Ашық сабақ "Зат есім" 3сынып

Мектеп:

Сабақтың тақырыбы: Зат есім

Күні:11.05.2017ж Пәні: қазақ тілі

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:2 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу

мақсаттары

*Зат есім туралы алған білімдерін тиянақтау;
*Зат есімдерді қатыстыра отырып сөйлем құрастыруға баулу;
*Дүниетанымын кеңейту,сыни тұрғыдан ойландыра білу;
*Сөздік қорын молайту;

Сабақтың мақсаты

Білім алушылардың барлығы: - Зат есім туралы біледі, сөйлем құрай алады.

-Тапсырмаларды өздігінен орындайды.

Білім алушылардың көбі:Зат есімді ажыратып, сөздерге сұрақ қоя алады.

Білім алушылардың кейбірі:-Мәтін сөйлемдеріндегі зат есімдерді таба алады.

Тілдік

мақсаттар

Үш тілде тілек айту (қазақша, орысша, ағылшын тілінде)

Бағалау

критерийлері

Зат есімді қатыстыра отырып сөйлемдер құрайды.

Тапсырмаларды өздігінен орындайды.

Зат есімді ажыратып, сөздерге сұрақ қоя алады.

Мәтін сөйлемдеріндегі зат есімдерді таба алады.

Модульдің қолданылуы

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,СТО,АКТ,Талантты және дарынды балаларды оқыту,Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Мерсер әңгіме дебат зерттеушілік.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуге тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу, дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Проектор, ноутбук

Сабақтың әдіс тәсілдері

«Карусель» әдісі, «Жұбыңды тексер» жұптық жұмыс, «Өз орныңды тап» әдісі, дескрипторлар, Сәйкестендіру, «Ұшқыр ойдан ұтымды жауап» постер қорғау

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-5минут

Білу

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Проектор, ноутбук

«Көбелекті гүлге қондыру»әдісі арқылы сөз таптарына байланысты топқа біріктіру

Топ ережесін еске түсіру

Топбасшыны сайлап алу

Парақшалар

«Карусель» әдісі арқылы өткен тақырыптарды пысықтау

Сабақтың ортасы

5-35минут

Түсіну

Қолдану

Талдау

1-жаттығу Мәтінді түсініп оқу, зат есімді табу

Ауызша орындату

Зат есімдерді дәптерге жазып алу

2-жаттығу Сөйлемдерді оқып, кім? кімдер? сұрақтарына жауап беретін сөздері бар сөйлемдерді көшіріп жазу

Тақтамен жұмыс

«Жұбыңды тексер» әдісі

кім?кімдер? сұрақтарына жауап беретін сөздерді қатыстырып сөйлем құрату (өзіндік жұмыс)

3-жаттығу «Өз орныңды тап» әдісі

Берілген сөздердің ішінен не?

сұрағына жауап беретін сөздерді бір бөлек, нелер? сұрағына жауап беретін сөздерді бір бөлек жазу керек екенін түсіндіру

Оқушылар тапсырмаларды топта орындайды.

Сергіту сәті

Көңілді әуенге билету

4-жаттығу «Сәйкестендіру» әдісі

Ұшқыр ойдан ұтымды жауап

Дескриптор

1.Мазайканы құрастыру -1

2. Мамандық иесін тауып, зерттеу - 1

3.Мәтін құрау-1

4. Зат есімдерді табу-1

5.Сыни тұрғыдан ойлап мақал- мәтел жазу -1

Бағалау шкаласы:

«5» - 5 балл (100%- 89%)

«4» - 3 балл (88%-70%)

«3»- 2 балл (69%-50%)

Парақшалар, слайд

Плакат

Сабақтың соңы

35-45 минут

Жинақтау

Бағалау

Рефлексия «Топтастыру»әдісі арқылы жүргізу.

Зат есімге байланысты топтастыру әдісін қолдану.

Әр топ зат есім туралы не біледі парақшаларға жазып, тобында талқылайды.

Әр топ жазғандарын оқиды.

Сұрақ-жауап арқылы пысықтау

Бағалау

Топбасшының бағалауы

Мұғалімнің жиынтық бағалауы

Парақшалар

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Барлық оқушылар:

Оқушылардың көпшілігі;

Кейбір оқушылар:

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік /қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?