Пән:Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

3-тарау «Ғарышқа саяхат»

Күні: Сынып: 4

Мектеп: «№5 орта мектеп» КММ

Мұғалімнің аты-жөні:Уаисова А.С

Сабақтың тақырыбы:

Қайталау. Тұңғыш ғарышкерлер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.3.1.1.* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/ шолып/ белгі қойып оқу

4.4.4.1. каллиграфиялық нормаларға сәйкес әріптердің өзара байланысын сақтап, бір сызықта көркем жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Тыңдау-көру материалдарындағы оқиғаларды түсінеді. Мәтін бойынша жазбаша тапсырмаларды орындайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді, сұрақтарды құрастырады, оларға жауап береді .

Кейбір оқушылар:

Сәйлеу барысында мәтін тақырыбына қатысты өз пікірін дәлелдей алады. Сұрақтаға жауап беру бойынша мәтін мазмұнын жазады

Бағалау критерийі

Сұрақтарға жауап береді, сұрақтар құрастырады, өз пікірін нақты сұрақтарға жауап береді.Мәтін бойынша білгендерін жазады.

Тілдік мақсаттар:

Сөздерден сөз тіркестері, сөйлемдерді құрастыру. Сұрақтарға жауап беру. Сұрақтарға жауап бере отырып, мәтін туралы біледі.

Құндылықтарды игерту:

Қайырымдылыққа, адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеу.

АКТ-ны қолдану дағдылары:

Аудиожазба, презентация

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, орыс тілі.

Бастапқы білім

Мұғалім оқушының бастапқы білімін сөзжұмбақты шешу арқылы біле алады.

^{Сабақтың жоспары}

Сабақ

тың жоспар

ланған кезең

дері

^{Мұғалімнің іс-әрекет}

^{Оқушының іс-әрекеті}

^{Ресурстар}

Басталуы

5 мин.

І. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал қалыптастыру. Мұғалім сәлемдесіп, шаттық шеңберін өткізеді.

Сәлеметсің бе, Күн Ана!

Сәлеметсің бе,Жер Ана!

Сәлеметсің бе,Көгілдір аспан!

Сәлеметсің бе, сен!

Сәлеметсің бе Мен!

Балалар біз бүгін зымыранмен саяхатқа аттанамыз.

Бірінші аялдама : Үй тапсырмасы.

Үй жұмысын тексеру. Д/о«Сиқырлы қорап » (Сұрақтар).Дұрыс жауап берген балаларға жұлдыз береді.

Қызығушылықты ояту

«Болжау» әдісі . Презентация бойынша төрт сұрақ жазылған, сұраққа жауап берген сайын бір сурет ашылады.

Сұрақтар:

-Байқоңыр ғарышайлағы қай облыста орналасқан?

-Қазақстанның тұңғыш ғарышкері кім?

- Гиннестің рекордтар кітабына енген ғарышкер.

-Мектепті алтын медальға бітірген ғарышкер.

-Қалай ойлайсыңдар, сабақтың тақырыбы қалай аталады?

- Балалар , бүгінгі сабақта Тұңғыш ғарышкерлер туралы қайталаймыз.

Сабақтың тақырыбын айту.

Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Тұңғыш ғарышкерлер.

Сабақ мақсатымен оқушыларды таныстырып өту.

• Балалар, сабақта не істейміз?

Сабақтың мақсаты:

4.3.1.1.* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/ шолып/ белгі қойып оқу

4.4.4.1. каллиграфиялық нормаларға сәйкес әріптердің өзара байланысын сақтап, бір сызықта көркем жазу

Сонымен, біз ғарышкерлер туралы қайталаймыз , мәтінді тыңдаймыз, тірек сөздерге белгі қойып оқып, аударамыз, әріптерді әдемі жазамыз, сұрақтарға жауап береміз, ауызша, жазбаша тапсырмаларды орындаймыз.

Бағалау парағы.

Оқушылар амандасып шаттық

шеңбердің сөздерін айтады.

Келісемін, келіспеймін.

Бағалау «Бармақ» арқылы.

Сабақтың мақсатымен танысады

Презентация№1

Презентация№2

Презентация №3

Бағалау парағы.

Ортасы

34мин.

«Оқиық» 3- тапсырма. Мәтінді тыңдап, түсіне аламын.

-Мәтінді тыңдайды, тірек сөздерге белгі қойын оқиды, аударады.

-Тірек сөздерді оқып беру.

-Сұрақтарға жауап береді. (Мәтінді тыңдайды түсінеді, түсінгені бойынша жауап береді)

Зымырандар тапсырмалары.

Деңгейлік тапсырмалар.

- Ал енді тапсырмаларды орындайық.

Жазылым. АВС деңгейдегі оқушыларға жеке тапсырмалар

Сөйлемдерді керек сөздермен толықтырып жаз. №1

Мәндес сөздерді дұрыс жаз. №2

Сөздердің дұрыс аудармасын жаз. №3

№1.Сөйлемдерді керек сөздермен толықтырып жаз.

Керек сөздер: марапат, арнайы, әуеде.

Біреуі ......... ұшақпен ұшады. Олар ......... дайындалады, жаттығады.

Мен ........... алуды армандаймын.

№2 Мәндес сөздерді дұрыс жаз.

№3 Сөздердің дұрыс аудармасын жаз.

Ғарышкер де – (летчик)______________сияқты батыл адам. Енді біреу

(космос) _____________ әлемінің құпияларын ашқысы келеді.

Мен де өскенде (космонавт)___________________ болғым келеді.

Сергіту сәті. (Мен қазақпын .)

Мұғалім синквейн жазуға ұсынады.

-Балалар, мәлімет ғарышкерге бойланысты болса , 2-балл қоясыз.Егер сөздерде қате болмаса, 2 балл қоясыз, егер сөздерде бір қате болса, 1 балл қоясыз. Уақыт бойынша болса , 1 балл қоясыз.

Міне , тапсырмаларды орындадық. Ал енді, жауаптарын тыңдаймыз, бір-бірімізді тексеріп, балл қоямыз.

Синквейн құрастыру. 1-топ Тоқтар Әубәкіров. 2-топ Талғат Мұсабаев. 3-топ Айдын Айымбетов

Топтарға тапсырма.

Топтық жұмыс.

Мұғалім:

-Балалар, қазір біз топтарға бөлінеміз. Қағазға синквейн құрастырамыз, жазамыз.

-Дұрыс , бағалау критерийлерін оқимыз.

1. Мәлімет дұрыс жазылса. 2 б.

2. Сөздер қатесіз жазылса . 2 б.

3. Уақыт бойынша.1 б.

-Енді, бағалалау критерілерге қараймыз, топтар қалай жұмыс істегендеріне ортақ баға қоямыз.

1.Оқулықтың 16,20, 22- беттегі мәтіндерді ашады.

2. 1 топ жұмысын -2-ші топқа береді 2-ші топ 3-ші , ал 3-ші бірінші топқа береді .Оқушылар жауаптарды мәтінен тексереді.Бағалайды.

Рефлексия: Сөйлемдерді аяқта. «Ұялы телефон» әдісі.

Сұрақ- жауап әдісі:

-Балалар, не туралы айттық?

- Қазақстанның қандай ғарышкерлерін білесіңдер?

-Сабақта не істедік?

- Сабақта саған не ұнады?

Оқушылар мәтінді тыңдайды, оқып , аударады. Тірек сөздерді оқып береді. Сұрақтарға

жауап береді

Деңгейлік тапсырмаларды орындайды

Әр деңейдегі оқушы тапсырманы тексереді

Оқушылар демалады.

Синквейн құрастырады. 1-топ Тоқтар Әубәкіров. 2-топ Талғат Мұсабаев. 3-топ Айдын Айымбетов

Оқушылар + - белгілерін қоып кестені толықтырады.

Оқулық

Аудио

жазба

Презентация №4

Қағазда деңгейлік тапсырмалар жазылған

Қағаз, фломастер

Ұялы телефонның суреті.

Аяқталуы

6 мин.

Үйге тапсырма: Оқулық 1- тапсырма. 24- бет.