Сабақтың тақырыбы:

Ы.Алтынсарин «Таза бұлақ»

Мектеп: №15ОМ КММ

Күні:

Мұғалім: Бердигожина Аягоз Елемесовна

Сыныбы: 3 «Б»

Қатысқан оқушылар саны: 31       Қатыспаған оқушылар  саны:-

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары:

«Таза бұлақ» мәтінін терең түсіндіру. Бұлақ туралы толық мағұлмат беру. Жас ұрпаққа жаңа технологияны пайдалана отырып, оқытудың тиімділігін арттыру арқылы сапалы білім мен саналы тәрбие беріп, ой-өрісін дамыту.

Оқушылардың білімге деген қызығушылығын дамыту,өз бетімен білім алуға дағдыландыру.  Судың адам өміріндегі маңыздылығын ұғындыру,суды үнемдеуге, қорғауға үйрету.

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар:  Мәтінді түсініп оқу, түсінігін жеткізе білу.

Оқушылардың басым бөлігі: Алған білімдерін өмірде тиімді қолдану

Кейбір оқушылар: Алған білімдерін тиімді қолдану және талдау жасай алу.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар: Сөздіктерді қатесіз жазу, шағын әңгіме жазу (жазылым) Мәтінді түсініп, түсінік айту (айтылым) Мәтінді мұқият тыңдай алу (тыңдалым). Мәтін ішінен мақал-мәтелдерді, тәрбиелік мәні бар сөздерді тауып оқу (оқылым)

Негізгі сөздер мен тіркестер:
Мақал-мәтелдер, қанатты сөздер, тұрақты сөз тіркестері

Сыныптағы диаолог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:
Үш жолаушының сөздерінің айырмашылығы.

Сіз неліктен екенін айта аласыз ба ?
Үш жолаушының сөздерін қалай ажырата аласыз?

Жазылым бойынша ұсыныстар:
Тапсырмаларды сауатты, қатесіз жазуға мән беру

Алдыңғы оқу:

Баланың айласы

Жоспар:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқыту ресурстары

Жоспарланған уақыт

      3 минут

I.Ұйымдастыру кезеңі. Балалар біз бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын өзіміздің бойымыздағы жағымсыз, ұнамсыз қасиеттерімізді жазып, ұсақтап жыртып, қара қобдишаға салып жауып тастаймыз. Сөйтіп жақсы көңіл- күймен сабағымызды бастаймыз

Қара қобдишаға салады

II.    Үй тапсырмасын сұрау.
1 топ: Сауалнама. Автор туралы мәлімет

2 топ: Зерттеу. «Баланың айласы» кезектесіп мазмұндау, түсінік беру, кейіпкерлерді атау.

3 топ: Эссе. « Жақсылыққа жамандық бар ма?»

4 топ: Сұхбат. Осы әңгіме туралы қосымша ақпарат алу. «Жақсылыққа тек жақсылық бар» дәлел арқылы түсіндіру

5 топ: Қойылым. Қойылым кейіпкерлері: Ғалым, қобдиша, жылан, түйе, жеміс ағашы, ит, бала.

Оқулық, жылан, түйе, жеміс ағашы, ит , т.б.

Негізгі бөлімі:

25 минут

III.    Жаңа сабақ
Үнтаспа, бейнежазба арқылы тақырыпты ашу.

Үнтаспадан бұлақтың сылдыраған дауысын тыңдату.

-Ненің дауысы естіледі?

-Судың (бұлақтың)

-Бұл не?

-Бұлақ (су)
Бұлақ – жер бетіне шығып жатқан табиғи жер асты суы. Бұлақтың 3 түрі болады.
1) Ыстық бұлақ – санаторияларда адамдарды емдеу үшін пайдаланылады.
2) Ащы бұлақтардан - тұз өндіріледі.
3) Тұщы бұлақтар- ауыз су ретінде пайдаланылады.
Ыстық бұлақтар - Италия, Камчатка, Исландияда кездеседі.

-Бұлақтың суы қандай деп ойлайсыңдар?

-Тап-таза,мөлдір,салқын.

-Бұлақ суының пайдасы бар ма?

-Емдік қасиеті бар бұлақтар бар.
1) Өзендерді ата ? 2) Көлдерді ата ? 3) Судың пайдасы ?

Таза бұлақ Ыбырай Алтынсарин

Оқулық жазды

Ұстаз

Алғаш мектеп ашты

Оқулықпен жұмыс. Бейнежазба көрсету. (Таза бұлақ)

«Дауыстап ойлау» әдісі арқылы оқылым, тыңдалым дағдыларын қалыптастыру. Тізбектеп оқу 

-Мәтінді оқу. Слайд (Бұлақ басындағы үш жолаушының суреті)
Экранға назар аударайық.
- Суретте кімдерді көріп тұрмыз?
а) Сұрақтар: Үш жолаушы қандай бұлаққа кез болды? Олар нені байқап қалды?
1 - жігіт тастағы жазуды қалай түсінді?
2 - жігіт ойын қалай жеткізді?
3 - жігіт қандай ойға тоқталды?

«Түйін сөзді» табамыз. 1.«Адал қызмет қыл, жалқауланып тоқтап қалма»

2.«Біреуге жақсылық етсең, міндет етпе»

3.«Көңіліңді, бойыңды осы бұлақтай таза сақта»

«Қызықты бұлақтар әлемі» бейнежазба көрсету.

АКТ

Кітаппен жұмыс

Сергіту сәті

2 минут

«Ақ бұлақ» әнін орындату

Оқушылар сергіп алады

Ортасы:

IV. Ой толғаныс: Топтық жұмыс

1 топ: Сауалнама. Су туралы мақал-мәтел жазу

2 топ: Зерттеу. Судың адам өміріндегі маңызы, емдік қасиетіне тоқталу.

3 топ: Эссе. «5 жол өлең» әдісі
«Бұлақ» сөзін қатыстырып 5 жол өлең құрастыру.
1) Зат есім... (бұлақ)
2) 2 сын есім... (түссіз, мөлдір)
3) 3 етістік... (кеңейіп, үлкейеді)
4) 4 сөз (Бұлақ көрсең көзін аш)
5. Синоним. (Су)

4 топ: Сұхбат. ӘҢГІМЕ КЕСТЕСІ
1. Әңгіменің аты: Таза бұлақ
2. Әңгіменің авторы: Ы.,Алтынсарин
3. Әңгіменің кейіпкерлері: Үш жолаушы
4. Әңгімедегі негізгі ой:
5. Әңгіме немен аяқталды?
6. Әңгіме не берді, не үйретті?

5 топ: Қойылым. Бұлақтың сурет салу, қорғау.

Плакат, маркер.

Постер қорғау

Сабақтың соңы:

5. минут

«Менің де айтарым бар»
Тастағы жазуға және үш жолаушының пікіріне өз ойларың қандай, қалай ойлайсыңдар?(оқушылардың жауаптарын тыңдау)

-Адам бойындағы жақсы қасиеттер (топтастыру)

(Әр топтан топ басшылары шығып жазып, постер қорғайды)
Мұғалімнің қорытынды сөзі
Абай Құнанбаев «Ғылым таппай мақтанба» (5 асыл іс, 5 дұшпан)
Сабақ түсінікті болса, ұнаса стикерді көңілді смайликке, түсініксіз болса, ұнамаса көңілсіз смайликке жапсырасыңдар.
(топтық бағалау, оқушыны жеке бағалау) 

Тақтада Қазақстанның картасы ілінеді. Оқушылар картадан Қазақстандағы білетін теңіз, көл, өзен, бұлақтарды тауып, стикерге жазып, жабыстырады

Түйін сөзді параққа жазады

Постер қорғайды

Смайликтер

Стикерге жазып жабыстыру

Үйге тапсырма:

«Таза бұлақ» мазмұндау, «Су-тіршілік көзі» (шығарма)

Күнделіктеріне жазып алады

Қосымша ақпарат

Су туралы мақал-мәтелдер.

 Бейнежазбадан көрсету

Кері байланыс

«Жетістік баспалдағы» сабақтан алған әсерлерін жетістіктің баспаладғына жабыстырады.

Стикерге жазып,жабыстыру