Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп№30 жалпы білім беру мектеі

Мұғалімнің аты-жөні: Тұрабаева Алмагул советқызы

Күні:

Сынып: 2а

Сабақ

Қатысқандар саны:14

Қатыспағандар саны:14

Сабақтың тақырыбы

Ертегі не туралы

Оқу мақсаттары

Қазақ тіліндегі мәтіндер негізінде оқушының «уақыт»туралы ақараттық ұғымын кеңейту;Уақытт ,мезгіл ұғымдарын түсіндіру

Оқушылардың тілдік коммуникасиясын жетілдіру өз уақыт тиімді пайдалануға үйрету

Оқыту нәтижесі

Оқушылардың төменгі жетістігі ОТЖ кітаптің көмегімен уақыт жайында қысқаша баяндай алады

Оқушылардың орташа жетістігі ООЖ күн тәртібіне анықтама береді:қарапайым сөйлеу үлгілері негізінде дұрыс қолданады,

Оқушылардың жоғарғы жетістігі ОЖЖ мәтінді түсінеді, мазмұндайды, сұрақтарға дұрыс жауап береді, өзара диалогке қатысады, сөздерді дұрыс қолданыпсөлем жазады.

.

Бағалау критерийлері

Тақырып бойынша, диалог түрінде сөйлей білу. Күнделікті өмірде жаңа сөздердің мағынасын түсініп қолдана білу, бір-біріне өзара сыйластықпен қарау..

; Сағаттың түрлерімен танысады;

- Уақыттарын үнемдеуді үйренеді;

- Ойын барысында сұрақтарға сауатты жауап беруге тырыса

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сұрақтарға дұрыс жауап беруі апсырмаларды орындау барысында уақытты үнемді пайдалана алуы.

Түрткі сұрақтарды қою :

1.Қандай жаңа сөздермен таныстық ?

2. Қазір сағат неше болды?

Құндылықтарды дарыту

Мәтін арқылы оқушыларды әр уақытын босқа өткізбеуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, денешынықтыру

АКТ қолдану

https://www.youtube.com

Тақырып бойынша алдыңғы білім

тақырыбы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

7 минут

Сәлемдесу, түгендеу.

Психологиялық ахуал туғызу.

"Ыстық алақан" тренингін өткізу. Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.

Топқа бөлу. "Пазл" әдісі арқылы 3 топқа бөлу

( ағаштар, гүлдер, шөптер)

Өткенді қайталау.

Қызығушылықты ояту.

(Ұ) «Ойлан, тап»

Қазақ әліпбиін қолданып, тақырыпқа қатысты «Денсаулық»

Уақыт сөзін шығару

Орындық

Суреттер

Сабақтың ортасы

5 минут

12 минут

10 минут

Ой қозғау.

«Уақыт неге алттыннан да қымбат » дейді?

Оқушылардың жазғандарын тексеру, бағыт беру

 Мәтінмен жұмыс

Кітатағы мәтінмен жұмыс Жаңа сөздермен таныстырамын.

Сөздік:Жуынамын жаттығу жасаймын

Тапсырмалармен жұмыс. 
1-тапсырма. Жазылым әрекетіне берілген сөйлемдерді сауатты толықтыру үшін , жазбаша тақта алдында жұмысты жалғастыру. Тәжірибелік жұмыспен тапсырманы жандандыру.

Мен сағат ......... мектепке барамын. Сағат ............... мектептен кетемін. Сағат ........... сабақ оқимын.

2-тапсырма. Біліп ал.

Берілген тапсырманы саналы түрде түсініп, сөйлеу дағдысын қалыптастыру.

- - Мәтін не туралы?

- Уақытты неліктен босқа өткізуге болмайды?

Дәптерге жеке өз ойларын жазады. Жұппен талқылайды. Топта ортақ идея шығарады.

Қағаз бетіне түсіреді. Оны қорғайды.

Мәтінмен жұмыс

Уақытты босқа өткізбе

.

-          мәтінді кезекпен дауыстапоқиды, жаңа сөздерді сөздікке жазады.

-          Мәтінді аударып, сұрақтарға жауап береді

Әр топтан 1-2 оқушы жауап береді.

(Ж.ж+ Ұ) Тапсырма

Мәтінді мұқият оқып, мазмұн бойынша өз бұрышыңызға бір сұрақ құрастырып жазыңыз. Дастарқанды сағат тілімен айналдырып, көршіңіздің сұрағының астына жауап жазыңыз. Топта ақылдаса отырып, мәтіннің тақырыбын анықтаңыздар.

Дескриптор

Кері байланыс

1. Тапсырманы орындай алдыңыз ба?

2. Оны орындау оңай/ қиын болды ма?

(Ұ) "Қос шеңбер" әдісі. Оқушыларды ішкі және сыртқы шеңберге тұрғызады.(Ішкі шеңбердегі оқушы сыртқы шеңбердегі оқушыға қарама-қарсы қарап тұруы қажет).

Оқушылар мәтінге байланысты сұрақтарға жауап алады (Сыртқы шеңбердегі оқушыға ішкі шеңбердегі оқушылар,ішкі шеңбердегі оқушыға сыртқы шеңбердегі оқушылар және ішкі шеңбердегі оқушылар мұғалімнің берген белгісімен қозғалады).

Кластер

Оқулық

А-4 парағы, қалам, мәтін

Дескриптор

Дәптер

Қалам

Суреттер

Тірек сөздер

Сабақтың соңы

2 минут

(Ж) Рефлексия

Чемодан-салып аламын, алдағы уақытта қолданамын.

Еттартқыш-алған ақпаратты өңдеймін .

Себет-керек емес ақпарат, лақтырып жіберемін.

Чемодан, еттартқыш, себет суреті

Үй тапсырмасы

1 минут

Сөздікпен жұмыс

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?