Пән: Тәрбие сағаты

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Адам досымен мықты

Сабақ мақсаттары

қоғамда өзін-өзі ұстайды, әдеп нормаларын біледі және адамдар арасындағы достықтың маңыздылығын дәлелдей алады.

Бағалау критерийлері

-дос,достық туралы ажырата айта алады;

-этика ұғымы туралы түсіне алады;

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Сабақтың басы

ҚБ

ҚБ

ҚБ

Кері байланыс

(4мин)

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

-Оқушылар бір- біріне жақсы қасиеттерін айтады.

Жұмыс ережесін келісу

- Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

- Уақытты үнемдейміз!

- Нақты,дәл жауап береміз!

- Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

- Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Бағалау парағымен таныстыру

Тапсырма-1. ЖЖ

• «Адасқан сөздер» әдісі арқылы жұппен сөздерді жылдам тауып, түсінік береді.Әр сөзді тапқаннан кейін жасырын әріптер ашылады.Ашылған әріптерден жылдам бір сөз құрастырады. ЭТИКА

• Дескриптор:

1. Кестеден сөздерді жылдам табады.

• Адал, құрмет, кешіру, әдепті, достық

• Тапсырманы жұппен тексеріп, бағалайды.

Кері байланыс:

• Сонымен біз қандай тапсырма орындадық ?

• Кім неден қиналды ?

• Себебі

• Сондықтан не істеу керек деп ойлайсыңдар ?

• Ендеше, балалар, бұл сөздер туралы не айтуға болады?

• Кімдердің арасында болады?

• Достардың , қыз бен ұлдың, екі адамның т.б. адамдар арасындағы достық. Адал, әдепті болсақ, онда біздің достығымыз мықты болады екен.

• Әр сөзді тапқаннан кейін жасырын әріптер ашылады.Ашылған әріптерден жылдам бір сөз құрастырады. ЭТИКА

• Ал, енді сендерге этика сөзі таныспа? Жоқ.

• Ендеше, этика сөзінің мағынасын білу үшін сендерге мынандай

Тапсырма -2 ЖЖ «Кім жылдам» әдісі арқылы кестедегі сұрақтардың жауабын әлеуметтік желісі ( Уикипедия) арқылы тауып жазады.

Дескриптор:

1. Әлеуметтік желісі ( Уикипедия) арқылы этика сөзін табады

2. Кестені толтырады

• Т

Тапсырманы жұппен тексеріп, бағалайды.

Кері байланыс:

• Сонымен біз қандай тапсырма орындадық ?

• Кім неден қиналды ?

• Себебі

• Сондықтан не істеу керек деп ойлайсыңдар ?

• Ендеше, балалар, бұл сөздер туралы не айтуға болады?

• Сонымен, этика сөзінің мағынасын білдік.

Е ндеше, балалар, осы

• ДОСТЫҚ ЭТИКА - ?

• сөздерінің арасында қандай да бір байланыс бар деп ойлайсыңдар?

Олай болса, бүгінгі оқу міндетіміз қандай болмақ -?

«Әңгіме, сұхбат» әдісі

Яғни, бүгін сендер этика яғни, әдептілік ережелерімен және адамдар арасындағы достықтың маңыздылығын білетін боласыңдар.

• Достық деген не?

• Достар деп кімдерді айтамыз?

• Достық дегеніміз- адамдар арасындағы сыйластық, сенімділік. Достық адалдықтың, қайырымдылықтың, рухани жақындықтың белгісі.Бұл достық арасындағы этика немесе әдептілік қағидалары болып табылады.

Досыңның қандай жақсы қасиеттері бар?

• Достарыңның арасында өзіңді әдепті ұстай білуге этиканың қандай ережелері көмектеседі?

• Ұстанымдар мен ережелерді мысал келтіріп айтайық?

Тапсырма-3 (ТЖ)

Топтық жұмыс ережесін еске түсіру

• 3 топқа бөлінеді.

Барлық топқа суреттер беріледі.

1-топ. А деңгейі

Дескриптор:

1.Достыққа байланысты суреттерді таңдап жапсырады.

2. Дәлелдеп, түсіндіреді.
2-топ. В деңгейі

Дескриптор:

1.Берілген сөздерге байланысты суретті таңдап жапсырып, дәлелдеп жазады.

2. Мысал келтіре отырып, достықтың маңыздылығын дәлелдейді.
3- топ. С деңгейі

Дескриптор:

1.Этика қағидаларына байланысты суреттерді тауып жапсырады.

2.Этика қағидаларын құрастырып, жазады.

Әр топ өз жұмыстарын қорғайды.

Бір- бірін бағалайды.

Сыныптың деңгейін шығару.

Оқу мақсатына оралу

-Бұл тапсырманың оқу міндетіне байланысы бар ма ?

-Бұл тапсырманы орындауда кімге қиындық тудырды?

-Себебі неде деп ойлайсыңдар?

- Ендеше бүгінгі сабағымызға қорытынды жасайық.

- «Достар» бағалау парағы арқылы тапсырмалар орындап, білімімізді тексеріп , достығымызды нығайттық.

Бір- біріне сәттілік тілейді

Бағалау парағымен танысады

Кестені толтырады

Сөздерді табады.

Сұрақтарға жауап береді

ТЖ ережесі

Тапсырмалар орындайды

Оқушылар бірін-бірі, өзін-өзі бағалауға әділ бағалау

Қорытынды рефлекция

( 3мин)

Оқу тапсырмасы

-Сонымен, бүгінгі сабағымыздың оқу міндеті не еді ?

-Осы оқу мақсатына жетуге қайдай тапсырмалар орындадық?

- Тапсырманы орындау барысында қандай қиындық туды ?

• Келесі сабаққа қандай міндет аламыз ?

• Бүгінгі сабақтың сендердің өмірлеріңе пайдасы бар ма ?

• Болса қандай?

• Олай болса, сабағымызды мына мақалмен аяқтайық.

• «Ағаш тамырымен мықты, адам досымен мықты»

• « Менің досым» туралы эссе жазу