Ашық сабақ.Арифметмкалық түбірдің қасиеттері.8-сынып

Пән:алгебра

күні: Мұғалімнің аты-жөні: Аскарова Б.М

сынып: 8 қатысқандар:

қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері.

Оқу мақсаты:

Арифметикалық квадрат түбірдің анықтамасын, қасиетін пайдаланып есептер шығаруға үйрену.

Сабақтың мақсаттары:

Барлығы: Арифметикалық квадрат түбірдің анықтамасын біледі,

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін пайдаланып есептер шығара алады.Өздерін және сыныптастарын бағалай алады

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін біледі,оларды қарапайым есептер шығаруда қолдана алады.

Көпшілігі: Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін формулалармен өрнектей алады,есептер шығаруда пайдалана алады.

Кейбіреуі:өздігінен мысалдар келтіре алады,күрделі есептерді шығарады.

Тілдік мақсат

Квадрат түбір,арифметикалық квадрат түбір,санның модулі,дәреже

Алдыңғы оқу

Квадрат түбірдің ,арифметикалық квадрат түбірдің не екенін, анықтамасын, қасиеттерін,таңбалануын біледі

Сабақ кезеңдері

мазмұны

ресурстар

Басы

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:

1. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру (1минут)

Оқушылармен амандасу және түгендеу.Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру..Оқушыларды арнайы дайындалған карточкалар бойынша жұптарға бөлу..Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Үй тапсырмаларын тексеру.Оқушылар бір-бірімен дәптерлерін алмастыру арқылы үй жұмыстарын тексереді.

1. «Ой қозғау»

1-топқа 2-топқа

=? =?

3-топқа

=өрнегінің неше мәні болуы мүмкін?

Осы 3 мысал негізіне «Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері» түсіндіріледі.

1. = 2. =

2.»Мағынаны ажырату»

«Шатасқан баулар» стратегиясы бойынша тақтада берілген есептердің қателерін табады.

1-флипчарт.

=7 0.2

=0.05 5

=0.02 7

=0.7 0. 5

=-7

:Жұптық жұмыс.(Семантикалық карта)

Оқулықпен жұмыс.

№58(тақтары)

Тренингке қажетті құралдар

Карточкалар

Алгебра 8-сынып,

авт.А.Әбілқасымова

«8-сыныпқа арналған

дидактикалық материалдар «кітапшасы

ортасы

соңы

Алгебра 8-сынып,

авт.А.Әбілқасымова

«8-сыныпқа арналған

дидактикалық материалдар «кітапшасы

Әр топқа арналған тапсырмалар

Әдістемелік көмекші құралдар

плакат

кеспе қағаздар

Квадрат түбірдің өмірде қолданылуына есеп.

Ауданы 121 кв. метр болатын бақшаны қоршау үшін ұзындығы қанша метр тор керек?

шешуі: a= =11 P=4a =4*11=44(м)

Қорытынды. Математика тарихынан.

Мұғалім. Әрқашан жаңа ұғымды, анықтаманы енгізген, теореманы дәлелдеген математик-ғалымның атын білу бізге қызық. Ал балалар, қай ғалым ғылымға бірінші болып арифметикалық квадрат түбір ұғымын енгізді? Осы адамның фамилиясының жанында ең үлкен сан мәні болады.

Тақтада ғалымдардың тегі және математикалық өрнек жазылып тұрады:

Рене Декарт (1596-1650) француз математигі, әрі философы. 1637жылы

арифметикалық квадрат түбір ұғымын ғылымға енгізген

Үйге тапсырма беру: № 58 (жұптары), №60

Бағалау. Оқушылардың өздерінің бағалауы бойынша бағаларын талдап айтады.

Кері байланыс. Сабақ туралы оқушылар алған әсерін және алдағы уақытта үйренгісі келетін ұсынысын жазу.

Р.Декарттың суреті

плакат

стиерлер