Кезеңдер

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу. Сабақтың мақсатын хабарлау. Психологиялық жағымды ахуал туғызу.

«Жылқылар» арқылы топтарға бірігу.

Сабаққа назар аударады.

Оқушылар тілектерді оқиды.

Шарларды таңдап топтарға бірігеді.

Сұрақтарға жауап береді

Ауызша мадақтау, «жарайсың»

Презентация слайдтары, суреттер

Google AI studio Veo 3

жасанды интеллект арқылы жасалған бейне

Сабақтың ортасы

Жаңа сабаққа кіріспе Миға шабуыл әдісі арқылы сұрақтар қою.

Сұрақтарға жауап береді.

Ауызша мадақтау, «басбармақ» әдісі

ЖИ Chatgpt жасалған фото

1.Тапсырма.(Жеке жұмыс)

«Асықтай дәлдік, батырдай қайсарлық» әдісі.

Бауыржан Момышұлының қасиеттерін атай отырып сұрақтарға жауап береді.

Бауыржан Момышұлының қасиеттерін атай алады

Асық ойынындағы қасиеттерді батырдың мінезімен байланыстырады

Дескриптор:

1. Бауыржан Момышұлының қасиеттерін атай алады

2.Асық ойынындағы қасиеттерді батырдың мінезімен байланыстырады

Ауызша мадақтау, «басбармақ» әдісі

2.Тапсырма.(Топтық жұмыс) «Жағдаятты шешу – Батыр жолы» әдісі

1-топ:Жағдаят:Сенің сыныбың мектептегі «Батырлар күніне» арналған шараға дайындалып жатыр.Бір оқушы:— «Маған бәрібір, дайындалмай-ақ қояйық» — дейді.

Сұрақ:

Егер сен Бауыржан Момышұлының тәртібін, намысын үлгі етсең, сол оқушыға не айтар едің?Қандай дұрыс шешім ұсынасың?

2-топ: Жағдаят:Сабақта топтық жұмыс жүріп жатыр. Бірақ кейбір оқушылар өз міндетін орындамай, ойнап отыр.

Ал сен Бауыржан атамыз сияқты жауапкершілікті жақсы түсінесің.Сұрақ:Топтың жұмысын тоқтатпай, бірлікті сақтау үшін қандай әрекет жасар едің?

Қалай бәрін бірге жұмыс істеуге шақырар едің?

3-топ: Жағдаят:Сыныпта жаңа оқушы келді. Ол өзін жалғыз сезініп, ешкіммен араласпай жүр.Бауыржан атамыз жауынгерлерін әрдайым бірлікке, бір-бірін қолдауға шақырған.Сұрақ:

Сен жаңа оқушыға қалай көмектесер едің?Оны сыныпқа, топқа қалай бейімдер едің?

«Сергіту сәті»

Әр топқа ұсынылған жағдаят беріледі.

Топ мүшелері бірге талқылап, ең дұрыс, ең батыл және бірлікке шақыратын шешімін

қағазға немесе ауызша ұсынады.

Іс-қимылды қайталайды.

Дескриптор:

1. Әр топқа ұсынылған жағдаят беріледі.

2.Топ мүшелері бірге талқылап, ең дұрыс, ең батыл және бірлікке шақыратын шешімін

қағазға немесе ауызша ұсынады.

Ауызша мадақтау, «басбармақ» әдісі

Ауызша мадақтау, Жарайсыңдар.

3.Тапсырма. Сабақты бекіту.

«Алтын қақпа – Батыр жолы»

Оқушылар кезекпен қақпаларды ашады, сұраққа жауап береді.

Бауыржан Момышұлының өмірі, ерлігі, намысы туралы білімдерін толықтырады.

Сабақтағы ақпаратты түсінгенін айтады;

Бауыржан Момышұлының ерлігі мен қасиеттерін сипаттайды;

Дескриптор:

Сабақтағы ақпаратты түсінгенін айтады;

2.Бауыржан Момышұлының ерлігі мен қасиеттерін сипаттайды;

Ауызша мадақтау, «басбармақ» әдісі

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы : “Жүректе намыс, қолда күш – Бауыржан жолы”

Рефлексия. «Асықтар» әдісі арқылы кері байланыс алу.