Ашық сабақ:"Ертегілер əлемі"

Әрекет кезеңдері:

Тәрбиешінің әрекеті:

Балалардың әрекеті:

Мотивациялық-қозғаушы кезең:

Ұйымдастыру кезеңі:

Сергіту сәті:

Жеке жұмыс:

Топтық жұмыс:

Шағын топ:

Жеке жұмыс:

Тақтамен жұмыс:

1.Тышқан

2.Бақа

3.Қоян

4.Түлкі

5.Қасқыр

6.Аю

1

2

3

Жылулық шеңбер:

-Қайырлы таң балалар! бүгінгі жаңа күнмен амандасып алайық.

-Балалар бүгін бізде ерекше күн, қараңдаршы келген қонақтарымыз да бар екен.

Қонақтармен амандасып алайық;

Балалар бір жұмбақ жасырайын шешіп көріңдерші.

Жұмбақ:

Ерте, ерте деп басталар,

Қызығы оның сан қилы.

Түрлері бар қаншама.

Батырлар, аңдар, жануарлар

Жәдік пенен адам тағы бар

Әжесінің айтқанына сүйсіне,

Балалардың аузынан бал тамып

Тәтті ұйқыға бір қанар.

Дұрыс айтасыңдар, балалар!

Ертегінің түрлері өте көп екен. Жаңағы жұмбақта айтып өткендей қандай түрлері болада екен?

-Жақсы, өте дұрыс айттыңдар!

-Ендеше балалар,қазір мен сендерге бірнеше ертегілерден үзінді көрсетемін ,сендер оны табуға тырысыңдар:

Әрбір үзіндіні көрсетіп ертегінің атын сұрап отыру.

-Мынау қай ертегіден үзінді?

-Балалар осы «Үйшік » ертегісін толықтай біліп алайық.

Ең алдымен ертегідегі кейіпкерлермен танысайық.

Әрбір кейіпкерді үш тілде сұрап білу.

-Мынау не?-Кто это?-Уот из ит?

-Ал мынау ше?-А кто это?-Уот из ит?

-Бұл қай аң?-это кто?-Уот из ит?

-Мынау не?-А это кто?-Уот из ит?

-Бұл қай аң?-Это кто?-Уот из ит?

-Ал мынау не?-А это кто?-Уот из ит?

Жақсы балалар, енді мұқият ертегіні тыңдап алайық.

Ертегіні слайд арқылы аяндап айтып беру.

Балалар, ертегідегі аңдардың бізге берген тапсырмалары да бар екен.

Тапсырмаларды шешпес бұрын орнымыздан тұрып сергіп күш жинап алайық.

Балаларды шеңбер бойына тұрғызып өз беттерімен сергіту жаттығуын жасауды тапсыру.

-Балалар тапсырманы мына кубикті лақтыру арқылы орындаймыз.

Шарты:Кубиктегі белгіні немен алмастырғанын еске түсіре отырып, қандай белгі түссе, сол тапсырманы орындау.

«Төртінші артықты тап және құйрығын табуға көмектес»

Мақсаты: Үй жануарлары мен дала аңдарын ажырата білуге үйретету. Көру және есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Шарты:Берілген суреттегі артық төртінші дала аңын табу.Әрбіреуінің дене мүшесінің бір бөлігі құйрықтарын тауып, сызу арқылы көрсету.

«Суретшінің қателігін тап»

Мақсаты:Әрбір дене мүшеге қарап, оның толық атын тез әрі жылдам атай білуге үйрету. Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

«Айырмашылықты тап»

Мақсаты:Екі суретті салыстыра білуге, байқампаздыққа, тапқырлыққа және шапшаңдыққа үйрету. Көру, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

«Қайсысы ірімшікті жақсы көреді?»

Шарты:Қайсысы ірімшікті жақсы көретінін сызба арқылы көрсету

«Ретімен орналастыр»

Мақсаты: Кейіпкерлерді ретімен орналастыруға үйрету. Ойлау, есте сақтау және қайта жаңғырту қабілеттерін дамыту

Шарты:Ертегіні еске түсіре отырып кейіпкерлерді рет-ретімен тақтаға орналастырып қою.

«Мұқият есіңде сақта»

Мақсаты: Көру, есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту.

Шарты:Көріп, есте сақтап алған соң қай аңды қандай белгімен алмастырғанды тауып айту.

Балаларды ашық алаңға жинап сабақты қортындылау.

-Балалар бүгінгі ойын сабағымыз не туралы болды?

-Жұмбақтың шешуін шеше алдық па?

-Шешуін кім айтады?

-Қандай ертегілерді білеміз?

-Қай ертегіні экраннан тамашаладық?

-Ол ертегіде қандай кейіпкерлер кездеседі?

-Кім кейіпкерлерді үш тілде айтып береді?

-Оларды немен алмастырдық?

-Қандай тапсырмалар болды?

-Тапсырманы не арқылы орындадақ?

Өте жақсы балалар,енді мен сендерге бір ойын алып келдім.Ол үшін өткен ойын сабақтағы аңдардың қыстауын есімізге түсірейік.

-Қай аң қыс мезгілінде ұзақ ұйқыға кетеді?

Жақсы ендеше мына табақта үш төмпешік бар, қайсысында аю ұйықтап жатыр?

«Аюдың апаны»

Мақсаты: Тапқырлық қасиеттерін дамыту. Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру.

Шарты: Табақта қардан жасалған аюдың үш апаны көрсетіледі. Аю үш апанның қайсысында ұйықтап жатқанын ең алдымен үш топ өз жауаптарын айтып көрсетеді. Сосын таяқшалар арқылы қарды ашып көз жеткізу.

Шеңбер бойымен тұрып Қимыл-қозғалысты көрсете үш тілде амандасады.

1.Қайырлы таң ұстазым,

Қайырлы таң достарым.

Шеңберге тұрайық,

Жылулық сыйлайық.

2.Добрый утро учитель,

Добрый утро друзья.

Посмотрите друг на друга,

Пожелайте добра.

3.Гуд монинг, гуд монинг,

Гуд монинг ту ю.

Гуд монинг, гуд монинг,

Уй глайту си ю.

Сәлеметсіздер ме!

Здраствуйте!

Хелеу!

Жұмбақтың шешуі -ертегі

Батырлар, аңдар, жануарлар, жәндіктер, адамдар туралы болады.

«Бауырсақ»

«Маша мен аю»

«Шалқан»

«Үш аю»

«Шұбар тауық»

«Тырна мен түлкі»

«Жеті лақ»

«Үйшік»

Сөз бен қимыл-қозғалысты келістіре орындайды.

1.Бір, екі, үш; бір, екі, үш;

Санайық,

Бір, екі, үш; бір, екі, үш;

Ойыннан тез шығайық.

2.Раз, два,три;раз,два, три;

Ты беги,

Раз, два, три; раз, два, три;

Ты выходиш из игры,

3.Уан, ту,фри;уан,ту, фри;

Айкен си,

Уан, ту, фри; уан, ту,фри;

Ю а фри.

Тиіннің артық екенін айтады. Әр үй жануарының құйрығын тауып сызық арқылы көрсетеді. Тапсырманы қызыға орындай бастайды.

Балалар назарын тақтаға аударады. Суретке қарап, суретшінің қателігін ойланып тауып айтып береді.

Белгілеген шағын топ бойынша балалар екі суретті қарап танысып алған соң, тақтаға шығып салыстырып айтып береді.

Суреттегі бейнелердің атын атап, олардың қайсысы ірімшікті жақсы көретінін маркермен сызық арқылы сызып көрсетеді.

Ертегі кейіпкерлерін тақтаға рет-ретімен орналастырып және олардың үш тілде атын атап айтып береді.

Кейіпкерлерді қандай пішінмен алмастырғанды және ретімен орналастырып, олардың түстерін үш тілде айтып, толық жауап береді.

Үшбұрыш-тышқан,

Домалақ-бақа,

Жұлдызша-қоян,

Сопақша-түлкі,

Тіктөртбұрыш-қасқыр,

Төртбұрыш-аю

Ертегі туралы болды.

Жұмбақ шештік.

Жұмбақтың шешуі ертегі.

Ертегілердің аттарын айтып береді.

Үйшік ертегісін көрдік.

Тышқан,бақа,қоян,түлкі,

қасқыр, аю.

Өз қалауларымен ортаға шығып айтып береді

Естеріне түсіріп, түсінген жауаптарын айтады.

Кубик арқылы орындадық

Аю көп ұйықтайды.