Ашық сабақ"Шамалар және өлшем бірліктері"2-сынып

Сабақ: Математика

1С.Бөлім.Шамалар және олардың өлшем бірліктері

Сынып 2

Мектеп: №164 ЖББМ

Мұғалімнің аты-жөні: Койкенова Айнура

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Тақырыбы

Оқу мақсаттары

2.1.3.1 ** заттар бетінің ауданын өлшеу үшін шамалар мен құралдар таңдау, палеткамен өлшем жүргізу/әр түрлі өлшеу аспаптарының межелерін ажырата білу және олар бойынша сәйкесінше шама мәндерін анықтау

Сабақ мақсаты

әр түрлі өлшеу аспаптарының межелерін ажырата біледі;

ұзындықты: см, дм, м, массаны: кг, ц/ уақытты: с, мин., ай, жыл олардың арасындағы арақатынастарын анықтай алады;

әр түрлі өлшеу аспаптарының межелерін

ажырата біледі және олар бойынша сәйкесінше

шама мәндерін анықтай алады;

Бағалау критерийлері

әр түрлі өлшеу аспаптарының межелерін ажырата білсе және олар бойынша сәйкесінше шама мәндерін анықтай алады

Тілдік мақсаттар

• өлшеу, түрлендіру, салыстыру, нақты

біріншіден…, екіншіден/сосын…, ақырында…

Өлшем бірліктерінің атауларын пайдаланады.

Құндылықтарды дарыту

Еңбек және шығармашылық

Пәнаралық байланыстар

АКТ пәнімен байланысты

Дене шынықтыру жаттығуларын кіріктіру

Алдыңғы меңгерілген білім:

Өлшем бірліктерін түрлендіру және аталған сандармен амалдар

Сабақ барысы

Белгіленген уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Дерек көздер

Сабақтың басы

5 минут

«Ертеңгілік шеңбер»Қайырлы таң!

• Сыныптасыңа қарап күл

• Қонақтарға қарап күл

Дей отырып жақсы көңіл күй сыйлау

Топқа бөлу. Топ міндеттерін бөлу, топ ережелерімен таныстыру. Спикер, жедел жәрдем, хатшы, тайм-кипер

(МК,Ұ,Ж) «Топтастыр» ойыны

Оқушыларға суреттер берілген.Ол суретті 3 топқа бөл. Бөлінген топтарға ат беру. Кітаптағы №1 тапсырма.

Өлшеу құралдары: ұзындық, масса , уақыт деп 3 топқа бөлу

Топтар өздерінің таңдауын түсіндіреді.

-Балалар, қалай ойлайсыңдар, бүгінгі сабақта не істейміз?

-Қандай жетістіктерге қол жеткіземіз?

Топтарды бағалау.

Кітаптағы №2 тапсырманы өлшеу. Жылдам өлшеген оқушыға стикер беру.

Жетістік баспалдағымен таныстыру. Егер жеістік баспалдағына шыққымыз келсе, бүгінгі 7 тапсырмамызды жылдам әрі дұрыс орындау керек.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.

Интерактивті тақта

А3 қағаз

Сабақтың ортасы

5 минут

20 минут

7 минут

(МК,Т) «Ертегі тыңдау»

-Балалар, бұл қай ертегіден алынған үзінді ? Күлшеқыз нені білмеді? Уақытты бағдарлау күнделікті өмірде қажет пе?

.

/оқушылардың жауаптарын тыңдау, кітаптағы тапсырманы топпен орындау, дәптердегі тапсырманы 30 секундта орындау /

-Балалар, өзіміз бір уақытты жасырып көрейік ?

-Не үйрендік

 Тірек білімді еске түсіру. (1 слайд)

1. Жұппен тапсырма орындау

Жыланның ұзындығы 5….

Қоянның құлағының ұзындығы 13 …..

Құмырсқаның ұзындығы 6 …

Суыр жаз бойы 6 …..бидай жейді.

Сиыр күніне 4 …. сүт береді.

І – топ:ұзындық ІІ – топ: масса ІІІ – топ: уақыт

Корзинадағы жемістерді таңдату, оны өлшеу.

2. Bilimland порталынан әр топқа арналған тапсырманы орындау

(МК,Ұ)Дәптермен жұмыс , 4-есеп

2 есепті топтағы бір оқушы орындайды. Карусель әдісімен есептерді тексереді.

Басқа топтың жедел жәрдемдері тексереді

(Ө,Қ)Құлаққа сыбырлау ,5есеп

4 оқушының массасын есептеу арқылы табу

5 есепті құлаққа сыбырлау арқылы шығару

Интерактивті тақта

Қағаздағы тапсырма

Суреттер мен оқулық

Интерактивті тақта

ҚБ парақтары

Сабақтың соңы

3 минут

• Рефлексия: Блоб ағашы.

-Мен бүгін .................... үйрендім.

-Мен бүгін .................... түсіндім.

-Маған .......................... қиын болды.

• Өзін-өзі бағалау.

• Оқушылар шапалақтау арқылы өздерін бағалайды.

Шапалақтау арқылы

Қосымша ақпарат.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалайжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайтапсырмаларқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

• Қабілеті жоғарылау оқушылар өздігінен өлшем бірліктерімен өрнектер құрастырады, талдайды.

Шапалақтау арқылы бағалайды. Өздік жұмысты бағалау.

• Дене шынықтыру

• Сергіту сәті