Ашық сабақ:Көрсеткішті функция,оның қасиеттері және графигі

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

11.3В Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар

Мектеп: Қ.Дәрімбаев атындағы №41 жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Нұрахова Ұлжан

Сынып: 11

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Көрсеткіштік функция, оның қасиеттері және графигі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.3.1.15 көрсеткіштік функцияның қасиеттерін есептер шығаруда қолдану;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Көрсеткіштік функцияның қасиеттерін қолданып есептер шығарады.

Оқушылардың басым бөлігі:Графигін салады.

Кейбір оқушылар:Қиылысу нүктелерін графиктік тәсілмен көрсетеді

Бағалау критерийі

• көрсеткіштік функцияның қасиеттерін есептер шығаруда қолданады;

Тілдік мақсаттар

Пәндік және тілдік мақсаттар:

көрсеткіштік функция анықтамасын біледі; графигін сала алады; көрсеткіштік функция қасиеттерін есептер шығаруда қолдана алады.

Пәнге қатысты лексика және терминология:

• көрсеткіштік функция;

• дәреженің негізі және көрсеткіші;

• өспелі және кемімелі функция;

• мәндер жиыны;

• анықталу облысы;

• үзіліссіздік;

Диалог пен жазу үшін қажетті тіркестер:

• формуласы арқылы берілген функцияны ... деп атайды;

• негізі болғанда , функция ...

• негізі болғанда, функция ...

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының «Қоғамдағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім» құндылығы жүйесінде оқушылардың бойына жауапкершілік, мақсаттылықты дамыту. Оқушылар ынтымақтастық ортада жұмыс жасайды.Бір-бірінің пікірін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады.

Пәнаралық байланыс

Физика, информатика

Алдыңғы білім

Көрсеткіштік функция, оның қасиеттері және графигі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

І.Ұйымдастыру.

a) Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.(Шаттық шеңбері)

ә)Оқушыларды 4 топқа біріктіру

1-топ. «Функция»

2-топ. «Өспелі көрсеткіштік функция»

3-топ. «Кемімелі көрсеткіштік функция»

4-топ. «Дәрежелік функция»

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.«Сен мені, мені сені» әдісі арқылы оқушылар интерактивті тақтада көрсетілген жауаптар арқылы бірін-бірі тексереді.

ҚБ. «Басбармақ» әдісі

ІІІ. «Ой қозғау» әдісі. Топтық жұмыс

ҚБ. «Бір-бірін бағалау» әдісі

түрлі түсті стикер

Интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

20 мин

Жеке жұмыс.«Деңгейлеп оқыту» әдісі

А деңгейі.

1. Бір координаталық жазықтыққа

a)

функцияларының графигін салыңдар және функциялардың қайсысы өспелі,қайсысы кемімелі функция болатынын анықта.

Дескриптор:

• функциялардың графиктерін салады;

• өспелі функцияны анықтайды;

• кемімелі функцияны анықтайды.

В деңгейі

функциясы берілген

a) функциясының анықталу облысын

ә) функциясының мәндер жиынын табыңдар.

Дескриптор:

• анықталу облысын табады;

• мәндер жиынын анықтайды.

С деңгейі

3.Қарапайым түрлендірулерді қолданып,

а)

ә) функциялардың графиктерін салыңдар:

Дескриптор:

• қарапайым түрлендірулерді қолданады;

• функциялардың графиктерін салады.

ҚБ. «Екі жұлдыз,бір тілек» әдісі

Жұптық жұмыс. «Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі

Оқушылар кестеде берілген функцияларды бір-бір бағаннан бөліп алып, функцияларды монотондылыққа зерттейді.

Дескриптор:

• өспелі функцияны анықтайды;

• кемімелі функцияны анықтайды.

«Сұрақтар шеңбері» әдісі. Бос орынды толтыр.

Дескриптор:

• Ох осімен қиылысу нүктесін анықтайды;

• Оу осімен қиылысу нүктесін анықтайды;

• бос орынды толтырады.

ҚБ. «Өзін-өзі бағалау» әдісі

Сергіту сәті.

А.Е.Әбілқасымова,В.Е.Корчевсикий,З.Ә.Жұмағұлова,

Алматы «Мектеп»2020ж

Интерактивті тақта

үлестірме қағаз

Сабақтың соңы

10 мин

Рефлексия:«Ашық микрофон» әдісі

• Сабақта не ұнады?

• Сабақтан қандай әсер алдыңдар?

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау