Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Балалар мен үлкендер

Тарауы:-2 бөлім-3

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

М.Әуезов «Көксерек»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.Т\Ж1 Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Шығармамен танысып, сюжеттік негізінде дамуын баяндайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:Сюжеттің бөлшектерін бір-бірінен ажыратады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Әдеби шығармадағы образдарға талдау жасай отырып, шығарманың бөлшектерін талдайды, сюжеттік желісі бойынша ұтымды ой айтады.

Бағалау критерийі

• Шығарма мазмұнын, идеясын түсінеді;

• Шығарманың сюжеттік желісіне қарай талдап, дамуы бойынша баяндайды;

• Сыни ойлауларын жеке, жұп, топ ішінде көрсете біледі

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: шығарманың тақырыбы мен идеясын аша отырып, талдау жұмыстарын жүргізеді;

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Дала тағысы, жыртқыш, қатігез, табиғат перзенті,тақырып, идея,сюжет, Ыстықкөл, итаяқ, арлан

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Хайуанатқа жасаған қиянатың,

Адамзатқа жасаған опасыздық

Қадыр Мырзалиев

Талқылауға арналған сұрақтар: -Жазушы әңгімесі неге «Көксерек» деп аталған?Жазушы ойын қалай түсіндірер едің?

-Қалай ойласың, әңгіме негізіндегі басты ойды ашатын ең негізгі оқиғалар қайсысы?

Не себепті ... деп ойлайсыз?

Көксеректі жауыздыққа , соншама өшпенділікке баулыған нәрсе не?Әлде табиғаттың қатаң заңы ма,қасқырлар әлемінің тіршілік заңы солай ма?

Ишара:

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Құрмет, ашықтық, ынтымақтастық, Қазақстандық патриотизм, және азаматтық жауапкершілік.

Пәнаралық байланыс

Тарих, география,өлкетану, жаратылыстану, өнер

Алдыңғы оқу

Сұрақ – жауап

Мұхтар Әуезов (1897 - 1961)
Туған жылы – 1897
Туған жері – Семей облысы, Абай ауданы.
Таңдаулы әңгімесі – «Көксерек» - 1929ж.
Мазмұны: Қасқыр – Волк –Wolf. Табиғат – природа – nature. Адам – человек – person.
М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

Басы

Қызығушылықты ояту

Шаттық шеңбері: «Жүректен-жүрекке- мен саған тілеймін...»

Топқа бөлу: Шығармадан үзіндіні оқып (оқушылар ненің және кімнің образы екенің табу) «Құрмаш», «Көксерек» тобы болып екіге бөлінеді.

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану

Шығармашылық жұмыс

Пікір талас «Айтуға оңай»

Үйге тапсырма

Рефлексия

«Тапсырма 1. Эпизод көрсетіледі. оқушыларға «Көксерек» шығармасы туралы бейнематериал (0,5 минут) бір сәтімен жұмыс жасатамын:

1 топ «Құрмаш » SWOT – тәсілі бойынша көксерек туралы жазу.

Дескриптор: Көксерек туралы мағлұмат кеңейеді.

Ойын жан – жақты дәлелдейді.

2 топ «Көксерек» ПОПС – тәсілі бойынша «Егер мен Қасеннің орнында болсам…»

1. Шығармадағы ақпараттың өмірмен байланысын ашып көрсетеді.

Дәптермен жұмыс: «Бес жолды өлең» стратегиясы.Синквейн әдісі бойынша «қасқыр», «аңшы» сөздеріне өлең жазу.

Стоп-кадр әдісі бойынша интербелсенді тақтадан шығармаларына байланысты суреттерді көрсету арқылы мақал – мәтелдерді айту.

«Лабиринт ойыны»

Б

Д

А

С

Т

М

О

Ж

У

А

Б

Ю

Л

О

Қ

А

Р

А

А

Д

Ы

Р

А

Қ

Ф

Д

А

К

У

Ғ

Ә

І

Д

П

Б

Ұ

Ж

Й

С

Ғ

А

Қ

Қ

А

С

Қ

Ы

Р

Ә

Ж

Е

М

В

Р

Ғ

Ө

Э

Н

У

М

Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Аталыкова Карлыга Темирхановна 02 Ақпан 2023 253 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Ашық сабақ,Мұқағали Мақатаев Тақырып бойынша 11 материал табылды Ашық сабақ,Мұқағали Мақатаев Материал туралы қысқаша түсінік Ашық сабақ,Мұқағали Мақатаев Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Қысқа мерзімді сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Балалар мен үлкендер Тарауы:-2 бөлім-3 Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып:7 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы М.Әуезов «Көксерек» Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары 7.Т\Ж1 Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар орындай алады: Шығармамен танысып, сюжеттік негізінде дамуын баяндайды. Оқушылардың көпшілігі орындай алады:Сюжеттің бөлшектерін бір-бірінен ажыратады. Кейбір оқушылар орындай алады: Әдеби шығармадағы образдарға талдау жасай отырып, шығарманың бөлшектерін талдайды, сюжеттік желісі бойынша ұтымды ой айтады. Бағалау критерийі Шығарма мазмұнын, идеясын түсінеді; Шығарманың сюжеттік желісіне қарай талдап, дамуы бойынша баяндайды; Сыни ойлауларын жеке, жұп, топ ішінде көрсете біледі Тілдік мақсаттар Оқушылар орындай алады: шығарманың тақырыбы мен идеясын аша отырып, талдау жұмыстарын жүргізеді; Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Дала тағысы, жыртқыш, қатігез, табиғат перзенті,тақырып, идея,сюжет, Ыстықкөл, итаяқ, арлан Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Хайуанатқа жасаған қиянатың, Адамзатқа жасаған опасыздық Қадыр Мырзалиев Талқылауға арналған сұрақтар: -Жазушы әңгімесі неге «Көксерек» деп аталған?Жазушы ойын қалай түсіндірер едің? -Қалай ойласың, әңгіме негізіндегі басты ойды ашатын ең негізгі оқиғалар қайсысы? Не себепті ... деп ойлайсыз? Көксеректі жауыздыққа , соншама өшпенділікке баулыған нәрсе не?Әлде табиғаттың қатаң заңы ма,қасқырлар әлемінің тіршілік заңы солай ма? Ишара: Құндылықтарға баулу Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы Құрмет, ашықтық, ынтымақтастық, Қазақстандық патриотизм, және азаматтық жауапкершілік. Пәнаралық байланыс Тарих, география,өлкетану, жаратылыстану, өнер Алдыңғы оқу Сұрақ – жауап Мұхтар Әуезов (1897 - 1961) Туған жылы – 1897 Туған жері – Семей облысы, Абай ауданы. Таңдаулы әңгімесі – «Көксерек» - 1929ж. Мазмұны: Қасқыр – Волк –Wolf. Табиғат – природа – nature. Адам – человек – person. М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі. Жоспар Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Сабақтың Басы Қызығушылықты ояту Шаттық шеңбері: «Жүректен-жүрекке- мен саған тілеймін...» Топқа бөлу: Шығармадан үзіндіні оқып (оқушылар ненің және кімнің образы екенің табу) «Құрмаш», «Көксерек» тобы болып екіге бөлінеді. Сабақтың ортасы Мағынаны тану Шығармашылық жұмыс Пікір талас «Айтуға оңай» Үйге тапсырма Рефлексия «Тапсырма 1. Эпизод көрсетіледі. оқушыларға «Көксерек» шығармасы туралы бейнематериал (0,5 минут) бір сәтімен жұмыс жасатамын: 1 топ «Құрмаш » SWOT – тәсілі бойынша көксерек туралы жазу. Дескриптор: Көксерек туралы мағлұмат кеңейеді. Ойын жан – жақты дәлелдейді. 2 топ «Көксерек» ПОПС – тәсілі бойынша «Егер мен Қасеннің орнында болсам…» Шығармадағы ақпараттың өмірмен байланысын ашып көрсетеді. Дәптермен жұмыс: «Бес жолды өлең» стратегиясы.Синквейн әдісі бойынша «қасқыр», «аңшы» сөздеріне өлең жазу. Стоп-кадр әдісі бойынша интербелсенді тақтадан шығармаларына байланысты суреттерді көрсету арқылы мақал – мәтелдерді айту. «Лабиринт ойыны» Б Д А С Т М О Ж У А Б Ю Л О Қ А Р А А Д Ы Р А Қ Ф Д А К У Ғ Ә І Д П Б Ұ Ж Й С Ғ А Қ Қ А С Қ Ы Р Ә Ж Е М В Р Ғ Ө Э Н У М Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қаржылық сауаттылық пәні Ашық сабақ 7 сынып 02.02.2023 253 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Аталыкова Карлыга Темирхановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ