Ашық сабақ "Ұр тоқпақ"

Сабақтың тақырыбы:

Ерте,ерте,ертеде.Ұр, тоқпақ (Ертегі)

Мектеп:Б.Сейсекенов ат.ЖОББМ

Мұғалімнің аты-жөні:Т.Коптлеуова

Күні:18.02.19 ж

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.4.1 - сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану 2.2.2.1 - мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу 2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланған

уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Амандасу

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Күлім қағып қолымды

1,2,3 деп соғайын

Қарап тұрған көршіме,

Қолымды мен бұлғайын.

Жылы –жылы сөздермен

Жүрегімді сыйлайын

Ыстық алақаныммен

Қолыңды бір қысайын.

Болжау

Балалар мен сіздерге қазір сұрақтары бар қағаздар таратамын.Сұрақтарға жауап беру арқылы артында жазылған әріптерді жіпке тіземіз.

1. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңін жазған ақын?Құнанбаев

2. «Кел,балалар,оқылық!» өлеңін кім жазды? Алтынсарин

3. Халық ауыз әдебиетінің бір түрі? Ертегілер

4. Шөп оратын құрал? Орақ

5. Аяғы біреу,қолы жоқ. Шиыр-шиыр жолы көп, Өзі сөйлей білмейді. Салған ізі сөйлейді Қалам

6. Қабат-қабат қаттама, Ақылың болса,аттама. Кітап

7. Ел ордамыз қалай аталады? Астана

8.Аңқау арыстан ертегісіндегі қу кейіпкерді ата?Түлкі

9.Сом дегеніміз не? Теңге шыққанға дейінгі ақшаның түрі.

10.Шөрке сөзінің мағынасы? Кесілген ағаш

11.Қалтасына шай құйып жібереді-деген жолдар қай аңыз әңгімеде кездеседі? Қожанасыр мен ашқарақ

12.Екі көзің не үшін керек? өлең жолдарын жалғастыр

13.Қыңбау сөзінің мағынасы қандай? Қорықпау

14.Кімнің мекені жақсы? Мәтініндегі кейіпкерлерді ата? Құрбақа ,тышқан,құмырсқа,көкқұтан,жауынқұрт

15.16-желтоқсан қандай күн? Тәуелсіздік күні

16.Абай Құнанбаевтың туған қаласы ата? Семей қаласы

Балалар сұрақтарға дұрыс жауап берілді ме? Ендеше бағалап жіберейік.

Қалыптастырушы бағалау: От шашу

Қима қағаздар,жіп

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Мұғалімнің сөзі: Бүгінгі өтетін жаңа тақырыбымыз: «Ұр тоқпақ» «Жариялау» әдісі арқылы ертегілер туралы түсінік беру. Үнтаспадан ертегіні «Ұр тоқпақ» ертегісін тыңдату.

Қолдану.

Суретпен жұмыс

Дәптермен жұмыс

     Егер сендер де ертегідегі шал сияқты тұзақ құрған болсаңдар. Ол тұзақтарыңа қаз түссе не істер едіңдер? Бірден тұзақтан босатып, бауыздайсыңдар ма, әлде қаздың өтінішін орындап мұраттарыңа жетесіңдер ме? ( өз ойларын дәптерге жазады). Оқушылардың жауаптарын тыңдау, талдау.

Оқулықпен жұмыс:

Ертегіні нақышына келтіре оқу;

ертегідегі негізгі ойды ұғындыру;

оқушыларға тізбектей оқыту;

Ертегінің оқиғасын ретімен орналастыр.

1.«Қаздың тұзаққа түсуі»

2.«Піс, қазаным, піс»

3.« Құс, есегім, құс»

4.« Ұр, тоқпағым, ұр»

ҚБ : 3 шапалақ

Оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

Оқулық, түрлі-түсті маркерлер

Сергіту сәті

Аспанға қарап ай көрдік ,

Төменге қарап жер көрдік

Оңға –солға бұрылып

Егеменді ел көрдік

1,2,3 бойға жинап күш

Айтқан тілді аламыз

Біз тәртіпті баламыз.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

Кері байланыс

Рефлексия

Ширату жаттығуы

«Сиқырлы қалпақ» ойыны

Балалар біз қазір «Сиқырлы қалпақ» ойынын ойнаймыз.Олай болса мен ойынның шартын түсіндіріп өтейін.Мен әуен қоямын,ал сіздер сол өлеңнің ырғағымен көздерінізді жұмып билейсіздер.Егер кімнің басына «Сиқырлы қалпақ» түссе, сол менің сұрақтарыма жауап береді

1. Балалар біз бүгін қандай ертегімен таныстық?

2. Неліктен Қазбайдан әкелген қазанда еш нәрсе піспей қалды?

3. Балалардың іс-әрекетіне өз көзқарасың?

4. 39-беттегі ертегіге берілген сурет қандай оқиғаға сәйкес?

5. «Ұр тоқпақ» ертегісі қай топқа жатады?

ҚБ: бес бұрыш, төртбұрыш, үшбұрыш

«Көңіл-күй» мониторингі

Қалпақ,музыка

Үйге тапсырма: Түсінік айту,сахналық көрініске дайындалу

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?