Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: «Жамбыл орта мектебі» ММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Аканова Инеш Муратбековна

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Виет теоремасы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.2.3

Квадрат теңдеуді шешу;

8.2.2.4

Виет теоремасын қолдану;

Сабақтың мақсаты

Барлығы:

Квадрат теңдеуді шешу;Виет теоремасын колдану;

Көпшілігі:

Виет теоремасына кері теореманы пайдалану

Кейбіреуі:

Виет теоремасын квадрат теңдеудің жалпы түріне қолдану

Бағалау критерийі

• Квадрат теңдеудің түбірлерін табу формуласын біледі

• Квадрат теңдеудің түбірлерін анықтау үшін Виет теоремасын қолданады

• Виет теоремасына кері теореманы пайдалана алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар квадрат теңдеудің коэффициенттерін атайды, дискриминант, түбірлерін табу формулаларын түсіндіреді;Квадрат теңдеудің түбірлерінің талқылайды;

Пәндік лексика және терминология:

Квадрат теңдеу; дискриминант; келтірілген теңдеу; коэффициент; бос мүше; қосындысы, көбейтіндісі

Диалог пен жазылымға қажетті тіркестері:

Егер келтірілген квадрат теңдеу болса .....

Түбірлердің қосындысы тең … .

Түбірлердің көбейтіндісі тең .....

Ойлау дағдыларының

деңгейілері

Білу, түсіну, қолдану, талдау

Құндылықтарға баулу

Жұптық жұмыс, ұжыммен жұмыс жасау арқылы басқаның пікірін сыйлау, бір бірін құрметтеуге, адамгершілікке тәрбиелеу, сыни тұрғысынан ойлау, шығармашылыққа баулу.

Пәнаралық байланыс

Физика

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Квадрат теңдеу

Квадрат теңдеуді шешу

Виет теоремасы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

( 5 мин )

Сыныппен жұмыс

- Ұйымдастыру бөлімі

Бағалау парағы

«Нысана» әдісі» бойынша өздерінің сабақ барысында алған білімдерін 10 балдық шәкіл бойынша бағалайды,

І кезең

«Жуан және жінішке сұрақтар» тәсілін қолданып өткенді қайталау:

1.Квадрат теңдеудің жалпы түрі

(ах² +bx +c = 0)

2.Келтірілген квадрат теңдеудің түрі

(x² +px+q=0 )

3.Бос мүше - с немесе = q (ия)

4.Екінші коэффициенті - b немесе = p (ия)

5.Қандай жағдайда теңдеудің екі түбірі болады? D > 0

6. Қандай жағдайда теңдеудің бір түбірі болады? D = 0

7.Теңдеудің түбірлері х ₁ және х ₂ тең (ия)

Қалыптастырушы бағалау

Оқушылар толық немесе «ия» , «жоқ» арқылы сұрақтарға жауап береді

«Нысана» әдісі» бойынша кім қанша сұраққа жауап берді, өзің өзі бағалайды, Әр бір дұрыс жауап бір ұпай, сондықтан жеті сұрақ дұрыс болса жеті ұпай болады.

Кері байланыс

-Сұрақтар түсінікті ме?.

-қиналған сұрақтар болды ма?

Видео

https://e.mail.ru/tomyself/0:16127827161327159852:500015/

Слайд

Слайд

Сабақтың ортасы

( 30 мин)

Топпен жұмыс

10 минут

Топпен жұмыс

10 минут

OnlineMektep арқылы жұмыс істеймыз:

1. Видеотүсіндіру № 1 Виет теоремасы

А деңгей тапсырмаларын орындаймыз:

№ 1 Кестені толтырыңдар:

Теңдеу жүйесінің шешімдерін тап;

2. х² - 6х - 7 = 0 теңдеуін шешіп , х₁ ² + х₂ ² = ?

Жауабы: 50

Саралау тәсілі : Тапсырма (құрамында білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған тапсырмалар) Оқушылар өз деңгейлеріне сай тапсырмалар таңдайды

Оқу мақсаты:

• Келтірілген квадрат теңдеуді шешу;

• Виет теоремасын колдану;

Бағалау критерийі

- Келтірілген квадрат теңдеуді түрін біледі

- Квадрат теңдеудің түбірлерін анықтау үшін Виет теоремасын қолданады

Ойлау дағдылары: Білу, түсіну, қолдану.

Видеотүсіндіру № 2 Виет теоремасына кері теорема

В денгейі

№ 4

Берілген түбірлер бойынша квадрат теңдеу құр: – және

Жауабы: х² - х - 6 = 0

№ 5

а мен b-ның қандай мәнінде ax² + bx + 3 = 0 теңдеуінің түбірлері 1 және -3 бола алатынын тап.

Жауабы : a= - 1 , b = - 2.

№ 6

x² – 13x + q = 0 теңдеуінің бірінші түбірі 12,5-ке тең. Теңдеудің екінші түбірін және q мәнін тап.

Жауабы : x₂ = 0,5; q = 6,25

Саралау тәсілі: Диалог және қолдау көрсету

Оқушылардың көпшілігі Виет теоремасын қолдану барысында деңгейі орташа тапсырмаларын орындау кезінде жан жақты көмек қажет етеді.Жақсы шығаратын оқушылар , орташа шығаратын оқушыларға көмек көрсетеді, ал жақсы шығаратындарға мұғалім көмек береді ватсап арқылы.

Оқу мақсаты:

Виет теоремасын квадрат теңдеудің жалпы түріне қолдану;

Бағалау критерий

- келтірілген квадрат теңдеу түрінде жазады.

- Виет теоремасына кері теореманы көмегімен квадрат теңдеудің түбірлерінің табады;

- өрнектердің мәнің табады

Ойлау дағдыларының деңгейі:

түсіну, қолдану.

ҚБ Мұғалім бағалайды. Дұрыс жауаптары слайдта көрсетілген.

«Нысана» әдісі» бойынша Виет теоремасына кері теореманы қолданғанда алған білімдерін 5 балдық шәкіл бойынша бағалайды.(дәптерде)

Кері байланыс

Виет теоремасына кері теоремасын пайдалана ма?

https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/8-synyp/viet-teoremasy?mid=415:expressions

АКТ

OnlineMektep

АКТ

OnlineMektep

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Аканов Инеш Муратбековна

04 Қараша 2021

501

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Виет теоремасы 8 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Виет теоремасы 8 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

8 сынып Алгебра пәні бойынша өткізілген қайталау сабағы. Жұптық жұмыс, ұжыммен жұмыс жасау арқылы басқаның пікірін сыйлау, бір бірін құрметтеуге, адамгершілікке тәрбиелеу, сыни тұрғысынан ойлау, шығармашылыққа баулу.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:		Мектеп: «Жамбыл орта мектебі» ММ
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні: Аканова Инеш Муратбековна
Сынып: 8		Қатысқандар:	Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы		Виет теоремасы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	8.2.2.3 Квадрат теңдеуді шешу; 8.2.2.4 Виет теоремасын қолдану;
Сабақтың мақсаты	Барлығы: Квадрат теңдеуді шешу;Виет теоремасын колдану; Көпшілігі: Виет теоремасына кері теореманы пайдалану Кейбіреуі: Виет теоремасын квадрат теңдеудің жалпы түріне қолдану
Бағалау критерийі	Квадрат теңдеудің түбірлерін табу формуласын біледі Квадрат теңдеудің түбірлерін анықтау үшін Виет теоремасын қолданады Виет теоремасына кері теореманы пайдалана алады.
Тілдік мақсаттар	Оқушылар квадрат теңдеудің коэффициенттерін атайды, дискриминант, түбірлерін табу формулаларын түсіндіреді;Квадрат теңдеудің түбірлерінің талқылайды; Пәндік лексика және терминология: Квадрат теңдеу; дискриминант; келтірілген теңдеу; коэффициент; бос мүше; қосындысы, көбейтіндісі Диалог пен жазылымға қажетті тіркестері: Егер келтірілген квадрат теңдеу болса ..... Түбірлердің қосындысы тең … . Түбірлердің көбейтіндісі тең .....
Ойлау дағдыларының деңгейілері	Білу, түсіну, қолдану, талдау
Құндылықтарға баулу	Жұптық жұмыс, ұжыммен жұмыс жасау арқылы басқаның пікірін сыйлау, бір бірін құрметтеуге, адамгершілікке тәрбиелеу, сыни тұрғысынан ойлау, шығармашылыққа баулу.
Пәнаралық байланыс	Физика
Тақырып бойынша алдыңғы білім	Квадрат теңдеу Квадрат теңдеуді шешу Виет теоремасы

Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері	Ресурстар
Сабақтың басы ( 5 мин ) Сыныппен жұмыс	- Ұйымдастыру бөлімі Бағалау парағы «Нысана» әдісі» бойынша өздерінің сабақ барысында алған білімдерін 10 балдық шәкіл бойынша бағалайды, Кезендері ұпай ұпай «Жуан , жінішке сұрақтар » Әр сұрақ 1 ұпай – 7 сұрақ 7 OnlineMektep Виет теоремасы 1 - тапсырма 2 - тапсырма 3 - тапсырма Виет теоремасына кері теорема 4 – тапсырма 5 – тапсырма 6 - тапсырма Тест № 1 - № 7 1 2 3 2 2 2 7 Барлығы: 26 І кезең «Жуан және жінішке сұрақтар» тәсілін қолданып өткенді қайталау: 1.Квадрат теңдеудің жалпы түрі (ах2 +bx +c = 0) 2.Келтірілген квадрат теңдеудің түрі (x2 +px+q=0 ) 3.Бос мүше - с немесе = q (ия) 4.Екінші коэффициенті - b немесе = p (ия) 5.Қандай жағдайда теңдеудің екі түбірі болады? D > 0 6. Қандай жағдайда теңдеудің бір түбірі болады? D = 0 7.Теңдеудің түбірлері х 1 және х 2 тең (ия) Қалыптастырушы бағалау Оқушылар толық немесе «ия» , «жоқ» арқылы сұрақтарға жауап береді «Нысана» әдісі» бойынша кім қанша сұраққа жауап берді, өзің өзі бағалайды, Әр бір дұрыс жауап бір ұпай, сондықтан жеті сұрақ дұрыс болса жеті ұпай болады. Кері байланыс -Сұрақтар түсінікті ме?. -қиналған сұрақтар болды ма?	Видео https://e.mail.ru/tomyself/0:16127827161327159852:500015/ Слайд Слайд
Сабақтың ортасы ( 30 мин) Топпен жұмыс 10 минут Топпен жұмыс 10 минут	OnlineMektep арқылы жұмыс істеймыз: Видеотүсіндіру № 1 Виет теоремасы А деңгей тапсырмаларын орындаймыз: № 1 Кестені толтырыңдар: № тендеулер х1 + х2 2х1 + 2х2 1 х2 + 8х + 16 = 0 - 8 - 16 2 х2 - 13х + 12 = 0 13 26 Теңдеу жүйесінің шешімдерін тап; № тендеулер 1 2х1 + 2 х2 = 6 х1 х2 = - 4 ( - 1; 4 ) ( 4; -1 ) 2 2х1 + 3 х2 = 14 х1 х2 = 4 ( 1 ; 4 ) ( 6 ; ) х2 - 6х - 7 = 0 теңдеуін шешіп , х1 2 + х2 2 = ? Жауабы: 50 Саралау тәсілі : Тапсырма (құрамында білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған тапсырмалар) Оқушылар өз деңгейлеріне сай тапсырмалар таңдайды Оқу мақсаты: Келтірілген квадрат теңдеуді шешу; Виет теоремасын колдану; Бағалау критерийі - Келтірілген квадрат теңдеуді түрін біледі - Квадрат теңдеудің түбірлерін анықтау үшін Виет теоремасын қолданады Ойлау дағдылары: Білу, түсіну, қолдану. Видеотүсіндіру № 2 Виет теоремасына кері теорема В денгейі № 4 Берілген түбірлер бойынша квадрат теңдеу құр: – және Жауабы: х2 - х - 6 = 0 № 5 а мен b-ның қандай мәнінде ax2 + bx + 3 = 0 теңдеуінің түбірлері 1 және -3 бола алатынын тап. Жауабы : a= - 1 , b = - 2. № 6 x2 – 13x + q = 0 теңдеуінің бірінші түбірі 12,5-ке тең. Теңдеудің екінші түбірін және q мәнін тап. Жауабы : x2 = 0,5; q = 6,25 Саралау тәсілі: Диалог және қолдау көрсету Оқушылардың көпшілігі Виет теоремасын қолдану барысында деңгейі орташа тапсырмаларын орындау кезінде жан жақты көмек қажет етеді.Жақсы шығаратын оқушылар , орташа шығаратын оқушыларға көмек көрсетеді, ал жақсы шығаратындарға мұғалім көмек береді ватсап арқылы. Оқу мақсаты: Виет теоремасын квадрат теңдеудің жалпы түріне қолдану; Бағалау критерий - келтірілген квадрат теңдеу түрінде жазады. - Виет теоремасына кері теореманы көмегімен квадрат теңдеудің түбірлерінің табады; - өрнектердің мәнің табады Ойлау дағдыларының деңгейі: түсіну, қолдану. ҚБ Мұғалім бағалайды. Дұрыс жауаптары слайдта көрсетілген. «Нысана» әдісі» бойынша Виет теоремасына кері теореманы қолданғанда алған білімдерін 5 балдық шәкіл бойынша бағалайды.(дәптерде) Кері байланыс Виет теоремасына кері теоремасын пайдалана ма?	https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/8-synyp/viet-teoremasy?mid=415:expressions АКТ OnlineMektep АКТ OnlineMektep Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Алгебра Ашық сабақ 8 сынып 04.11.2021 501 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Аканов Инеш Муратбековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ