Ашық сабақтар 3 -4 сыныптар

^Қазақ тілі 3-сынып

Сабақтың тақырыбы: Етістік

Білімділігі: етістік туралы берілген білімді ойын, дидактикалық материалдар арқылы еске түсіру, талдау, бекіту.

Дамытушылығы: оқушылардың сөздік қорын молайтып, ойын, тілін шығармашылығын дамыту.

Тәрбиелігі: әдептілікке, мейрімділікке, жылдам ойлауға тәрбиелеу.

С

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық дайындық.

“Ғашықпын қазақ тіліне!... Осындай майса, сұлу тілді қалай өгейсітуге болады?”,- деп

Нұртас Оңдасынов жырлағанындай қазақ тілі сабағын бастаймыз.

абақтың көрнекілігі: тірек сызбалар, суреттер, деңгейлік тапсырмалар, “Венн” диаграмасы, интерактивті тақта.
Сабақ әдісі: түсіндіру, талдау, ой қозғау, интерактивті тақтамен жұмыс.
Сабақтың түрі: топтық жұмыс .

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

а) Үй тапсырмасын тексеру, сұрақ-жауап.

ә) Деңгейлік жұмыс.

1-деңгей. Өлеңнен етістіктерді тауып, астын сызу.

Ағам жылқы бағады,

Атам пішен шабады.

Жеңгем сиыр сауады,

Әжем киіз қағады.

2-деңгей. Көп нүктенің орына тиісті етістік сөздерді қойып жазу.

Қанат кітап ...(оқыды)

Айзада ағасына хат...(жазды)

Орманда биік ағаштар...( өседі)

3-деңгей. Берілген тіркес сөздерден мәтін құрап жазу.

Жасады, ағаштан сандық, сырты, оның, әшекейленеді, ішіне, кімдерді, сақтайды.

ІІІ. Үй тапсырмасын қорытындылау:

Оқушыларды білім деңгейіне, қабілеттеріне қарай үш топқа бөлу.

ІІІ. Жаңа сабақ

“ Түсін мені” ойынын ойнау. Әр топтағы оқушылардың мүмкіндігіне қарай сөздер жазып беру.

І топ: оқиды, жүгіреді.

ІІ топ: ұшады, қонады.

ІІІ топ: жүзеді, аулайды.

Ойынның шарты; әр топтағы оқушы өздеріне берілген сөздерді тек қимылмен көрсетіп түсіндіреді. Қалған топ мүшелері оның қандай сөз екенін табады, оларға сұрақтар қояды.

Осылайша етістіктің ережесін шығару.

Етістік дегеніміз-заттың қимылын, іс-әрекетін білдіретін сөздер.

Мысалы: ойнады, тұрды, күлді, жылады.

-Балалар, ережелерді “Абревитуралар” арқылы есте с ақтауға болады.

Мысалы етістіктің ережесін әр сөздердің бастапқы әріптерін қима қағаздан көру арқылы сендер тез еске түсіре аласыңдар:

“Кім көп біледі?” ойынын ойнау.

Ойынның шарты: әр топ өзінің атауына байланысты іс-қимылын білдіретін сөздерді айтады.

ІӘҚБСЕД

“Дәптермен жұмыс”

Көркем жазу:

“Оқулықпен жұмыс”

326-жаттығу. Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойып, олардың қай сөз табы екенін айту.

1. Қанат кітап оқыды. 2. Асылай әдемі сурет салды. 3. Балалар тоғайға барды.

328-жаттығу. Етістіктерді тауып, олардың қай сөзбен байланысып тұрғанын сызбамен көрсет.

Суреттер бойынша әңгіме құрастырып, етістіктерді тауып, сұрақ қой.

“ Оқулықпен жұмыс”

329-жаттығуды ауызша орындау.

Мәтінді оқып, бөліктерге бөлу.

Үрлеп тартылған аспаптар ерте заманда пайда болған. Олар хайуанаттар мен құстардың сүйектерінен, мүйіздерінен, ағаштан, саз, балшықтан, темірден жасалған. Қазақ халқында үрмелі музыка аспаптары көп. Олар: сыбызғы, саз сырнай, үскірік, керней, қамыс сырнай, мүйіз сырнай.

Сұрақ – жауап:

- Мәтін неше бөліктен тұрады?

- Әр бөлік қандай жолдан бастап жазылған?

- Етістіктерді тауып, оларға сұрақ қой.

Шығармашылық жұмыс /деңгейлік тапсырма/

Сөйлем сызбасына қарай тиісті сөйлем құрау

І топ. .

ІІ топ. .

ІІІ топ. , .

Сергіту сәті: “Жүйрік ойлы, тапқыр кім?” Жұмбақ шешу.

Күн күледі,

Жер түледі. (Көктем)

Қалың киімді ұнатады,

Шешіндірсең жылатады. (Пияз)

V. Сабақты қорытындылау арқылы сұрақ-жауаптар пайдалану “Ассоциациялық аймақ” құру

«Етістік»-дегеніміз....

Іс-әрекет, қимыл

Сөз табы

Етістік

Қайтті?

Не қылды?

Не істеді?

«Венн» диаграммасы

Кім? Не?

Кімдер?
Нелер?

/зат есім/

Не істейді?

Не қылады?

Қайтті?

/етістік/

Сөз табы

VІ. Сабақты қорытындылау

1. Сұрақ-жауап.

Ерістік дегеніміз не?

2. “Семантикалық картамен “ жұмыс

VІІ.Үйге тапсырма.

330-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жаз.

Етістікті тауып, олар

ға сұрақ қой. Ол сөздер нені білдіріп тұр?

VІІІ. Топтарды бағалау

Ақылмен ойлап білген сөз Абай

Бойыңа жұқпас, сырғанар.

Ынталы жүрек сезген сөз

Бар тамырды қуалар.

Мақтан қума, керек қу,

Ойсыздарға қосылама.

Бір ғылымнан басқаның

Бәрі кесел асқанға...