Бөлімі:

«Менің отбасым және достарым», «Бізді қоршаған әлем»

Педагогтің аты-жөні:

Құрманаева Д

Күні:

Сыныбы: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

7 санын қосу және азайту / Отбасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.1.2.4 біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану;

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдану

Сабақтың мақсаты

7 санын қосу мен азайтуды орындауды үйренесің.

Сабақ барысы:

Сабақтың

кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу.

Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату.

«Үш шапалақ» әдісі

Көңіл күйіміз қандай? (1 шапалақ)

Сабаққа дайынбыз ба? (2 шапалақ)

Сабақты ойдағыдай аяқтаймыз ба? (3 шапалақ)

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Балалар шапалақ соғады

1слаид

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақтың ортасы

(20 мин)

• «Қолшатыр» әдісі алдыңғы білімді еске түсіру барысында қолданылды.

6 санын қосу кестесін сұрайды.

6 санын азайту кестесін сұрайды.

• Жұмбақ есеп:

Он асықтың үшеуін,

Досың сұрап алады.

Айтшы сонда нешеуі,

Өз қолында қалады? (10-3 =7)

• Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Бүгін біз 7 санын қосуды және азайтуды орындап үйренеміз

• «Ой қозғау»

1-тапсырма

Сурет бойынша «неше» сөзін пайдаланып, сұрақтарға жауап береді.

Отбасының неше мүшесі орындықта отыр? 7

Олар кімдер? Отбасы

Суретке түсуге тағы неше адам келе жатыр? 2 адам

Олар кімдер? балалар немесе туыстар

Барлығы отбасында неше адам? 9 адам

«Топтастыру»

• 7 санымен мысалдардың қалай құрастырылғанына назар аударту

Қосудың ауыстырымдылық қасиетін пайдаланып, 7 санын және 7 санына қосудың кестелік жағдайларын қарастырамыз. Сонымен қатар қосуға кері амал ретінде саннан 7 санын азайтудың кестелік жағдайларын қарастырамыз.

• Жаңа білімді қолдану

2-тапсырма

Тақтамен жұмыс

• «Кір тасын көтеру» әдісі

3-тапсырма

Өзіндік жұмыс / таратпа қағаз

8, 9, 10 сандарының құрамын айт.

8санының құрамы 7 және қандай сан? (1

9санының құрамы 7 және қандай сан? (2

10санының құрамы 7 және қандай сан? (3

Өздері азайтуға мысалдар құрастырады

• Есіңде сақта!

Қолшатырға ілінген тамшылардағы мысалдардың мәнін табады

Шешуін табады

Сұрақтарға жауап береді

отбасы мүшелерін топтастырады

1.7 санын қалай қосуды және азайтуды есіне түсіреді

2. 7 санын қосу мен азайтудың кестелік жағдайларын есте сақтайды

3. Қосудың ауыстырымдылық қасиетін еске түсіреді

1. сандардың құрамын айтады

2. мысалдар құрастырады

3.мысалдардың мәнін есептейді

Мадақтау

фишкаларымен

бағалау (жауабына қарай)

Қолшатыр, тапсырмалар

2 слаид

3 слаид

4 слаид

5 слаид

6 слаид

Тақта, бор, дәптер,қаламсап

Кір тасы суреті

7 слаид

Таратпа қағаздар

8 слаид

Сергіту сәті

2 минут

4-тапсырма Жұптық жұмыс

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі

1. 10 л,8л, 7л болу үшін қажет су мөлшерін есептейді

2.бірін-бірі тексереді

«Басбармақ»

9 слаид

Дәптер,

қаламсап

Сабақтың соңы

10 мин

5-тапсырма Топтық жұмыс

«Есепте, қорытындыла» әдісі

І-топ

ІІ-топ

ІІІ-топ

• «Тауықтың жұмыртқасын жинау» әдісі

- Кестедегі әр санды 7 –ге арттырады

- Кестедегі әр санды 7 –ге кемітеді

Өрнектің мәнін табады, сәйкестендіреді

«Қол шапалақ»

10 слаид

Тапсырма жазылған парақтар, фломастерлер

Тауық суреті, ұя, ыдыс

Кері байланыс

5 минут

Бүгінгі сабақтан алған білімдеріне кері байланыс жасайды

марапаттау

Кері байланыс тақтасы

стикерлер