	Психологиялық ахуал Шаттық шеңбері «Сенің есімің» әдісі арқылы оқушылар өз аттарына сәйкес өздерін таныстырады. Оқушылар дайын үй жұмысын интербелсенді тақтадан қарап, тексереді.(болжам жауап) №2 Берілгені: Шешуі: АВСД-трапеция S= a*h а=3см S=3*2 =6см h=2см S-? № 4 Берілгіні: Шешуі: АВСД-трапеция S= a*h h=20 см 400=а*20 S=400 см2 а=400/20=20 см a-?	Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады. ҚБ 1-балл	Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру
Жаңа сабаққа кіріспе 3 мин	(Ұ) «Суреттер сөйлейді » әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашу мақсатымен таныстыру, Сабақтың тақырыбы: Трапецияның ауданы.Есептер шығару Мақсаты: 8.1.3.13 Трапецияның ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;		Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.	Презентация
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 10 мин.	Топтық жұмыс І топ. Бос орынды толтыр «Кім жылдам?»әдісі	Дескриптор -трапеция ауданының формуласын біледі -формуланы түрлендіреді,бос орынды толтырады	ҚБ 2-балл	Презентация
	ІІ топ «Сәйкестендіру» әдісі	Дескриптор -трапецияның ауданы анықтамаларын біледі -сәйкестендіруді орындайды
10 мин	«Кітап білім бұлағы» топтық жұмыс Оқулықтағы №: 5 105- бет Трапецияның табаны 26 см, биіктігі 10 см, ауданы 200 см2. Оның екінші табанын табыңдар? Сергіту сәті: «Шрифтограмма» әдісі	Дескриптор: -трапецияның формуласын біледі -үшбұрыштардың ауданын табуды формуланы қолданады - Екінші табаның табады ТІК + ІК + БИ = БИІКТІК ГО +ДИА + НАЛЬ = ДИАГОНАЛЬ МУ+ РОФ + ЛА = ФОРМУЛА АРТ + ЯИЦ + ПЕ = ТРАПЕЦИЯ РҰБ+ШЫ+ҮШ=ҮШБҰРЫШ НАНТ+КРИ+СИД+МИ=ДИСКРИМИНАНТ	ҚБ-3 балл Оқушыларды смайлик арқылы бағалау.
7 мин Сабақтың соңы Сабақты бекіту 5 мин. Кері байланыс 3 мин	Жұптық жұмыс 6 есеп № 1. Егер трапецияның табаны 6 см және 8 см, ал биіктігі 5 см болса, трапецияның ауданын тап. №2. Егер трапецияның орта сызығы 10 см, ал биіктігі 6 см болса, трапецияның ауданын тап. № 3. Егер трапецияның диагональдері 12 см және 14 см болса және де олар өзара перпендикуляр болса, трапецияның ауданын есепте. № 4 Трапеция табандары 10 см және 35 см, ал ауданы 225 см2. Трапеция биіктігін табыңыз. №5. Егер трапецияның табаны 10 см және 26 см, ал биіктігі 3 см болса, трапецияның ауданын тап. №6. Трапеция берілген.АВ=21 см, СД=17 см,ВH=7 см болса.Трапецияның ауданын табыңыз Сабақты қорыту Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Директорға Презентация 9 сынып 23.05.2023 427 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сатханова Мульдр Аманжоловна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ