Бөлім:

Координация және реттелу

Педагогтің аты-жөні:

Батай Әсия Сакенқызы

Күн:

Сыныбы : 7

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Тақырыбы:

Ми . Үлкен ми сыңарлары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.1.7.4 - орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметтерін салыстыру

Сабақтың мақсаты:

үлкен ми сыңарларының бөлімдерін біледі;

үлкен ми сыңарларының қызметін түсіндіреді;

Сабақ барысы/уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі:

«Ми суреттері» бойынша топқа бірігуге нұсқау береді.

«Ми суреттері»

бойынша топтарға бірігеді.

Кері байланыс:

Мадақтау арқылы бағаланады.

Ми

суреті

4 мин

ІІ Үй тапсырмасы

«ҰБТ» тәсілі арқылы үй тапсырмасын және өткен тақырыптар бойынша білімді қалыптастыру

Оқушылар өткен тақырыптар бойынша құрастырылған тест сұрақтарына жауап береді.

Кері байланыс:

Өз-өзін бағалау тәсілі арқылы

презентация

6

ІІІ Оқушыларға сұрақтар ұсынылады. Тыңдалым алды тапсырмалар:

1. Ми минутына неше мл қан қабылдайды?

2. Ми ағза энергиясының неше пайызын, ал ағза салмағының неше пайызын пайдаланады?

3. Мишық дегеніміз не?

Теориялық ақпарат ұсынады

Теорияны бекіту тапсырмасы:

Теорияны бекіту тапсырмасын орындайды. Сұрақтардың жауаптарын іздеп, қорытынды талдау жүргізеді

видеоролик

Презентация

Сабақтың ортасы

10 мин

Топтық жұмыс.

Топтық жұмысты ұйымдастырады.

1 -топ Ми бөліктері

2- топ «Үлкен ми сыңарларының сенсорлық (сезімтал) аймақтары

Оқушылар топтарда мұғалімнің бағыт берумен берілген тақырыпты талдап, топтык жұмыс орындайды.

1 -топ Ми бөліктері

2- топ «Үлкен ми сыңарларының сенсорлық (сезімтал) аймақтары

Кері байланыс:

Өз-өзін бағалау

10

10

Жұптық жұмыс ұйымдастырылады

Жеке жұмыс «Гугл» әдісі арқылы жүзеге асырылады.

Берілген тапсырманы сәйкестендіреді

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап іздейді

Өз-өзін бағалау

Сабақ

тың соңы

4 мин

Кері байланыс

«Пирамида» арқылы кері байланыс жасауды ұсынады

Қатысушылар « Пирамида» арқылы кері байланыс жасайды

сурет

мин

Үй тапсырмасы § 38оку