Білім беру ұйымының атауы

№1 «Өркен» арнайы мектеп-интернаты

Пәні:

ӘТБ

Бөлім:

4. Тұрғын үй

Педагогтің аты-жөні:

Акмаканова М.К

Күні:

Сынып: 6 «Б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

4.1 Тұрғын үй түрлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

6.4.1.1 жеке және көп қабатты үйлерді ажырату;

Сабақтың мақсаты

Тұрғын үй бөліміндегі алған білімдерін тереңдету, мақсатында жеке және көп қабатты үйлерді ажырата біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім

Дәптермен жұмыс

Сергіту сәті

Бекіту

Кері байланыс

Бағалау

А) Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру;

Психологиялық тренинг

«Менің көңіл-күйім» жаттығуы

Мақсаты: оқушылардың көңіл-күйін игере білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге тәрбиелеу

Өз көңіл-күйлеріңді смайлик арқылы көрсетіп белгілендер .

Осы тамаша көңіл күймен сабаққа енеміз.

Үйге берілген тапсырманы сұрау.

АС МӘЗІРІ дегеніміз не?

І тапсырма топтық жұмыс

«Түскі ас мәзірін құрастыру»

Тағам суреттері арқылы

түскі ас мәзірін құрастыру

ІІ.тапсырма жеке жұмыс Дидактикалық ойын

«Жеміс сусыны»

«Жеміс сусыны» дайындау

ЕСІҢДЕ САҚТА!!!

2. Шанышқымен тағам жеуде ауыз қуысына тереңірек апарма.Өйткені, шанышқының тістері үшкір болып келеді.

Тағам кесуге арналған пышақты қолданғанда мұқият бол, себебі пышақтың ұшы үшкір, жүзі өткір келеді

Миға шабул сұрақтарын қоя отырып сөзжұмбақты шешу.

Сөзжұмбақтың жауабы арқылы жаңа сабаққа ену.

«Сөзжұмбақ» шешу

Сұрақтарға байланысты жауап береді.

1) Судан шығады

Судан қорқады

2) Ащы да болса құмарсың

Асына қосып тұрасын

3) Көк лағым көгенде тұрып семіреді

4) Сырты тас

Іші ас

5) Сабы бар

Басы шатыр

Табысын өлшеп әкеп

Құдаққа тасып жатыр

6) Қант емес- тәтті

Мұз емес- қатты

Бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбы

Тұрғын үй түрлері

Оқу мақсаты

6.4.1.1 жеке және көп қабатты үйлерді ажырату;

Тақтадағы суретке зер салып «Жануарлардың үйшіктерін көрсет» сұрақтарға жауап береді.

Жануарлардың тұрақтарын ата

Ит - үйшікте

Ара - омартыда

Аю - інінде

Қарға - құс үйі

Ал адамдар қайда тұрады?

Ия адамдар үйде тұрады.Үйлерінде адамдар демалады,тамақ ішеді, жандарына сая табады.Үйлерді біз тұрғын үй деп атаймыз.Тұрғын үй жеке және көп қабатты деп бөлінеді.

Суреттен жеке және көп қабатты үйлерді көрсетіп жеке тоқталу.

Үйді кім соғады? Құрлысшы маман иегері.

Ү

Құрлыс заттары

Түртіп алу стратегиясы

Мақал мәтелді дәптерге жазу.

Мақалды талдау.

1) Туған үйдің түтіні жылы

Туған ананың күтімі жылы

Миға жаттығу

Оң қол,сол қолға қалам ұстап бір мезетте шаршы мен шеңбердің суретін саламыз.Бұл мидың дамуынына әсер етеді,

Жаңа сабақты бекіту

І тапсырма «Салыстыр» суретке қарай отырып үйлердің сырт пішіні арқылы айырмашылығын айтады.

Үйлердің айырмашылығы неде?

Неше қабатты үй ?

Жеке үйдің айырмашылығы неде?

Сен қандай үйде тұрасын?

Көпқабатты үй

Жеке үй

ІІ тапсырма «Өз үйінді сал»

Геометриялық пішіндерді пайдалана отырып үй құрастыру.

Оқушыларға мадақтау хатын беру және бағалау.

Оқушылар өз көңіл күйлерін смайлик арқылы көрсетіп кестеге желімдейді.

Оқушылар суреттерді таңдай отырып түскі ас мәзірін дайындайды,

Жеміс сусынын әзірлеу үшін қажетті жемістердің суретін таңдап алып ұяшыққа орналастырады

Оқушылар жеке жұмыстың тапсырмасын орындайды.

Оқушылар бір бірін тексереді жұмысты бағалайды

«Жануарлардың үйшіктерін көрсет» сұрақтарға оқушылар жауап береді.

Мұғалім оқушыларға сұрақтар қояды оқушылар жауап береді.

Оқушылар жауап бере отырып дәптерге мақалдарды жазады

Оқушылар сергіп қалады

Оқушылар түсінгені бойынша жауап береді

Геометриялық пішіндерді пайдалана отырып үй құрастырады

Сабаққа кері байланыс береді

Мадақтау қағазымен мадақталады

Оқушыларды мадақтау

Оқушы

лар бір-бірін смайлик арқылы бағалайды.

Мадақтау сөздері

Мұғалім

нің

мадақтау сөздері

Сандықша, айна

Сурет қимасы,

плакат желім

Тапсырма кестесі

Сурет қимасы

кесте

Суреттер

Кесте

АКТдан материал жинағын алдым