ашық сабақ:"Көңілді математика"

ҰОҚ. Тақырыбы: 

«Көңілді математика»

Мектеп/МДҰ

Күні:18.10.2022

Педагогтің аты-жөні: Аубакирова Н.Б.

Сынып/топ: Мектепалды даярлық

Қатысқандар саны: 8

Қатыспағандар

саны: 0

ҰОҚ SMAPT-

мақсаты

10 көлемінде тура, кері санайды. Пішіндерді таниды, топтастырады. Заттарды салыстырады, сан көршілерін табады.

Күтілетін нәтиже

Барлық тəрбиеленушілер:

10 көлеміндегі сандарды тура жəне кері санайды, -заттарды саны бойынша салыстырып, арасына артық, кем, тең таңбалаларын қояды, сұрақтарға жауап береді, пішіндерді таниды.

Көптеген тəрбиеленушілер:

Сұрақтарға жауап береді, заттарды саны бойынша салыстырып, сан көршілерін жаза алады.

Кейбір тəрбиеленушілер:

Сұрақтарға толық жауап береді, ойында белсенділік танытады.

Тілдік мақсат

Тəрбиеленушілер:

-Педагогтың сұрағына толық, қысқыша жауап бере алады.

Жазу:

-Сандардың көршілерін жазу.

Өткен сабақтардан

алған білім

Сандарды ретімен және кері жинау. Пішіндердің белгілеріне қарай тану.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Басталуы

Жоспарланған іс-әрекет

Тəрбиеленушілерді шаттық шеңберін құруға шақырамын.

«Шеңбер құрып тұрайық,

Таза ауаны жұтайық.

Алақанды ашайық, күннің нұрын салайық.

Жүректің жылуын салайық.

Жиналған осы жылуды, бір- бірімізге шашайық.

«Сиқырлы қоңырау» ойыны

(Балаларға сұрақтар қойылып, жауап береді)

1. Бүгін аптаның нешінші күні?

2. Ол қалай аталады?

3. Кеше аптаның қай күні болды?

4. Аптада неше күн бар?

5. Бір жылда неше жыл мезгілі бар?

6. Қазір жылдың қай мезгілі?

7. Қыс мезгілінің айлары

Ресурстар

Қоңырау

Ортасы

Қиылған суретті құрастыру арқылы балаларды екі топқа бөлу.

Тақтадағы шарларды жару арқылы тапсырмаларды орындау.

1. Тапсырма: «Адасқан сандар»

Бір бала тақтада, қалғандары орындарында, сандарды ретімен, кері жинайды.

Едендегі табандар арқылы, «Вальдорф педагогикасының Эвритмия элементін қолдана отырып, тура, кері санайды.

2-тапсырма: «Пішіндер» дид.ойыны

Шарты:пішіндер туралы жұмбақтарды шешу арқылы үстелдегі дайын суреттерді ұқсас сауытқа жинау.

Жұмбақтар

1. Атына сай, балалар,
   Үш бұрыш, үш жағы бар.
   Ол пішінді кім табар?

-Ендеше мына жерден үшбұрышқа ұқсайтын заттарды тауып алайық.

Келесі жұмбақты тыңдайық:

2. Төрт бұрышы бар,

төрт қабырғасы бар.
Бұл қай пішін?

3. Допқа өзі ұқсайтын,
   Ерекше бір пішін бар.
   Атын оның атаңдар?

4. Менің бұрыштарым жоқ,

Жұмыртқадай пішінмін.

5. Төрт қабырғам мен

төрт бұрышым тең.

Мен қай пішінмін?

3-тапсырма: «Сан көршілері»

(бос торкөздерге санның көршілерін жазу)

«Салыстыру»- заттарды салыстырып, артық, кем,тең таңбаларын қою.

Сергіту сәті.

«Боран соғар оң жақтан,

Боран соғар сол жақтан.

Қар атысып ойнасақ,

Су болады қолғаптар.

Ішік, пима, қолғап бар,

Арада жоқ тоңғақтар.

Баста қалың малақай,

Біз тоңбаймыз, алақай!»

4-тапсырма: «Суреттерді есте сақта» топпен ойын.

Шарты: Екі топқа заттартың суреті беріледі. Суреттерді еске сақтау керек. Сол суреттерді қиылған суреттердің ішінен тауып жинау.

Қиылған суреттер

Шарлар

Әр баланың алдында сандар

Тақтада

Сауыттар.

Таяқшада суреттер

Жұмбақтар

Үлестірмелі материалдар

Суреттер, әуен

Рефлексия.

Рефлексия.

Балаларды мадақтау.

-Балалар, бүгін сабақта не істедік?

- Сабақ сендерге ұнады ма?

Біз бүгін топпен жұмыс жасадық, бір- біріңе көмектестіңдер ме?

-Сендер бәрің доссыңдар ғой, ия?!

«Достар» тақпағы

«Достар бірге жүреміз,

Бірге ойнаймыз, күлеміз.

Бірге балық аулаймыз,

Міне, біздер қандаймыз!»

• Сендер бүгін сабаққа өте жақсы қатыстыңдар, белсенді болдыңдар, берілген тапсырмаларды орындап шықтыңдар. Сондықтан мен сендерге сыйлық жасағым келіп тұр. «Жас матемаик» деген тәтті сыйлығымды қабыл алыңдар.

«Достар» тақпақ