Ашық сабақ В.Сухомлинский Қатқан нан

Тақырыбы

Қатқан нан В.Сухомлинский (орыс жазушысы)

Мақсаты

Мәтінді түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйрету, сөйлемді дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге, нанды қадірлеуге, кісі еңбегін сыйлауға дағдыланады.

Жалпы мақсат

Мәтіндегі түйінді ойды түсінуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру.

Күтілетін нәтиже

Тақырыптың мазмұнын игереді. Сұрақтарға сын тұрғысынан ойлап, еркін жауап беруге үйренеді.Топтық жұмыс жасау барысында, оқушылардың сөйлеу дағдылары қалыптасады.

7 модульдің қолданылуы

«АКТ», “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”, «Талантты және дарынды оқушылармен жұмыс»

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Топтастыру әдісі, Сұрақ-жауап, диалог, жеке жұмыс, БББ-кестесі

Қолданылатын ресурстар

Кітап, интерактивті тақта, слайттар,парақшалар, маркерлер, стикерлер

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

Журектен жүрекке тренингі і арқылы бір-бірімен амандасады; Топқа бөлу – санау арқылы. Топ ережелерін басшылыққа алып, топтық жұмыс жасайтындарын айту.

Оқушылар бір-біріне амандасуды жалғастырады; Оқушылар санау арқылы 4 топ құрайды, топ ережесін еске сақтайды.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

Сұрақ-жауап

арқылы үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап беру

Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Парақшадағы сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындауға ұсыну.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, өткен тапсырма жайында өз қортындыларын жасайды.

Жаттаған оқушылар мәнерлеп оқиды.

Түсіну

Топтастыру «Нан» сөзіне

Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар тартату

Диалог жүреді

Жаңа тақырыпты алдында «нан» сөзіне топтастыру ұсыну.

Сабақтың нан сөзіне тікелей қатысты екенін ұғындыру. Автор туралы айту.

Сол арқылы жаңа сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айтады.

Әдіс бойынша әр топтан ойларын айтады.

Тақырып не жайлы екенін анықтайды. Сабақ мақсатынан хабардар болады.

Қолдану

Топпен жұмыс

*Мәтін бойынша сұрақ, тапсырмалар

*Диалог жүреді

*Мұғалім оқушы мұғалім

1-топ: Бір топ оқушылары мәтінді оқып шығуға ұсыну.

2-топ: Мәтіндегі соңғы азат жолын қайталап оқы.

Бір топ мәтінді оқып шығады.

Екінші топ соңғы азат жолды оқиды.

Сергіту сәті

«Көңілді күн» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интерактивті тақтадағы бейнероликтегідей жаттығулар жасайды.

Талдау

Топпен жұмыс

*Диалог жүреді

*Мұғалім оқушы мұғалім

3-топ: Балалардың іс-әрекетіне баға бер.

4-топ: Нан туралы мәтіндер неге осы бөлімде берілген деп ойлайсың?

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасау арқылы тақырыпты талдайды.

Бір оқушы тұрып жауабын береді.

Жинақтау

БББ-кестесі

арқылы сабақты жинақтайды

Әр топқа БББ-кестесін толтыруды ұсыну.

Үйге тапсырма: «Нансыз өмір жоқ» тақырыбына шығарма жазуға ұсыну.

Топтар кестені толтырады, білімдерін жинақтайды.

Кестені топ басшысы оқиды.

Бағалау

Өзін-өзі бағалау,

бағалау парақшалары

Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату.

Өзін- өзі және топ басшысы топты бағалайды .

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Екі жұлдыз, бір тілек

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну.

Ұсынылған стикерді толтырады.