Ашық сабақ: Заттар қандай болады? 4 сынып жаратылыстану

Бөлім

Заттардың және олардың қасиеттері. Ауа мен су

Педагогтің аты - жөні

Елубаева Айнур

Күні

18. 11.2021ж

Сынып:4 «Б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны

Пәні

Жаратылыстану

Сабақтың тақырыбы

Заттар қандай болады?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау
4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну

Сабақтың мақсаты

Заттың қандай түрін болатынын біледі

Түрлі үдеріс кезінде заттардың заттардың қасиетінін өзгеретінін түсінеді.

Бағалау критерийі

- заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтайды

- заттардың неден жасалғанын және қандай қасиеттері барын зерттеп,анықтайды

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі /уақыты

Педагогтің

әрекеті

Оқушының

әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

8 минут

Психологиялық ахуал

«Өрмекші торы» арқылы

Үй тапсырмасын тексеру

Заттардың қасиеті туралы меңгергендерін айтады

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады

Ой қозғау «Жедел жауап» әдісі

Екі ыдыстағы суды салыстыр.Қай стақандағы судың құрамы таза?

Ойыңды түсіндір

Дескриптор :

- Суреттерді салыстырады;

- Сурет бойынша қорытынды жасайды

Таза зат дегеніміз не? Қоспа дегеніміз не?

Білімді аралық бекіту.( түсіну) Оқулықтағы мәтінді оқу. Мәтіндегі ақпаратты зерттеу жұмысы бойынша жасаған қорытындыларымен (әңгімелерімен) салыстыру.

Таза зат – табиғатта өте сирек кездеседі. Олар бір ғана заттан тұрады Мысалы: Алтын, көмір, мақта таза затқа жатады себебі біз оны сол күйінде пайдалана береміз.

Біз таза деп ойлайтын ауыз судың өзі таза зат емес, оның құрамында түрлі тұздар болады. Ал таза су алу үшін оны арнайы құрылғыдан өткізеді. Мұны тазартылған немесе тистельденген су деп атайды.

Табиғаттағы заттардың барлығы дерлік түлі заттардың жиынтығынан тұрады. Оларды Қоспа дейді.

Қоспа әртүрлі бөлшектерден құралған зат. Мысалы ауа газдардың қоспасы күнделікті өмірде қолданатын тұрмыстық заттар, киім кешектердің құрамында әртүрлі заттар болады.

Тапсырманы орындайды

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады

Сұраққа жауап беріп,ойларын ортаға салады

1балл

«Басбармақ» әдісі

1б

Оқулық

54- 55 беттер

Екі стақанға құйылған су, үлкейткіш әйнек сурет

Сабақтың ортасы

15минут

15 минут

1-тапсырма «Мен зерттеушімін» әдісі Зертте

Қоспаның құрамындағы заттарды бөліп алуға бола ма?

Қажетті заттар:ағаш үгіндісі, лимон қышқылы,темірлер,су

Дескриптор:

-қоспаның құрамындағы заттарды бөліп алуға бола ма деген сұрақтың жауабын зерттейді(1б)

-зерттеу барысын анықтап,тұжырым жасайды(1б)

2 тапсырма Ұжымдық жұмыс

Суреттердің көмегімен сұрақтарға жауап бер.

1.Темірден балғаны қалай жасайды?

2.Көжені қалай жасайды?

3.Балмұздақ қандай өзгеріске түсті? Неліктен?

4.Қамырды қалай жасайды?

5.Заттардың барлығын қайнату,еріту,балқыту мүмкін бе? 6.Неліктен?

7.Заттардың осындай үдеріске түсуін олардың қасиетіне жатқызуға бола ма?

Дескриптор:

-бірінші сұраққа жауап береді(1б)

- екінші сұраққа жауап береді(1б)

- үшінші сұраққа жауап береді(1б)

- төртінші сұраққа жауап береді(1б)

- бесінші сұраққа жауап береді(1б)

- алтыншы сұраққа жауап береді(1б)

- жетінші сұраққа жауап береді(1б)

Қажетті заттармен зерттеу жұмысын жүргізіп сұрақтарға жауап береді.

Суреттердің көмегімен сұрақтарға жауап береді

Қойылған сұрақтарға жауап бреді

ҚБ:

1балл

1балл

ҚБ:

1балл

1балл

1балл

1балл

1балл

1балл

1балл

Барлығы:

10балл

Оқулық

54-55-бет

Стақан

ағаш үгіндісі, лимон қышқылы,темірлер,

су

Оқулық

54-55 бет

Сабақтың аяғы

7 минут

Кері байлан «Білім ағашы» оқушылар бүгінгі сабақты түсінгендігі туралы ақпаратты тілек ағашына жабыстырады

Қымыз қоспаға жата ма?

Үйге тапсырма

54-55 бет, түсініп оқу