Ашық тәрбие сағаты "Қадамыңды ойлап бас!"

Сынып жетекшінің аты-жөні

Күні:

Сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып сағатының тақырыбы

«Терроризм және экстремизм оның зардаптары»

Тәрбие жұмысының бағыты

Мақсаты

Оқушыларға терроризм туралы терең түсінік беру, оның түрлері, себептері мен зардаптарын ұғындыру;

Бағалау критерийлері:

Барысы

Тәрбие сағатындағы орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Ресурстар

Кіріспе

10 мин

Негізгі бөлім

25 мин

- Терроризм не екендігі туралы біздің заманымызда айтылған сөз көп. Бұл сөздің анықтамасы адамдар мен қоғамға байланысты әртүрлі болады. Мысалы, көптеген тұлғалардың анықтамасы бойынша «терроризм» сөзі өзінің ұғымында джихадты, муджахидтарды, шариғат елдерінде жаза қолдануды қамтиды. «Терроризм» – араб тілінде «ирхаб» сөзімен аталады, мағынасы – «қорқыту». Тероризм мен діни экстремизм адамзат баласына қауіп пен қатер төндіретін ұйымдар. Олар өз мүдделерін жүзеге асыру үшін небір озбыр әрекеттерге барады. Билік пен байлыққа қол жеткізу үшін ештеңеден тайсалмайды. Билікті орнынан кетіріп, дінді сылтау етіп, адамдар өміріне қауіп ұялатады. Қоғам арасында алауыздықты тудырып, тыныштықты бұзады. Ендеше біз бүгінгі тақырыбымызда «терроризм» ұғымы туралы кеңінен түсінік алатын боламыз.

І. Ой қозғау.
- Оқушылар, «терроризм» деген сөзді айтқанда ең бірінші ойларыңа не келеді?
- Террорлық іс - әрекеттерден зардап шегетін кім?
( Ойларын дәптерге жазады)

ІІ. Мағынаны тану.
1. Терроризм - [ лат. terror - қорқыныш, үрей] - саяси мақсатты сылтауратып күш қолдану; ұғым XVIII соңында ұлы француз төңкерісі кезінде якобиндықтар жүргізген репрессиялық саясатты атауда қолданылды.

2. Пікірталас. «Террорлық әрекеттердің белең алуы неліктен?»
А) Бұл іске қандай адамдар барады?
Ә) Террористік іс - әрекеттер тек ер адамдарға қатысты ма?

Оқушылар өз ойларын айтады:
- Діни секталардың таралуы;
- Ашық дипломатиялық саясатымызды пайдаланып, заңсыз секталардың енуі;
- 18 - 30 жас аралығындағы ешқандай діни, саяси, қоғамдық пікірі қалыптаспаған, имандылық, патриоттық сезімдері жетілмеген жастар барады.

Қоры

тынды

10 мин

- Террористік іс - әрекетке тек ер адамдар емес, әйел адамдар да барады. Қазіргі кезде жанкешті - мерген әйел адам

Сынып жетекшінің аты-жөні

Танирбергенова Акбота Жолмаганбетовна

Күні:

17. 11. 2023 ж.

Сынып 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып сағатының тақырыбы

«Қадамыңды ойлап бас!»

Құндылық

Ар-ұят құндылығы

Мақсаты

Қоғамға жат мінез қылықтардан сақтандыруға, әдеп нормаларын ұстануға, шешім қабылдай білуге және жауапкершілікті сезінуге, достарына, сыныптастарына, отбасы мүшелеріне қамқор болуға тәрбиелеу; ой-өрісін, ойлау қабілетін шығармашылыққа дамыту

Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер

Интерактивті тақта, кинокадр, афиша

Дайындыққы арналған әдебиет

Интернет материалдары

Тәрбие сағатының барысы

Барысы

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Кіріспе

10 мин

Оқушылармен амандасу

Психологиялық ахуал орнату

1.Көңілді музыка ырғағымен миды, ойды , денені сергіту

Қайырлы күн! Саламатсыздар ма ! Құрметті қонақтар, оқушылар! Сабағымызды позитивті бастау үшін, қанеки, баршамыз орнымыздан тұрып, денемізді қыздырып, көңілімізді көтеріп, миымызды тынықтырып алайық! Ол үшін маған ілесе қимыл қозғалыс жасаңыздар!

2.Танысу тренингі «Досыңды ерке есімімен таныстыр»

Рахмеет! Орнымызға орналасайық, ал, енді «Досыңды ерке есімімен таныстыр» тренингі арқылы бір бірімізбен танысуға кезек берейік!

3.Топтастыру «Блокнот» әдісі

Танысқаныма өте қуаныштымын! Олай болса, стол үстіндегі сиқырлы блокноттан алып, алғашқы бетінде бейнеленген сурет пен цитата арқылы топтаса отырайық!

Жарайсыңдар! Өте жақсы, рахмет!

4.Ой қозғау

-Жауапкершілік, еркіндік сөздерінің мағынасын қалай түсінесіңдер?

Оқушылар музыкаға ілесіп билейді

Оқушылар бір бірін таныстырады

Оқушылар «Жауапкершілік», «Еркіндік» тобына топтасады

Оқушылар өз ойларымен бөліседі

Блокнот

https://youtu.be/dnLMLSbc5sw?si=flu1rjQojduxIVKI

Негізгі бөлім

25. ин

Экранда « Қадамыңды ойлап бас» бейнеролик көрсетіледі

I. Сұрақ- жауап әдісі

Бейнероликте жасөспірімдердің қандай әрекеттерін байқадыңыздар?

Жалпы осындай теріс әрекеттер қайдан пайда болады?

Ол әрекет не деп аталады? Қылмыс деген не?

Бұндай қадамдарға бармау үшін біз не істеуіміз керек?

Жасөспірімдердің қылмыстық әрекет баруына не себеп?

Қоршаған орта ма? Әлде мектеп па?

Әлде жүре түзеліп кетер деген ата ананың асыра қолпаштауы ма?

Қылмыс Қазақстан Республикасының қылмыстық заңына сәйкес, жазалау қатерімен тыйым салынған, қоғамға қауіпті әрекет.

Қазіргі таңда зерттеушілер қылмысқа барудың 3 түрлі себебін ашып көрсетті. 1. Жанұядағы тәрбие жұмыстарынан кеткен кемшіліктер жинақталып келіп,үлкен қылмысқа ұласады, яғни, үлкенге құрмет, кішіге ізет. 2. Бос уақытын тиімді пайдалана алмауынан, ата ана назарынан тыс қалған балалар, компьютер ойындарға, атыс шабысқа толы, адамды қинау, азаптау. Ата налар балаларының интернетте немен айналысатынын білмейді. Оқуға, спортқа, көркем өнерге деген қызығушылықтарды арттыру керек. 3. Тұрмыстық жағдай. Тұрмыстың ауыр зардабы жетіспеушілік немесе жеңіл жолмен ақша табуға әдеттенген балалар

II. Топтық жұмыс

«Жауапкершілік» тобы

I.«Кинокадр» әдісі бойынша жасөспірімдердің жағымды әрекеттері мен қасиеттері туралы әңгімелеу

«Еркіндік» тобы

II.«Жарнамалау» әдісі бойынша афишада жасөспірімдердің еркіндік туралы көзқарасын жарнамалау

III.Сергіту сәті «Сілкіп таста»

Мен сендерге жағымсыз, сенімсіз сезімдерден арылып, өзіңізді қалыпқа келтірудің жолын көрсетемін. Айналамызға орын қалдырып, еркін тұрып, алақаныңызды сілкіңіздер, білегіңізді сілкіңіздер. Осы сәтте өздеріңді жағымсыз жағдайлардан арылғандай сезініңдер. Аяқтарыңды саннан тобықққа дейін сілкіңіздер, бастарыңызды сілкіңіздер, беттеріңізді сілкіңіздер. Сезініңіздер, сіздің бойыңыздан ауыр жағымсыз ойлар, әрекеттер түсті. Сен  біртіңдеп сергек, көңілді болудасын, көңіл күйін жақсарды. Енді сеніммен мына сөздерді қайталаңдар: мен ақылдымын, менің жаным тыныш, мен қиындықтан қорықпаймын, мен жаспын, әдемімін, менің қолымнан, көптеген жақсылық келеді, маған сенімділік күш береді, мен бәріне де дайынмын.

Оқушылар өз ойларын өмірмен байланыстыра, мысалдар келтіре отырып айтады

Сурет салу немесе сипаттау арқылы әңгімелейді

Афиша арқылы өз көзқарастарын жарнамалайды

Оқушылар мұғалім әрекетін қайталау арқылы қимыл, қозғалыстар жасайды

Қоры

тынды

10 мин

Рефлексия: «IDEAL» кейіпкерді сипатта

«Караоке» әдісі арқылы «Мен қазақпын» әнін орындау