Ашық сабақ "Үстеу"

Күні: 19.05.2017 ж.

Сынып: 4 «б»

Қатысқындыр саны: Сарсенбекова Қ.

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Үстеуді қайталау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасын сілтеме)

Үстеу бойынша білім деңгейі мен тиянақтылығын тексеру, өткен сабақтан алған білімдерін тереңдету.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Сөздердің мағынасын түсініп, сөз құрамына талдау жүргізе алады, сауаттылығы артады, көркем жаза біледі.

Көбі: Тақырыпты түсініп, жаттығу жұмысын орындап тыңдап, талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолджана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған көркем сөздерді түсінеді, дұрыс қолдана алады. Нақты сөйлеп, талдау жүргізу арқылы, тақырыпты түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Қазақ тілін құрметтеуге тәрбиелеу.

Пәнаралық бсайланыс

Әдебиеттік оқу сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба, таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Мекен, мезгіл, сын – қимыл үстеу

Алдыңғы сабақта алған білім

Есімдік

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс - әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы.Тыныштық атмосферасын қалыптастыру 5 минут. Алдыңғы сабақта алған білім

1.Ұйымдастыру: Сыныпты топқа бөлу:

* «көктем» тобы

*«жаз» тобы

* «күз» тобы

* «қыс» тобы

2. Оқушылармен сәлемдесу

Қонақ күту – салтымыз,

Сәлем бердік – жалпымыз.

3.Сабаққа дайындық

Қазақ тілім – өз тілім,ана тілім,

Абай, Мұтар сөйлеген дана тілім,

Қастерлейді ұл – қызың мәңгі сені,

Болашағым, бағытым, дара тілім, - деп қазақ тілі сабағымызды бастаймыз. Сабақ мақсатын айту.

Тыныштық сәті

Сабақтың ортасы

7 – 11 минут

12 - 14

Қызығушылығын туғызу:

Жасырынған сөзді тап

Мағынаны тану: сұрақтар қою. Үстеу дегеніміз не? Мекен үстеу дегеніміз не?

Оқулықпен жұмыс:

76 – жаттығу.

Дәптермен жұмыс:

77 - жаттығу. Үстеулерді білдіретін мағыналарына қарай төмендегіше топтап жаз;

78 – жаттығу. Өлеңді оқып, жатқа жаз.

79 – жаттығу. Берілген үстеулерді қатыстырып, сөйлем құрап жаз.

Таныстырылым Видеожазба

Оқулықпен жұмыс

Оқулық, дәптер

15 - 20

Сергіту сәті:

Ой толғаныс:

Топтық жұмыс

1 – топ: Мәтінді дауыс ырғағымен оқып, үстеуді тап.

2 – топ: Оқы. Үстеу сөздерді тауып кестеге толтыр.

3- топ: «Сыңарын тап» ойыны.

4 – топ: Үстеулердің мағыналық түрлерін сәйкестендіру.

Бағалау парағы

Түрлі тапсырмалар жазылған карточкалар

Сабақтың соңы 35 -45

Оқушылардың білімін жинаған бағалау парағы арқылы бағалау. Тест

Рефлексия БББ кестесі

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді стикерге жазу бағалау.

Рефлексиямен жұмыс: оқушылардың пікірлерін оқу,

Бағалау парағы

Стикер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ

Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Шығармашылық міндеттегі нәтижелері дифференциялау

Қабілеті жоғары оқушылар көркем сөздерді дұрыс қолданды.

Бақылау, тыңдау, оқушыларға ойлануға берілетін сұрақтар:

-Сөздерді сөз құрамына дұрыс талдап, сөз мағынасын түсіне алды ма?

-Түбірлес сөздердің түбірін тауып талдай ала ма?

- Сөз өзгерістер байқалдыды?

- Өз ойын еркін жеткізе ала ма?

Әдебиеттік оқу, дүниетану пәнімен байланыстыру. Жұппен жұмыс істеуге, пікірталасу, дәлелдеуге үйрету. Топ мүшелерінің іс – әрекетін бақылауға дағдыландыру.

Оқушыларды бір – біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.