Ашық сабақ.Әдебиеттік оқу."Қонжық пен көжек"2 сынып

№ 131 жалпы орта мектебі нің бастауыш
сынып мұғалімі Турлыбаева Жулдызай
Жаеновна
Сабақтың тақырыбы: Мен туралы сен не
айтасың?
Қонжық пен көжек. (Ертегі)
Пәні: Әдебиеттік оқу
ҰМЖБ: Т.А.О.Ж.
Оқу
мақсаттары:
Сабақ
мақсаттары:
2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін
мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру
2.2.1.1 мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;
2.3.3.1шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет,
каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну
Барлық оқушылар: мәтінді түсініп, дауыстап, мәнерлеп оқи алады.
Көптеген оқушылар: мәтін бойынша сұраққа жауап бере алады,
түсінбеген сөздерді белгілей алады.
Кейбір оқушылар: мәтін мазмұнын рөлге бөліп оқиды, шығармашылық
жұмысын ұсына алады
Бағалау
критерийлері:
Мәтінді түсініп, дауыстап, мәнерлеп оқиды.
Мәтін бойынша сұраққа жауап бере алады, түсінбеген сөздерді белгілейді.
Мәтін мазмұнын рөлге бөліп оқиды, шығармашылық жұмысын ұсынады

Психологиялық
ахуалды жақсарту
мақсатында «Көрші»
әдісімен шаттық
шеңберін
ұйымдастырамын.
«Өз орныңды
тап» әдісі
арқылы қима
суреттер
бойынша
топтарға
біріктіремін.
(Ж.Ж) Диалог тәсілі
«Тыңда –ойлан –айт» әдісі
арқылы диалог ортасын құру
мақсатында жаныңдағы
досың туралы не айта
аласың? деп тапсырма
ұсынамын.
ҚБ: Керемет! Жарайсың!
ауызша бағалау
(Т.Ж.) Бірлескен тәсіл
«Модельденген оқылым» әдісі арқылы
оқушыларға топтық жұмыс бере отырып
айтылым, оқылым дағдысын арттыру
мақсатында қонжық пен көжек ертегісін
түсініп рөлге бөліп оқытамын. Мәтін
мазмұнын өз сөзімен әңгімелетемін. Постер
қорғатамын.
Дескриптор:
Мәтінді түсініп рөлге бөліп оқиды;
Мәтін мазмұнын өз сөзімен әңгімелейді.
ҚБ: Бағалау парақщасы
.
Белсенді оқу әдістері
(Ұ.Ж) Белсенді тәсіл
«Кубизм» әдісі арқылы сыни ойлау қабілетін
арттыру мақсатында досыңның қандай
қылығын ұнатасың? Ал несімен ұнамайды?
деген сұрақты қоя отырып ауызша
жүргіземін.
Дескриптор:
Досының ұнаған қылығын айтады;
ҚБ: От шашу әдісі
Мәтіннен өзің қандай
сабақ алдың? деп
«Кезбе тілші» әдісі
арқылы сабақты
қорытындылаймын.

Саралау әдісі әр оқушының
қажеттілігін қанағаттандыратын
тапсырмалар ұсынамын
(Ө.Ж) Қарқын тәсілі
«Эллер Венн диаграммасы» әдісі арқылы
қонжық пен көжек туралы мәтіндегі пікірін
салыстыртамын. Ортақ қасиетін
тапқызамын.
Дескриптор:
Қонжық пен көжектің пікірін
салыстыртамын.
ҚБ: Графикалық бағалау
(Ө.Ж) Диалог және қолдау көрсету тәсілі
«Менің досым» әдісі арқылы оқушының
жазылым дағдысын арттыру мақсатында өз
шығармашылық мазмұнында мақтау сөздер
жаздыртамын.
Дескриптор:
Мақтау сөздер жазады;
ҚБ: Жарайсың!

Не қиын болды?
Қысқа мерзімді
жоспарды
жасауда ,
белсенді оқыту
әдістері мен
саралау
әдістерін құруда
қиналдым.
Нені үйрендім?
Тренер мен әріптестер
ұсынылған кері байланысты
ескере отырып:
- Тиімді оқытудың жеті
түрлі тәсілдерін
-оқу мақсаттарын таңдап
алуды
- Сабаққа саралау тәсілдерін
пайдалануды, белсенді әдіс-
тәсілдерді пайдалануды
үйрендім.
Алдағы жоспарым:
Жаңартылған білім беру
бағдарламасындағы
саралау әдісінің
түрлерін,белсенді оқыту
әдістерін өз сабағымда
тиімді пайдаланамын.
Келешекте жаңартылған
білім беру
бағдарламасының
идеяларын жүйелі түрде
кіріктіре отырып,
оқушылардың сыни
тұрғыда ойлап,
проблемаларды шешу,
зерттеушілік
дағдыларын дамытуға
күш саламын.
Ықшамсабақтың сабақты
жоспарлауға ықпалы туралы
қорытындылар