Білім

Қызығушылығн ояту

Сәйкестендіру тест арқылыүй тапсырмасын сұрау.

Гуньмо,Қызыл Аңғар,Чжан-Цян сөздері арқылы топқа бөліну.

Үйге берілген тапсырманы сәйкестендіру тест арқылы сұрау.

1.Смайлик арқылы бағалау

Жаңа сөздер арқылы сабаққа назарын аудару.

Тақырып бойынша бейне таспа көрсету. 6 минут

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз жеке орындау, үй тапсырмасына жауап беру.

Ойланып жауап беру арқылы сабаққа деген ынталары артады

Алғашқы түсінік қалыптасады.

Түсіну

Өткен тақырыпты меңгертуде «Конверт-сұрақ» әдісін қолдану және жаңа тақырыпқа бастама

10 минут

Сабақта қолданылатын әдіс оқушыларды сыни ойлауына ықпал етеді. Мұнда әр бала, өз ойын айтып,шығармашылығын қалыптастырады. Ол дегеніміз – бала бұрын тек тыңдаушы болса, енді ізденуші, өз ойын дәлелдеуші, ұйымдастырушы рөлін атқарады. Сын тұрғысынан ойлау қабілеттері сабақ үстіндегі проблемалық сұрақтарды шешу кезінде, бір сұраққа бірнеше нұсқада жауап берумен және ситуациялық жағдайлардан жол тауып шығу әрекеттерінен байқалады.

2.Қолтаңба арқылы бағалау.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу, өткен сабақтарды қайталау

Берілген тапсырмаларды топпен жасайды.

1-топ Үйсіндердің қоныстануы (картамен жұмыс).

2- топ Қытаймен қарым –қатынасы (әңгімелеу)

3-топ Саяси қоғамдық құрлысы ( мемлекеттік лауазымдарын сызба бойынша орналастып айту).

Қолдану

Жұптық әңгіме» әдісін пайдаландым арқылы меңгерту /8 мин/

«5R» тапсырмасы орындауға ұсынылады топтағы оқушылар алдағы үйтапсырмаларда оқып –тыңдап,игерген ақпараттан төмендегі кестеде көрсетілген маңыздылықтарын айту.

3. Смайлик арқылы бағалау.

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және оөз пікірлерін ортаға салады

Талдау

«Қайталау үшбұрышы» арқылы жалыпы бүгінгі сабақты меңгерту іс-әрекетіне балайнысты сабақты талдау

Әр топқа жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар татату, Әр топ өз беттеріншге ақылдасып, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табады, сол арқылы тақырыптың мағанасын ашады.

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен, жек дара тапсырмаларды орындайды, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табу керек

Бағалау

Өз ара бағалау (2 мин)

«Білім» ағашымен бағалау

Әр топ бір -бірін бағалау.

Кері байланыс

Түстер арқылы.

1.қызыл

2.сары

3.жасыл