ашық сабақ Зат сатып аламын математика

Білім беру ұйымының атауы

№20 С.Сейфуллин атындағы мектеп-гимназиясы

Пәні:

Математика

Бөлім:

Уақыт

Педагогтің аты-жөні:

Жайымбаева Жазира

Күні:

15.11.2024ж.

Сынып: 3 « В »

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№ 50 Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді шығару.

«ЗАТ САТЫП АЛАМЫН» АШЫҚ САБАҚ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке/пропорционал бөлуге берілген есептерді талдау және шығару

Сабақтың мақсаты:

шамалар арасындағы тәуелділікке/пропорционал бөлуге берілген есептерді талдайды және шығара алады;

Құндылықтарды дарыту

Жауапкершілікке, қарым-қатынас жасау қабілеттерін артыру

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері:

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

10 мин

І.Психологиялық дайындық

-Қалдарын қалай? – Осылай! (Бас бармағын көтереді).

-Жүріс қалай? – Осылай! (Алақанда екі саусақпен «адымдайдыы»).

-Жүгіріс ше? –Осылай! (Қолдарын шынтағынан бүгіп, жүгіргендегідей етіп қозғалтады).

Түнгі ұйқы? – Осылай! (Қолдарын бетінің астына салып, бастарын түсіреді).

Қалай аласың? Осылай! (Қолдарымен қармайтын əрекеттер жасайды).

Қалай бересің? – Осылай! (Қолдарымен бір затты беріп тұрғандай қозғалтады).

Ұрысқанда? – Осылай! (Саусағымен көршісін қорқытады)

Ойын қалай? – Осылай! (Езулерін ауаға толтырып, оларды алақандарымен ұрады).

-Тамаша! Олай болса бүгінгі сабағымызды жақсы көңіл күймен бастайық.

-Балалар, бүгін қандай күн кім біледі?

-Дұрыс айтасындар бүгін 15 қараша ұлттық валюта Теңге күні.1993жылы ҚР Тәуелсіздігін алғаннан кейін теңге қолданысқа шықты.

- Соған орай мен сендерді осы алдарында тұрған 10 теңге ақшамен бағалаймын 100-90 тг жинаған оқушы 5 деген баға 80-70 тг жинаған оқушы 4 деген баға 60-50 тг жинаған ақша ол 3 деген баға 40-10 тг жинаған оқушы 2 деген баға алады. Сондықтан әр сұраққа дұрыс жауап берген оқушы. 10 тг алып отырады.

ІІ.Үй тапсырмасын пысықтау

https://wordwall.net/ru/resource/81476673

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Оқушылар психологиялық ахуалын тудыру үшін жаттығу жасау

Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.

Үй тапсырмасын текскереді

Керемет!

Жарайсыздар!

«Монета» әдісімен бағалау

Дескриптор:

Өрнектерді құрастырып жазады -1б

Слайд

https://wordwall.net/ru/resource/81476673

Ортасы

25 мин

Сергіту сәті

Жаңа сабақ

1-тапсырма (Ұ.Ж)

Заттың бағасын, санын, құнын қалай табуға болатын естеріне түсіру.

Ережені қайталау

№2 Кесте бойынша есеп құрастырып, оларды шығар.

жұмыс жасайды)

3-тапсырма Тақтамен жұмыс

№3 А)5 жапсырма-40 теңге

9-жапсырма-? Теңге

Шешуі: 1) 40:5=8 теңге (бағасы) б=Қ:с

2) 8*9=72 теңге (құны) Қ=б*с

Жауабы: 9 жапсырма 72 теңге тұрады.

4-тапсырма Топтық жұмыс жұмыс

№4 Сурет және кесте бойынша есеп құрастырып, оны шығар.

6 қарындаш -42 теңге

Бағасы бірдей

63 теңгеге-? Қарындаш

Шешуі: 1) 42:6=7 теңге (бағасы) б=қ:с

2) 63:7=9 дана (саны) с=Қ:б

Жауабы: 63 теңгеге 9 қарындаш сатып алуға болады.

Сергіту сәті

«Біздің поровоз»

Бір қадам алға, бір қадам артқа

Айналады, айналады біздің поровоз

Қолмен шапалақтаймыз

Аяқпен тоқылдаймыз

Иықты қозғаймыз

Ал енді секіреміз

5-тапсырма Топтық жұмыс жұмыс

№6 Есептерді шығар

А)Шешуі: 54:6= 9

45:9= 5

Жауабы: 5 хатқалта сатып алады.

Ә) Шешуі: 45:9= 5

7*5= 35

Жауабы: 5 дәптерге 35 тг төлеу керек.

Б) Шешуі: 4*6= 24

24:8= 3

Жауабы: 3 дәптер сатып алынды.

6-тапсырма Зертте. Жұптық жұмыс

№8 Әрбір тіктөртбұрыш қанша бөлікке бөлінген? Үлестерді жаз.

1 1 1 1

6 3 2 12

Егер біз затты бірдей бөліктерге бөлсек , бұл бөліктер математикада үлес деп аталады.

Заттың бағасын, санын, құнын қалай табуға болатын естеріне түсіреді.

Жеке жұмыс жасайды.

Кесте бойынша есеп шығарып, оларды шығарады.

Тақтаға тапсырманы орындайды.

Кесте бойынша есептер құрастырып, оларды шығарады.

Топтық жұмыс жасайды. Сурет және кесте бойынша есеп құрастырып, шығарады.

Жаттығулар жасайды

Есептейді

Есептерді шығарады

Әрбір тіктөртбұрыш қанша бөлікке бөлінгенін табады. Үлестерді жазады.

Дескриптор:

Ережені қайталау – 1б

Дескриптор:

- Кесте бойынша есепті шығарады (1б)

Дескриптор:

- Есептің шартын құрады;(1б)

-Есептің шешімі мен жауабын жазады(1б)

Дескриптор:

- Сурет және кесте бойынша есепті шығарады - (1б)

Дескриптор:

-Мысалды есептейді;(1б)

Дескриптор:

Шешуін табады – 1б,

жауабын жазады – 1б

Дескриптор:

- Үлестерді жазады; (1б)

Оқулық

Суреттер

Суреттер

Карточкалар

Суреттер

Соңы

10 мин

Сабақты бекіту.

https://wordwall.net/ru/resource/81481066

"Сенемін-сенбеймін"

ойынын жүргізу."Сендер сенесіңдер ме:

– барлық затқа төленген ақша – бағасы? (Жоқ)

– бір затқа төленген ақша – құны? (Жоқ)

– санын табу үшін құнын бағасына бөлеміз? (Иә)

– құнын табу үшін бағаны санына бөлеміз? (Жоқ)

– бағаны табу үшін құнын санына бөлеміз? (Иә)"

Үйге тапсырма

№7 есепте

9*7+49:7=70 9*4+81:9=45 45:9+72:8=14

100-4*6=76 70-6*7=28 56:8+56:7=15

8*9+7*5=107 90-64:8=82 42:7*9+28=82

Бағалау:

Сабақты бекіту:

«Ішкі, сыртқы шеңбер» әдісі арқылы бағалау.

"Дүкендер әлемі" сюжеттік ойынын ойнату.Парта үстіне ойыншықтар, оқу құралдары, көкөністер, жеміс-жидектер қойылады, біреуі сатушы, екіншісі сатып алушы болып ойнайды.

Кері байланыс:

Өз еңбегімізбен тапқан ақшаны үнемдеп жұмсап, артылған ақшаны жинай білуіміз керек. Қаржылай сауатты болуымыз қажет. Ендеше, бүгінгі жинақтаған білімімізді «Үй кассасы» әдісі арқылы қорытындылаймыз. Ол үшін сабақ басында қойылған бағалау критерийі арқылы кері байланыс жасаймыз.

«Әмиян» әдісі бойынша кері байланыс

Түсіндім , түсінбедім, менің сұрағым бар.

Сұрақтарға жауап береді.

"Дүкендер әлемі"

Бүгінгі сабақта алған білімдері бойынша рефлексия жасайды

Кері байланыс

https://wordwall.net/ru/resource/81481066

"Сенемін-сенбеймін"

Оқушылар 1-10 балдық жүйемен бағаланады.

Әр әмиянға ақшаларын салады.

https://wordwall.net/ru/resource/81481066

"Сенемінсенбеймін"

Интерактивті тақта, жеміс, көк өністер

Оқу құралдары

суреттер

Кері байланыс