Ашық сабақ Түбір мен қосымша 3 сынып

САБАҚ: Қазақ тілі

ТАҚЫРЫБЫ: 46-сабақ. Түбір мен қосымша

МЕКТЕП: №41 М.Оразалиев атындағы жом

МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ: Жолтаева Зулфия.

СЫНЫП: 3а

қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:

ОҚУ МАҚСАТЫ:

3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

3.4.1.2 түбір сөзге -ы, -і- дауысты дыбысынан басталатын қосымша жалғанған кездегі түбірдің өзгерісін сақтап жазу.

САБАҚТЫҢ

МАҚСАТЫ:

Барлық оқушылар жасай алады: мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыруады және жауап береді

Түбір мен қосымшаның жазылуын біледі.

Оқушылардың көбі жасай алады:

Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мәтіндегі негізгі ойды анықтай алады.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.

Бағалау

критерийі

Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді;

Түбір мен қосымшаны ажыратады, жазылуын біледі.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: түбір, қосымша

Сыныптағы диалог/жазылым үшін тілдік бірліктер

Талқылауға арналған тармақтар:

Түбір дегеніміз не?

Қосымша дегеніміз не?

Алдыңғы білімдер

Түбірлес сөздер.

Жоспар

Жоспарлан-ған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Дереккөздер

І. Сабақтың басталуы

1 минут

Үй тапсырмасы

2 минут

Алдыңғы

Білім

2 минут

3 минут

Шаттық шеңбері: «Ыстық лебіз».

Шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіз, тілек айту.

Үй тапсырмасын тексеру.31-жаттығу,87-бет.

Ой қозғау!

«Сиқырлы қалпақ» ойыны арқылы еске түсіру.

1.Туынды сөз дегеніміз не? Мысал келтір.

2.Түбірлес сөздер деп қандай сөздерді атайдв? Мысал келтір.

3.Түбір дегеніміз не?

4.Түбірге қосылған бөлшекті қалай атаймыз?

Май шам суреті

Сиқырлы қалпақ

II.Сабақтың ортасы

5 минут

5 минут

2 минут

3 минут

1 минут

4 минут

3 минут

4 минут

3 минут

33-жаттығу. " Бір минут" Мәтінді мұқият тыңдайды

Дескриптор: -Мәтінді мұқият тыңдап, негізгі ойды анықтайды.

ТЖ. "Аквариум" стратегиясы.

Дескриптор: - Мәтін мазмұны бойынша сұрақ құрастырады.

-Сұрақтарға жауап береді.

Бағалау: «Екі тілек, бір ұсыныс» стратегиясы арқылы бір-бірінің жұмысын бағалайды.

Өз көзқарасын білдіру.

" Талғат бір минуттың да рөлі бар екенін түсінді ме? Оны түсінуге не себеп болды?"

Дескриптор:- Сұрақтарға жауап береді.

- Өз көзқарастарын білдіреді.

- Мәтін мазмұнына өз ойын жазады.

Бағалау: "Мадақтау"

ӨЖ."Ойлан,тап"

Мәтіндегі қарамен берілген сөздердің жазылуына назар аудартылады. Бұл сөздердің түбірін тауып, жазуда қалай өзгергенін айтып, ой тұжырым жасайды. Оқулықта берілген жаңа ақпаратты оқиды

Дескриптор: -Мәтіндегі қарамен берілген сөздерді табады.

-Сөздердің түбірін тауып, жазуда қалай өзгергенін айтады.

-Жаңа ақпаратпен танысады.

Ой сергек!

Бейнежазбадағы әуен ырғағымен билеу.

ТЖ. 34-жаттығу. Суреттегі сөздерді жұптастырып жаз.

"Балық қаңқасы" стратегиясы.

Дескриптор: - Түбір сөзге -ы, -і дауысты дыбысынан басталатын қосымша жалғанған кездегі түбірдің өзгерісін сақтап жазады.

-Түбір сөздің жазылуын өзгерткен қосымшаны атайды.

Бағалау: "Смайликтер" арқылы.

ЖЖ. "Ойлан,тап". Тапсырма:

1-топ. Түбір сөздерді бір қорапқа, қосымшалы сөздерді екінші қорапқа салады.

2-топ.Түбір сөздерді бір-бірімен мағынасына қарай сәйкестендіріп мақал-мәтел құрастырады

Дескриптор: -Түбірден қосымшаның айырмашылығын айтады.

-Мақал-мәтел құрастырады, оқиды.

Бағалау: Мадақтау.

ҚБ. Тапсырма: Жақшадағы сөздердің тиістісін қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз.

Дескриптор: -тиісті сөздерді анықтайды.

- сөйлемдерді қатесіз көшіріп жазады.

Бағалау: смайликтер арқылы

Оқулық

Аудиожазба

8. Дәптер

Интерактивті тақта

12. http://balapan.kaztrk.kz

Оқулық

Түрлі-түсті қарындаштар

Тапсырмалар

дәптермен жұмыс

ІІІ. Сабақтың аяқталуы (5 минут)

3 минут

2 минут

"Иа ма, жоқ па" ойыны

1. Түбір сөз жаңа сөз жасауға негіз бола ала ма?

2. Сөздің бастапқы мағыналы бөлшегін қосымша дейміз бе?

3. Қосымшалар түбірге жалғана ма?

4. Қосымша жеке тұрғанда мағына білдіре ме?

5.Қосымша үш түрлі ме?

Үйге тапсырма: 35-жаттығу. Мақалдың қатесін түзеп жазу.

Сабақтан игерген білімдеріне "Бағдаршам" арқылы рефлексия жасайды

Бағдаршам