Ашық тәрбие сағаты. «Түрін-ай текеметтің асыл қандай»

Мектеп:Балдыберек жалпы орта мектебі

Күні: 19.05.2018жыл Мұғалімнің аты-жөні: Мамырова Набира

Сынып: 10 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

«Түрін-ай текеметтің асыл қандай»

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына

сілтеме)

.

Текемет жайлы ақпарат беріп ою- өрнек сала білу,білім алушыға ұлттық салт- дәстүрлер мен әдет-ғұрпын сақтауға дағдыландыру

Сабақтыңмақсаты

Оқушыларға салт-дәстүрді ,әдет-ғұрыпты адам өміріндегі маңыздылығын, сақтап – қорғауға, табиғат ғажаптарын тани білуге және онымен

үйлесімді өмір сүруге баулу.

Бағалаукритерийі

(Ойлау дағдылары:жоғары дағдылар)

Оқушылар Қазақстандық қоғамның құндылықтары және білім беру құндылықтарын адам өміріндегі маңыздылығын, сақтап – қорғауға, ғажаптарын тани білуге және онымен

үйлесімді өмір сүруге үйренеді

Құндылықтарға баулу

Рухани жаңғыру идеясының құндылықтарына сәйкес оқушылардың шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауға баулу.Жеке және топпен жұмыс барысында қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру.Салт-дәстүрлерді білу.

Пəнаралық байланыс

Еңбек пәнімен байланысты

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақ барысы: Сәлемдесу

1.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

1.Сәлемдесу. Топқа біріктіру

Түрлі оюлармен қағаздармен 3 топқа бөлу.

1- топ «текемет» 2-топ «кілем» 3-топ «алаша»

«Галереяны шарлау» әдісі арқылы алдыңғы меңгерілген білімді пысықтау

-ою-өрнек түрлері ілінеді

-білім алушы өз ою-өрнегін түсіндіреді

-галереяны шарлау арқылы оқушылар аралап көріп баға береді.

Дескриптор Білім алушы

«Ой қозғау» -өзіндік көзқарасын білдіреді.

Мотивация кезеңі Бейне ролик көреді

3. Ойлан,жұптас,бөліс.

Топтық жұмыс ( постер қорғау)

1- топ «текемет» ,

2-топ «кілем» ,

3-топ «алаша»

Дәптер

қалам

Плакат

Маркерлер

Сабақтың ортасы

«Суреттер сөйлейді»әдісі

«Класстер»әдісі арқылы жинақтау

«Менен- сұрақ, сенен- жауап»

1.Текемет қандай жүннен басылады

2.Cырмақ түскиіздің сәні.

3.Жүннен талдырып түр салынатын төсеніш.

4.Сырып тігілетін төсеніш.(Cырмақ)

5.Текемет басуға арналған бұйым. (Ши)

6.Сәндік бұйым әрі үй жиһазы. (Кілім)

7.Қой жүнінен жасалған үй бұйымы. (Киіз)

8.Өрнекке тоқылатын бұйым. (Алаша)

Қорытынды сөз

Ия білім алушылар біз бүгін “Текемет”- сәндік қолданбалы өнер туындысы, бетіне түрлі-түсті ою-өртек басылған киіз үй жиһазы.
Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру бойынша үшінші бағыттағы Ұлттық сана салат-дәстүріміз, әдебиетіміз,мәдениетіміз, тіліміз, дінімізді жаңғыртуымыз керек.
Олай болса текеметімізді жандандырып,ұлттық салт- дәстүрімізді құрметтейік.

Суреттер

маркер

Плакат

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақ барысы: Сәлемдесу

1.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

1.Сәлемдесу. Топқа біріктіру

2. Үш тілде санау арқылы топқа бөлу .

3. Сабақ кезеңдерімен таныстыру.

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақ барысы:Шаттық шеңбер бойымен білім алушылар бір-біріне жылы тілек білдіреді.

Топқа біріктіру

1-топ «аспан әлемі» топ 2-топ «жер үсті әлемі» топ

- әр топ өздерін таныстырады

-пікірталас

-екі топ өзара сұрақ алмасады .

-топта өздері сұрақ қойып, видио ролик көрсетеді.

1.Алтын адам өмірімізге қаншалықты маңызды екенін білу үшін 10-сынып оқушылары арасындағы «Алтын адам-ұлт мақтанышы»атты дебатты тамашалаңыздар.

Жүргізуші: Сералиева АйманҚайырлы күн, құрметті ұстаздар мен оқушылар сіздерге 10- сыныптың оқушылары арасындағы «Алтын адам-ұлт мақтанышы» жайлы пікір таласты ашық деп жариялаймыз.

«Менің білім деңгейім» әдісі

1 оқушы (Бағдат):

Еуразияның қақ ортасында орналасып, талай халықтың көнедегі және қазіргі кездегі тарихына куә болған, тарихы солармен тағдырлас Қазақ даласы, Қазақ жері, Қазақ ұлты қандай қиыншылықтарды бастан өткізбеді десеңші. Бір сәт өткен өмірге шолу жасайық. («Көшпенділер» фильмінен үзінді көрсету)

«Бейне ролик» көру арқылы өз ойларымен бөліседі

«Мен саған,cен маған» әдісі арқылы оқушыларбір-біріне сұрақ қойып жауап алады

-Алтын адам қай жерден табылды.

-Есік қорғанынан табылған Алтын адам жайында не білесіңдер.

-Алтын адамның бас киімінің құрамдас бөліктері нені бейнелейді.

-Алтын адамның оң жақ бел тұсында не бейнеленген

-«Алтын киімді адам» деп аталу себебі неде.

Топтық жұмыс

Мәтінге қарап «жуан және жіңішке» сұрақтар құрайды.

Ноутбук

АКТ

Суреттер

Маркер

Парақшалар

Сабақтың ортасы

Топтық жұмыс «класстер» әдісі арқылы ойларын жинақтайды.

Оқулық

Қосымша

материал

Сабақтың соңы

Кері байланыс

Үйге тапсырма

«Жағымды,жағымсыз» кестемен жұмыс

Кері байланыс

«Тақтадағы сөйлемдерді аяқта» кестесін толтырады.Оқушылар

тақтада жазылған сөйлемдердің біреуін таңдап,оны әрі қарай жалғастырып,аяқтайды.

Мен мынаны білдім.................... Маған қиын болғаны..............

Маған қызық болғаны............... Мен енді.....................

Менің ойым мынандай............. Мынаған таңғалдым.............

«Алтын адам» мен Алтын орданың»жағымды жағымсыз тұстарын кесте құру арқылы жазып келу

Таратпа қағаздар