Ашық сабақ: "Визит к врачу" 1 сынып

Урок:Русский язык

Раздел:В здоровом теле –здоровый дух

Тема:Визит к врачу

Школа: №49 им Ж Нурлыбаева

Дата:

Ф.И.О. учителя Туребаева Г

Класс 1 класс

Кл-во присутствующих

Кл-во присутствующих

Цели обучения

С1,1.4,1.понимает о чем,о чем говорится в прослушанном тексте .

Г1,2.1,1.использовать в речи знакомые слова и словасочетания

Цели урока

Все учащиеся смогут:понимать значение знакомых слов,с поддержкой учителя понимать прослушанный текст и отвечать на простые вопросы.

Большинство учащихся смогут:Внимательно слушать ,с поддержкой учителя создавать высказывания из 2-3 слов,участвовать в диалоге.

Некоторые учащихся смогут:Самостоятельно создавать высказывания из 2-3 предложений.

Языковая цель

Учащиеся могут:

Ключевые слова и фразы:болить,больной,доктор,чистить и.др.

Полезные фразы для диалога.Ты чистишь зубы?Он моет руки?

Вопросы для обсуждения: Что надо делать ? Хочешь быть здоровым?

Можете ли Вы сказать почему… ?

Письменные подсказки:

Предыдущее обучение: Части тела.

План

Планируемое время

Ресурсы

Начало 10

I.Организационный момент.

С добрым утром!

Начать день

Первым делом гоним лень!

На уроке не зевать.

А работать и писать.

II.Психологический настрой учащихся.

Добрый день,добрый час!

Как мы рады видеть вас.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко сели.

III.Опрос домашнего задания.

а)Чтение учащимися текста.(По одному предложению )

Это Сакен.У него болит живот.Это доктор.Доктор смотрит его пальцы,ногти.Они грязные.Сакен открыл рот.Он показал язык.Сакен пьёт лекарство.Он уже не болит.

б)Вопросы по содержанию текста.Групповая работа

Это кто? Что делает доктор?Руки какие?Что пьет Сакен?

в)Работа с карточками.Индивидуальная работа.Учащиеся получившие карточки называют название частей тела.

г)Игра для подведение итогов опроса домашнего задания.

«Назови правильно»Выходит один ученик .Показывает части тела руками.Остальные

называют.

д)Подведение итогов опроса.Выставление баллов.Комментирование полученных учениками баллов.

Картинки,карточки с рисунками частей тела

Середина

20

Конец 5

I.Тема урока.Визит к врачу.

а)Работа с картинками.

Это кто? Это доктор.Это кто?Это больной.Где у него болить? Болит горло.

б)Показ детского фильма «Визит к врачу»

в)Вопросы после просмотра фильма.

Куда пошел больной? Где у него болит? И др.

г)Активити.Физминутка.

Зайцы бегали в лесу,

Повстречали там лису

Прыг-скок,прык-скок,

Убежали под кусток.

д)Чтение текста учителем.

Это больница.Это доктор.Это Алия и её мама.Алия заболела.У неё болит зубы.

Доктор лечит зубы.Надо всегда чистить зубы.Алия теперь не болеет.

е)Словарная работа.Объяснение с помощью картинок значении слов.

Больница,чистить,зубы,лечит,доктор,болит,болеет.

ж)Чтение текста учащимися.Несколько учеников прочитают по одному предложению из текста.

з)Вопросы по содержанию прочитанного текста.( используя картинки)

Это что?,Это кто?Кто болеет?Что лечит доктор?

и)Запись в тетради простых предложении составленных с помощью учителя.

Я мою руки.Надо чистить зубы.

к)Активити

Нужно мыться непременно (движение рук)

Утром,вечером и днём- (руки вверх,руки вперед,руки вниз)

Перед каждою едою, (имитация еды)

После сна и перед сном . (качаем головы налево и направо)

з)Игра «Да или нет» Объясняем правилу игры.

Класс делим на две группы.Группа «Да»,группа «Нет»

Асан не моет уши.Это правильно? Нет

Алия моет уши.Это правильно? Да

Полотенцем не вытираю я уши .Это правильно? Нет

Вытираю я уши полотенцем. Это правильно? Да

Зимой я хожу без шапки.Это правильно? Нет

Зимой я ношу шапки.Это правильно? Да

Подведение итогов урока.Выставление баллов активным ученикам.

Объяснение задании на дом.Чтение текста.Выучить новые слова.

Картинки,рисунки и различные принадлежности для лечения.

Дет.фильм .«Визит к врачу»