Ашық сабақ"Өткен тақырыпты бекіту"

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ресурстар

Қызығушылық

тарын ояту

Білу

1мин

1 мин

3 мин

1 мин

2 мин

Психологиялық дайындық

Құрбыласпыз, Тұрғыласпыз , 31-міз Бір класпыз. Күлімдейміз , Бір бақшаның Гүліндейміз . Талаптымыз , Қанаттымыз Жақсы оқимыз Сабақты біз.

Топқа бөлу

1-топ «Көбейту»

2-топ «Бөлу»

3-топ «Кері амалдар»

Үй тапсырмасы

№ 6, 49 бет

Жаңа сабақ . Өткенді қайталау.

9 ақпан

Сынып жұмысы

Көркем жазу

«Кім жылдам?»

1 «Қайталау–оқу айнасы» әр түрлі деңгейдегі өрнектер беріледі.

Дескриптор:

-Жылдам орындайды;

-Қатесіз орындайды;

-Екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейте алады;

-Дөңгелек үш таңбалы сандарды бөле алады.

№ 1

1-топ:

12*2

600:300

140:20

2-топ:

12*4

48:2

7*12

3-топ:

350:5

600:20

48:4

Оқушылар назарын аударады

- Балалар, кәне, өзімізді таныстырайық

.

Оқушыларды 3 топқа

бөледі

Топ ережесін еске түсіреді

Үй тапсырмасы сұралады

Көбейту кестесін қайталау мақсатында

ойын ойнатады

Мақсаты мен күтілетін

нәтижені хабарлайды

8 88 888

Тақтадағы тапсырмаға нұсқаулық береді

Белсенді тақтамен жауаптары тексеріледі

Оқушылар орындарынан тұрып сәлемдеседі

Оқушылар хормен өлең шумағын айтады

Оқушылар топқа бөлініп отырады

Топ ережесін айтады

Оқушылар үйге берілген тапсырманы атайды

Бірнеше оқушылар тапсырманы оқиды және қалай орындағанын түсіндіреді.

Оқушылар жұппен отырып кезектесе көбейту кестесін айтып береді

Оқушылар дәптерлерін ашып жаңа күнді жазады

«Жалқау сегіз» ойыны арқылы ауаға әуелі оң қолмен, содан соң сол қолмен жазады

Әр топтан оқушылар шығып тапсырма орындалады

Бағалау болады. Қол шапалақтау.

Қима қағаздарға

жазылған

«көбейту»,

,

«бөлу»,

«кері амалдар»

жазулары

Оқулық «Алматыкітап»

3 сынып

Дәптер

Тақта

А-4

қағазы

Түсіну

6 мин

Постер арқылы жаңа тақырыпты өткен тақырыппен байланыстыру.

№2, 3.

Дескриптор:

-Есепті оқып, түсінеді;

- Қысқаша шартын жаза алады;

-Сұрағын анықтайды;

-Шешімін табады;

-Жауабын береді.

1-топ:

Ерлердің 40 сырт киімін тігу үшін 200м мата керек. 60 м матадан осындай неше киім тігуге болады?

2-топ:

Ерлердің 40 сырт киімін тігу үшін 200 м мата керек. Ал баланың бір сырт киімін тігу үшін , ересек адамның бір киіміне қарағанда 3 м мата кем пайдаланылады. Баланың бір сырт киімі үшін неше метр мата жұмсалады?

3-топ:

Бірінші орамда 120м , ал екінші орамда 60 м мата бар. Бір креслоны қаптау үшін 4 м мата кетеді. Осы матаның барлығы неше креслоны қаптауға жетеді?

Мұғалім әр топқа құрама есептер тапсырмаларын береді.

Есептің мақсатымен таныстырады.

Мұғалім бақылайды

Берілген есептердің қысқаша шартын, шешуін, жауабын постерге жазады, жауаптарын оқиды, талқылайды, толықтырады, жариялайды.

Топ ережелерін сақтайды

Постер, маркер.

Қолдану

5 мин

Есептеп, дұрыстығын тексереді.

№ 4

Дескриптор:

- Бірін-бірі бағалай алады;

- Қатесін анықтайды;

-Үйрете алады.

1-топ:

84:3

620:20

27*3

2-топ:

52:4

760:4

570:3

3-топ:

15*5

18*40

290*3

Әр топтағы оқушыларға жұптық тапсырмалар береді.

Дүрыс жауабын белсенді тақтадан көрсетеді

Әр оқушы жеке жұмыс жасайды, жұбымен алмасып, есептің дұрыстығын тексеріп, (+,-) белгілерімен бағалап, «Өте жақсы», «Жарайсың», «Талпын» деген белгілерді соғады.

Таңбалы смайликтер.

Сергіту сәті

2 мин

«Көңілді күн»

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

АКТ

Талдау

4 мин

№6

Дескриптор:

- Уақыт өлшем бірліктерін айналдырады;

Масса өлшем бірліктерін айналдырады;

-ұзындық өлшем бірліктерін айналдырады.

Оқушыларды ойын шартымен таныстырады. «Мен және досым» әдісі арқылы тапсырмаға нұсқаулық береді.

Дос оқушылар тапсырма алады, сол тапсырманың жауабын табады, алмасады, дұрыс жауапты анықтайды, бағалайды.

Қима парақшалар, маркер.

Жинақтау

5мин

Әр топ бүгінгі өтілген есептерді 4 бөлікке бөлінген постердің әр бөлігіне еске түсіріп, жазады.

Оқушыларға жетекші сұрақтар қоя отырып, бүгінгі сабақты қорытындылайды.

Оқушылар бүгінгі сабақта үйренгендерін қағаз бетіне түсіреді.

Бағалау

2 мин

Критерийлер арқылы бағалау

Топтар ақылдасып,басқа топтарды бағалайды.Топ мүшелері өздерін бағалайды.Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.

Өзін –өзі бағалау, топтық , жұптық бағалау

Рефлексия

2 мин

Кері байланыс

- Мен үшін сабақтың ең қызық тұсы...

Мені қызықтырмаған кезеңі...

Ең жеңіл тапсырма..

Ең қиын тапсырма...

Ойыма түйгенім...

Әр топтың басшысы сөйлейді.

Микрофон.

Үйге тапсырма

1 мин

№ 5, 7, 50-51-бет.

-Үйге берілген тапсырманы түсіндіреді.

- Күнделіктеріне жазып алады.