Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ.Әдебиеттік оқу.Аңқау арыстан.2 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Менің жариялап отырған сабағым 2 сынып мұғалімдеріне пайдалы.

Материалдың қысқаша нұсқасы

САБАҚ: Әдебиеттік оқу

Мектеп: № 13 жалпы орта білім беретін КММ.

Күні:14.08.2020

Мұғалімнің аты-жөні: Кузекенова Амангул С

Сынып: 2

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

2.2.4.1 - Ертегінің жанрлық ерекшелігін анықтау.

2.2.6.1 - Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау.

2.2.3.1- Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау.

Сабақтың мақсаты:

Ертегінің жанрлық ерекшелігін анықтайды,кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттап, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалайды,мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды.

Бағалау критерийлері:

Ертегінің жанрын анықтап, кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттап, мінез-құлқы мен іс-әрекетіне қарай ажырата алады, ертегінің негізгі ойын анықтайды.

Құндылықтарға баулу

Жауапкершілік,сын тұрғысынан ойлау,денсаулық,достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету.

Пәнаралық байланыс:

Қазақ тілі,дүниетану.

АКТ дағдалары

Интербелсенді тақта

Тілдік құзіреттілік

Қулығына басады.Жері отты.Ауыр азап шегіп.Жұғын да жоқ.деген сөздердің мағынасын ашып кетемін.

Алдыңғы оқу:

«Қағаздағы сұрақтар» әдісі арқылы бастапқы білімнен жаңа білімге түсемін.

Сабақ барысы

Сабақты жоспарланған уақыт

Сабақты жоспарланған іс әрекет

Ресурстар

Басы

7 мин

Психологиялық ахуал

Тыныштық сәті

Топқа бөлу: «Қиындыларды құрастыр» әдісі

1-топ «Арыстан»

2-топ «Түлкі »

3-топ «Еңбекқор есек»

«Қағаздағы сұрақтар» әдісі арқылы бастапқы білімнен жаңа білімге түсемін.

Тақырып:Аңқау арыстан (Ертегі)

Мақсаты:Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын, ертегілердің жанрлық ерекшеліктерін анықтайды, кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттайды, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалайды.

Жануарлардың суреті бар қиындылар

Ортасы

Тыңдалым

Айтылым

10 мин

Оқылым

8 мин

Тілдік құзіреттілік

2 мин

Жазылым

8 мин

«Құпия жануар» ойыны арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

1.Өзі ораманда мекен етеді,әрі

қу, үнемі барін алдап жүреді. (Түлкі)

2.Өте қайратты.салмақты,барлық аңдар оған бағынады. (Арыстан)

3. Ұзын құлақты,еңбегі адал.адамға қызмет қылады. (Есек)

«Аңқау арыстан» ертегісіне үн таспадан тыңдалым жүргіземін.

«А,В,С» әдісі арқылы айтылым жүргізу.

А-сұрақ қояды.

В-жауап береді.

С – айтқан жауаптарды бақылайды, толық болмаса толықтырады.

Критерий: Ертегінің жанрын анықтап, кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттап, мінез-құлқы мен іс-әрекетіне қарай ажырата алады, ертегінің негізгі ойын анықтайды.

Дескриптор:

Сұрақтар қойып біледі.

Сұрақтарға жауап береді.

Жауаптарды одан әрі толықтырады.

Ынталандыру:смайликтер

Ертегінің бөліктері бойынша суреттер беріліп, әр бөлігін кітаптан тауып оқиды.

Дескриптор:

Суреттер бойынша әр бөлікті кітаптан тауып оқиды.

Ертегінің жанрын анықтайды.

Ынталандыру: «От шашу» әдісі

Сөздікпен жұмыс.

Қулығына басады- қулық жасайды, алдайды.

Жері отты- жері шөпті.

Ауыр азап шегіп-шаршап, қиналып.

Жұғын да жоқ- түк те жоқ.

«Бұл кім»әдісі арқылы жазылым жүргізу.

Тақтадағы кесте бойынша әр бағандағы ситтамаларға сүйене отырып қай жануар жайында айтылып тұрғанын тауып дәптерлеріне жазу.

Кез болады. Қулығына басады.

Хал жайын сұрайды.

Шомылып келуге кетеді.

Айқай салады.

Ауырып жатады.

Мұңын шағады.

Соңынан ереді.

Дескриптор:

Әр бағандағы сөздер қай кейіпкерге тиісті екенін анықтайды.

Дәптерлеріне анықтап жазады.

Ынталандыру: «От шашу» әдісі

Үн таспа

Соңы

Рефлексия

5 мин

«Аяқталмаған сөйлем»әдісі арқылы сабақты қорытындылау.

«Мұғалімге жеделхат»тақтасына оқушылар стикер жапсыру арқылы орындалады.Оқушылар өздеріне жақын сөйлемді таңдап,айтылған ойды жалғастырады:

Бүгінгі сабақтан мен......түсіндім,....білдім....көзімді жеткіздім.

Бүгін сабақта қуантқаны.......

Мен......үшін мақтар едім

.......қиындық тудырды.

«Блоб ағашы»әдісі арқылы қалыптастырушы бағалау жүргіземін

Қосымша мәлімет:

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасының сақталуы

Тапсырма:

Қарқын тәсілінің тапсырмасы:

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Бастауыш сынып Ашық сабақ 2 сынып

12.02.2021

541

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12