Ашық сабақ.Күнделікті өмірдегі есептеулер Тақырыбы: Баға

4 А бөлім:Күнделікті өмірдегі есептеулер

Тақырыбы: Баға

Мұғалімнің аты-жөні:Әділбек Ү. І.

Математика

«Тағам және сусын» тақырыбын зерттеу – дүкенде төлем жасау

Қатысқандар саны:20

Қатыспағандар саны:

Күні, айы : 4-тоқсан. 11.04.

Сынып: 1 «А»

Оқу мақсаттары:

1.1.3.6 1 теңгелік, 2 теңгелік, 5 теңгелік,10 теңгелік, 20 теңгелік монеталармен түрліше төлем жасау: 1.5.1.2 артық, кем, тең, сонша, бірнеше бірлікке артық/кем, ұзын, қысқа, ауыр, жеңіл, қымбат, арзан, баға ұғымдарын қолдану:

Бағалау критерийлері:

Барлық оқушылар білу керек:

Монета (теңге) номиналдарды таниды, атайды, тауардың ақшасын төлеуде теңгелерді дұрыс пайдаланады.

Көпшілігі:

Белгілі бір соманы теңгелерді пайдаланып, төлем жасай алады.

Кейбір оқушылар:

Өз бетінше қорытынды шығарып, ой-пікірін білдіре отырып, төлем жасай алады.

Тілдік мақсат

Тірек сөз

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

Тиындар, ақша құны, баға,теңге, жалпы сан, қалдық ақша, қайтарым.

Сабақта диалог үшін қолданылатын тіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

• … теңгеге не сатып алар едің?

• Сенде осы теңгелер болса, сен не сатып алар едің?

• Бұл зат қанша тұрады?

• Төлеу үшін қандай монетаны пайдаланасың?

Ақша (монета) артылып қала ма? Қандай монетамен төлейсің?

Сома, баға

Алдыңғы оқу

Теңгені тану. Ақша туралы сен не білесің? тақырыбы қарастырылған

Жоспар

Жоспарланған әрекет

ресурстар

Сабақтың басы

(Ұ)Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларға жайлы ахуал ұйымдастыру

«Менің орным қайда?» ойыны

Әр оқушының қолында монетаның бір түрі ғана болады.Нұсқау бойынша оқушылар өз тобын және өз орнын табу керек.

Сыныптың әр жерінде 1 тг, 10 тг, 20тг, 100тг деп жазылған кеспе қағаздар ілінеді.

Шарты: «Құны ең кіші монеталар» -1 тг

20 тг мен 5 тг арасында орналасатын монета- 10тг

«Құны ең үлкен монета» -100тг

«жартысы 10 тг болатын монета» 20 тг

Теңгені тану. Ақша туралы сен не білесің? Слаидпен жұмыс

Мәселе сұрақ:Дүкннен 2 зат сатып алғым келіп тұр. Менің 100т бар. Қалай ойлайсыңдар, ақшам жете ме?

-Нақты жауап беру үшін нені білу керек?(затты, бағасын)

Дүкенге барғанда нені білуіміз керек екен?

Кеспе қағаздар

АКТ

Сабақтың ортасы

(Ұ) Балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Баға ».

ОМ анықтап алу

Бағаның не екенін;

монеталардан қажет соманы құрастыруды үйренесің.

Сабақтың мақсаты: Монеталарды танып және айыра білу, заттардың бағасына сай ақшамен төлем жасай білу.

Жетістік критерийлерімен таныстыру.( дұрыс жауап 10,20,50,20 теңгемен сараланады , жалпы ұпай-100т. Осы теңгені монетаға айналдырып, дүкеннен төлем жасайды.

«Сома» дегенді қалай түсінесіңдер?

«баға» дегеніміз не? Дүкен сөресіне назар аударайық.Әр заттың астында қағазда не жазылған?

Берілген соманы түрлі монета арқылы шығарып көрейік.

Оқулықпен жұмыс: кесте

(ТЖ)1 -тапсырма:10 т Белгісіз монеталар. 11теңге, 15 теңге

Сызбаға қажетті соманы желімдеу.

2-тапсырма: 20 т (ЖЖ) Орындап көр.

Қажетті зат сатып алу үшін бізге не керек?

- Қымбат емес заттарды сатып алу үшін, біз нені қолданамыз?

Бір дәптердің бағасы – 22 тг болса, оның қандай монеталар төлеп, сатып алуға болады?

Сергіту сәті: Шығарып көр. Тиынжиғышта қанша ақша бар?(әуен ойнағанда билейді, қанша ақша бар екенін айтады)

3-тапсырма: 50т Ойлан! Асхана самсасы-100т, пирожки-60т тұрады. Қайсысы арзан? Қанша арзан?

4-тапсырма: 20т Жұмыс дәптерімен жекелеме жұмыс.

Оқулық

Ұпай , қағаз монеталары

Постер

Жеке карточкалар

Қимыл жасау

пысырылған самса, пирожки

жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

Жиналған соманы санау, сол соманы теңгеге айналдыру , дүкеннен қажет затына төлем жасау.

Рефлексия.

Мен..................алдым.

Мен.............алмадым.

Өйткені..............

Әмияндағы теңгелер

Саралау

Бағалау

Бас бармақ

Тамаша! Үш шапалақ

Жетістік баспалдағы

Пән аралық байланыс

АКТ

Дүниетану

Көркем еңбек

Құндылықтармен байланыс