Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлім:Тіл дамыту
Тақырыбы: Үй жануарлары
Мақсаты:.Қоршаған ортаға танымдық қызғушылығын қалыптастыру, төрттүлік жайлы түсінігін арттыру, ойлау, есте сақтау,зейін кабылдау сөйлеу кабілеттерін дамыту, ойын арқылы қимыл-қозғалысын жетілдіру. Мейімдірілікке, қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар:суреттер
|
Әрекет кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық- қозғаушы |
Шаттық шеңбер: Біз тағы да біргеміз Сөгілмейді іргеміз. Кушып күннің шуағы Көрісеміз куанып. |
.Балалар шаттық шеңбер құрып бір-біріне жарқын көңіл күй, достық сезім сыйлайды, жылы сөздер айтады. |
|
Ұйымдастырушы- Іздену |
-Балалар, бізге хат келіпті. Хатта ата мен әже конаққа шақырады екен. Балалар,ата мен әжеге барамыз ба? Жаяу барсақ алыс. Сондықтан біз поезбен барайық. Балалар жайлаудың манайында не көріп тұрсындар? Ата мен әже. Амансындарма ботақандарым. Кош келдіндер!Отырындар. Әже. Құлындарым сендер жолда кележатқанда не көрдіңдер? Әже. Жануарлардың атауын бәрің де біледі екенсіндер. Бұл жануарлардың барлығын біз сөзбен төрт түлік деп айтады. Атасына қошакандарына қандай өсет айтасың? Ата:Ботакандарыммен сендерге»Түліктің пайдасы».Өлеңін айтып берейін Түйе-байлық Қой-мырзалық Ешкі-жеңілдік Жылқы-сәндік Сиыр-ақтық Малды тебуге-ақты төгуге болмайды. Тәрбиеші: Енді бәріміз орымыздан тұрып сергіп алайық. Сергіту сәті. Әже. Енді бізге тақпақ айтып беретіндерің бар ма? Балалар қазыр біз ойын ойнайык. «Толдерді табайық» жақсы балалар ойынды жақсы ойынадындар. Енді осы толдерді қалай шакырады екенбіз? Өте тамаша, балалар. -Сендерді ата-аналарын қалай еркелетеді. «Қошаканым», «боташым», «құлыншағым» деп еркелетеді. Түйе сүйедібаласын «Боташым» деп. Жаудыраған көзіңнен тоташымдеп Ешкі сүеді баласын»лағымдеп». Тастан тасқа секірген тұнағым деп. Жылқы сүйеді баласын»Құлыным» деп. Тұлпар болып жүгірер жылыным деп Балалар енді біз үйге қайтайық. Ата: Тоқтандар! Ой, ұмытып барамын ғой.Біз кеше әжең екеуіміз. Сендерге сыйлық сатып әкелгенбіз. Аманболындар қонаққа келіп тұрындар. |
-Ия Поезға отырып»Қошаканым» атты өлеңін айтып барады. Сиыр, қой,жылқы,түйе,ешкі. Балалар үстол басына отырады. Біз сиыр, қой, жылқы, түйе,ешкі көрдік. Балалар мұқият тындайды. Осы өсиеттерді естерінде сақтайды. Қарының да тоқ бүгін. Қарғып басар шоқтыкім? Секең секең етесің Секірмеген жоқ күнің 1.бала. Дәмін тапса тәттінің. Ұмытады сақтығын Тұмсығымен түртерді. Конфет сұрап ақ құлын 2бала .Жарасын төл кәдеге Жемісінді қане же Ол кошақан тек маған. Мен кошақан әжеме. 3.бала Саулық қойым сегіз тап, Сегізің де семіз тап!Құла бием құлын тап! Құлын тапсаң құнаң тап! Балалар ойынды қызғушылықпен ойнайды төлдердің табады. Балалар малдың дыбыстарың айтып береді. Балалар тәрбиешіні тындайды. Балаларпоезға отырады.Музыка ойнайды. Балалар өлең айтады. «Қошаканым» |
|
Рефлексті-түзету |
Ал балалар ата-аналардың ауылдан не көріп келдіңдер десе не айтасыңдар? -Үй жануарлар бізге қандай пайда әкеледі? |
Балалар шеңберге жиналып немен айналысқандарын көтеріп, кезекпен айтады. Сиыр, қой, жылқы көрдік. Сүтінен қымыз , айран, ірмішік береді. Жүндерінен кілем, киемдер тоқуға болады. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Үй жануарлары мен олардың төлдерінің атауларын білуі.
Игереді: Үй жануарларынан тамақ, киім алынатынына көлік, болатыны туралы
Меңгереді: Үй жануарларының төлдерің дұрыс тауып табыстыру.
Үй жануарлары жайлы тақпақ, әң айту.
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық сабақ "Үй жануарлары"
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлім:Тіл дамыту
Тақырыбы: Үй жануарлары
Мақсаты:.Қоршаған ортаға танымдық қызғушылығын қалыптастыру, төрттүлік жайлы түсінігін арттыру, ойлау, есте сақтау,зейін кабылдау сөйлеу кабілеттерін дамыту, ойын арқылы қимыл-қозғалысын жетілдіру. Мейімдірілікке, қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар:суреттер
|
Әрекет кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық- қозғаушы |
Шаттық шеңбер: Біз тағы да біргеміз Сөгілмейді іргеміз. Кушып күннің шуағы Көрісеміз куанып. |
.Балалар шаттық шеңбер құрып бір-біріне жарқын көңіл күй, достық сезім сыйлайды, жылы сөздер айтады. |
|
Ұйымдастырушы- Іздену |
-Балалар, бізге хат келіпті. Хатта ата мен әже конаққа шақырады екен. Балалар,ата мен әжеге барамыз ба? Жаяу барсақ алыс. Сондықтан біз поезбен барайық. Балалар жайлаудың манайында не көріп тұрсындар? Ата мен әже. Амансындарма ботақандарым. Кош келдіндер!Отырындар. Әже. Құлындарым сендер жолда кележатқанда не көрдіңдер? Әже. Жануарлардың атауын бәрің де біледі екенсіндер. Бұл жануарлардың барлығын біз сөзбен төрт түлік деп айтады. Атасына қошакандарына қандай өсет айтасың? Ата:Ботакандарыммен сендерге»Түліктің пайдасы».Өлеңін айтып берейін Түйе-байлық Қой-мырзалық Ешкі-жеңілдік Жылқы-сәндік Сиыр-ақтық Малды тебуге-ақты төгуге болмайды. Тәрбиеші: Енді бәріміз орымыздан тұрып сергіп алайық. Сергіту сәті. Әже. Енді бізге тақпақ айтып беретіндерің бар ма? Балалар қазыр біз ойын ойнайык. «Толдерді табайық» жақсы балалар ойынды жақсы ойынадындар. Енді осы толдерді қалай шакырады екенбіз? Өте тамаша, балалар. -Сендерді ата-аналарын қалай еркелетеді. «Қошаканым», «боташым», «құлыншағым» деп еркелетеді. Түйе сүйедібаласын «Боташым» деп. Жаудыраған көзіңнен тоташымдеп Ешкі сүеді баласын»лағымдеп». Тастан тасқа секірген тұнағым деп. Жылқы сүйеді баласын»Құлыным» деп. Тұлпар болып жүгірер жылыным деп Балалар енді біз үйге қайтайық. Ата: Тоқтандар! Ой, ұмытып барамын ғой.Біз кеше әжең екеуіміз. Сендерге сыйлық сатып әкелгенбіз. Аманболындар қонаққа келіп тұрындар. |
-Ия Поезға отырып»Қошаканым» атты өлеңін айтып барады. Сиыр, қой,жылқы,түйе,ешкі. Балалар үстол басына отырады. Біз сиыр, қой, жылқы, түйе,ешкі көрдік. Балалар мұқият тындайды. Осы өсиеттерді естерінде сақтайды. Қарының да тоқ бүгін. Қарғып басар шоқтыкім? Секең секең етесің Секірмеген жоқ күнің 1.бала. Дәмін тапса тәттінің. Ұмытады сақтығын Тұмсығымен түртерді. Конфет сұрап ақ құлын 2бала .Жарасын төл кәдеге Жемісінді қане же Ол кошақан тек маған. Мен кошақан әжеме. 3.бала Саулық қойым сегіз тап, Сегізің де семіз тап!Құла бием құлын тап! Құлын тапсаң құнаң тап! Балалар ойынды қызғушылықпен ойнайды төлдердің табады. Балалар малдың дыбыстарың айтып береді. Балалар тәрбиешіні тындайды. Балаларпоезға отырады.Музыка ойнайды. Балалар өлең айтады. «Қошаканым» |
|
Рефлексті-түзету |
Ал балалар ата-аналардың ауылдан не көріп келдіңдер десе не айтасыңдар? -Үй жануарлар бізге қандай пайда әкеледі? |
Балалар шеңберге жиналып немен айналысқандарын көтеріп, кезекпен айтады. Сиыр, қой, жылқы көрдік. Сүтінен қымыз , айран, ірмішік береді. Жүндерінен кілем, киемдер тоқуға болады. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Үй жануарлары мен олардың төлдерінің атауларын білуі.
Игереді: Үй жануарларынан тамақ, киім алынатынына көлік, болатыны туралы
Меңгереді: Үй жануарларының төлдерің дұрыс тауып табыстыру.
Үй жануарлары жайлы тақпақ, әң айту.
шағым қалдыра аласыз













