Ашық сабақ Ұзындықты өлшеу 3 сынып

Күні

Абдуллаева Марта

3 сынып

Сабақтың тақырыбы

Ұзындықты өлшеу.

Сілтеме

Математика Т.Қ.Оспанов, Ш.Х.Құрманалина, Ж.Т.Қайыңбаев, тб

Слайд ; Интернет желісі;yandex.kz.

Жалпы мақсаттар

Ұзындық бірліктерінің арақатынасын өлшеу, есептерді әр түрлі әдіспен шығаруды меңгерту.

Міндеттері

• Ұзындықты өлшеудің шығарылу жолын ұғындыру;

• Ұзындық бірліктерінің арақатынасын ауызша және жазбаша орындау жолын түсіндіру.

• Ұзындықты өлшеудің кунделікті өмірде керек екенін білдіру;

Оқыту нәтижесі

• Ұзындықты өлшеудің шығарылу жолын ұғынады;

• Ұзындық бірліктерінің арақатынасын ауызша және жазбаша орындау жолын түсінеді.

• Ұзындықты өлшеудің кунделікті өмірде керек екенін біледі;

Сабақ барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

2 мин

2 мин

5 мин

5 мин

7 мин

8 мин

2 мин

7 мин

7 мин

2 мин

Ұйымдастыру.

Сыныппен сәлемдесу

Психологиялық дайындық

Жабырқауды білмейміз,

Жалқаулықты сүймейміз.

Біз талантты жас ұлан,

Үлгі аламыз жақсыдан.

Топқа бөлу

Оқушыларды түстер ақылы топқа бөлу (Қызыл,жасыл, сары)

Үй тапсырмасын сұрау.

Ойлан тап! Ботақанға көмектес

Үй тапсырмасын қорытындылау мақсатында шапалақ әдісі

арқылы бағалайды.

Ой қозғау

1. Ұзындық өлшем бірліктерін ата?

2. Ұзындық өлшем бірліктерінің шамаларын ата?

3. Ұзындық бірліктерінің арақатынасы?

Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу. Өткенді қайталау мақсатында қайталау есептерін шығаратынын баяндау.

Мағынаны тану

№2

1 см ...мм 1 дм ... см ...мм

1 м ...мм 1 м ... см

4дм 1см+8см 5мм 8дм 1см-2см 5мм

3м-2дм 4см 4дм 8см 4мм+47мм

6м 2дм 3см+12м 61см 3дм 89мм+4м 2мм

5м-3м 23см

Жұптық жұмыс

Әр оқушылары есепті ақылдаса отырып бірігіп орындайды.

Бұл өте қызық!

Топппен жұмыс

Әр топ оқушыларына №5 есепті орындату арқылы тапсырманы

І топ: №5

4*4+4 4*3+4 4+4+4 3*4+4

8*8*8 8*2-8 2*2*2-8 8+8*8

ІІ топ

5³+2 6*2+6³

8³-9*7 6³-2²*3

7²+3²*10

Басбармақ арқылы формативті бағалау

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінген-деймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

орындайды.

Сергіту сәті

Би: «Шырша»

Жеке оқушымен жұмыс

№7

С*6 360 7*а 490 360/а 60

0 х/6 0 С*7 70

Жұптық тапсырма. Кубизм

• Бірліктерін 3-ке көбейткенде 4*3 12 теңдігі қолданылатын екі таңбалы сандарды жаз.

• Бірліктерін 3-ке бөлгенде 12/3 4 теңдігі қолданылатын екі таңбалы сандарды жаз.

Үй тапсырмасын беру

Ойлан, тап. Ботақанға көмектес

Бағалау.

Әр оқушыны бағдаршамның түсі арқылы бағалау

Мұғаліммен сәлемдесу

Сұраққа жауап бере отырып жаңа сабақтың тақырыбын ашады

Оқушыларға сұрақтар қоямын, оқушылар сұрақтарға сыни көзқараспен жауап береді

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін. Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін. Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

Оқушылар жұптасып, бір – бірімен ой бөлісіп, дұрыс жауап іздейді

Топта талқылап бір шешімге келеді. Бір оқушы шығып қорғайды, топ оқушылары толықтырып отырады.

Оқушылар бір- біріне сұрақ қояды

Оқушылар үш түрлі түс арқылы сабақты қаншалықты түсінгендіктерін көрсетеді. Сабақтан алған әсерлерін, ұсыныстарын стикерге жазып, смайликке іледі.