Ашық сабақ "Ўзингизни яхшилик тарозисида ўлчанг"

Фан номи:Ўз-ўзини англаш

№

Куни:

Муаллиманинг исми:

Синф: 2-»В»

Қатнашганлар:

Қатнашмаганлар сони:

Мавзу:

Ўзингизни яхшилик тарозисида ўлчанг

Дарсга асосланган ўқиш мақсадлари:

Ўқувчиларга яхшиликнинг одам умридаги аҳамиятини тушунтириш орқали дуруст ҳаракат қадриятларининг маъносини очиш

Барча ўқувчилар:яхшилик ҳақида билишади

Ўқувчиларнинг босим бўлаги:ўзларига ва ўзгаларга яхшилик қилиб яшаш, ғамхўр ва жонкуяр, жавобгарчиликни ҳис қилишади.

Айрим ўқувчилар:яхшилик ҳақида кенг тушунчага эга ва ҳаётда қўллайдилар.

Луғат бойлиги

Асосий терминлар:яхшилик, ғамхўрлик, жавобгарчилик, раҳмдиллик

Мулоҳазага оид саволлар: Яхшилик тарозисида қандай ўлчовлар (хислатлар) бор?

Баҳолаш мезони

Билимни чуқур эгаллаши орқасида келажагини таъминлашини тушунишади, инсон ҳаётида мактабнинг аҳамиятини англашади.

Соғлиқни сақлаш ва техника хавфсизлиги

Йўл ҳаракати қоидаларига риоя қилиш. Соғлиққа зарар қиладиган муҳитдан йироқда бўлиш. Соғлом турмуш тарзига амал қилиш.

Қадриятларни ёритиш

Оиланинг муқаддаслигини англашади, яхшилик-фазилатларнинг аълоси эканлигини тушунишади.

Бурундан бор билими

Инсон умри унинг яхши ишларига, хайрли амалларига қараб ўлчанишини билишади.

Режа: ҚМЖ

Режаланган вақт:

Режаланган машқлар (қуйида режаланган машқлар ва ёдномаларни ёзинг)

Боши 5 минут:

Ўртаси 30 минут

10 мин

7 мин

3 мин

10 мин

2 мин

Дескриптор

3 мин

Шодлик доираси:Ўқувчилар бир-бирларига яхши тилаклар тилайдилар.

Яхшилардан ўрганиб

Бўламиз яхши одам.

Ёмонликдан қочамиз,

Яхшидан ўрнак оламиз.

Гуруҳларга бўлиш.

Бирга ўқиймиз.

Дарсликда берилган Ы.Алтинсариннинг “Сатемир хон” номли ҳикоясини ўқиш. Ҳикоя мазмунини таҳлил қилиш давомида ўқувчилар Сатемирнинг жисмидаги зийраклик, сезувчанлик, ўйлилик хислатлари атроф-муҳитга онгли қарашга етаклайди.олдига қўйган мақсадига эришади. Онгли тушуна оладиган одамга атроф-муҳит ўрта таълим, тажриба, сабоқ берари сўзсиз.

Суҳбатлашайлик.

Саволлар орқали билимларини аниқлаш ва мустаҳкамлаш.

-Сатемирга чумоли қандай сабоқ берди?

-Атроф-муҳитдан яхшилик ўрганиш мумкинми?

-Ўзингиз атроф-муҳитдан намуна олган пайтларингиз бўлганми?

Дам олиш дақиқаси.

Эй болалик, болалик,

Маҳоратли бўлайлик.

Қайғу алам йўқ бўлсин,

Қувончимиз кўп бўлсин.

Ижодий иш.

1-топшириқ.

3-вазифа орқали болалар расмларга қараб, ундаги болаларнинг жисмида қандай хислатлар борлигини аниқлашади.

1-расмда отасига таёғини олиб келаётган бола

2-расмда уй паррандаларига ем солаётган қиз

3-расмда отасига ўқув газетасини олиб келган бола

4-расмда қари онани етаклаб бораётган бола

Янги ахборот

Чин дилдан яхшилик қилиш ҳар бир одамнинг бурчи. Яхшилик қилиш учун одамга сезувчанлик, онглилик, меҳрибонлик каби хислатларни амалда кўрсата олиши кифоя эканлигини тушунади.

2-топшириқ бўйича ўз фикрларини айтишади.

* Саволларга тўғри жавоб бера олади.

*Матн мазмунини сўзлаб бера олади.

*Вазиятни муҳокама қилади.

Юракдан – юракка.

Айимгул Менгжанованинг “Бўлайликчи ўшандай” қўшиғини бирга куйлаш.

Якуни

3-5минут

Савол – жавоб.

1.Атрофдагилардан яхшилик ўрганиш мумкинми?

2.Яхшилик қилиш учун қандай хислатларга эга бўлиш лозим?

3.Сиз қачон, кимларга , қандай яхшилик қилгансиз?

Қайта боғланиш:”Светофор” усули қўлланилади.

Ўқувчилар дарс ҳақидаги фикрлари билан ўртоқлашади.

Қўшимча ахборот

Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз?

Баҳолаш:

Смайликлар билан баҳоланади.

Қайта боғланиш: “Светофор” усули орқали

Фанлараро боғланиш:

Тасвирий санъат

Дунётаниш

Техника хавфсизлиги ва меҳнат муҳофазаси қоидалари:

Табиатни муҳофаза қилиш

АКТ

Рефлексия

1.Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри танланганми?

2.Синфдаги аҳвол қандай бўлди?

3.Бугун ўқувчилар нима билди?

4.Мен режалаган саралаш ишлари фойдали бўлдими?

5.Мен берилган вақт оралиғида барига улгурдимми?

Мен ўз режамга қандай тузатишлар киритдим? Нима учун?

Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги фикрларингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига мос келадиган саволларга жавоб беринг.

1.

2.

3.

4.

5.

6.