Ашық тренинг сабақ "Менің сыныбымдағы орным" 4 сынып

Тренинг тақырыбы: Менің сыныбымдағы орным

Сыныбы: 4 «а»

Тренинг мақсаты: Оқушылардың позитивтік көңіл-күйін көтеру, жүйке жүйесін демалдыру, бір-біріне деген құндылық , сергектік, адамгершілік қатынасын қалыптастыру, ұжымды біріктіру, бірін-бірі түсінуге шақыру, татулыққа тәрбиелеу

Жүру барысы:

Амандасу

1.«Қолшатыр» жаттығуы.

Қолшатыр ұстап, әр бала өз атын айтып, қасындағы сыныптасына ілініп тұрған конфет пен бірге жақсы тілек тілейді. Солай кезекпен жалғасады .

Ұйымдастыру кезеңі

2.Топқа бөлу

Ұсынылғансуреттердің біреуінтаңдаңыздар

«Ұшақты» таңдағандар:Әрістежылдамдықты, шапшаңдықтықалайтынадамдар. Кезкелгеністеалда, біріншіболыпжүретіндер. Жоспардыойша да бітіріпқоятын да қабілеттері бар. Тұрақсыз, ұнамаса, басқаіспенайналысабереді.

«Автобусты» таңдағандар:Кезкелгеністі «қалыптыжағдай» депқабылдайды, жұмыстыорындауға да, кідірісжасапорындауға да боладыдепесептейтінадамдар. Тұрақтылығыбасымырық.

«Ғимаратты» таңдағандар:Әрістібайыппен, 7 ретөлшепбарыпістейтін, істітындырыпорындайтын, тұрақтыадамдар. Барлықжұмыстыұнаса да, ұнамаса да атқарыптастайды. /Темпераменттергебайланысты/

(Бұл не үшінкерек?Командалықбіртұтастыққа, көшбасшылықтұлғаныдамытуға, кикілжіңдішешуге, шынайылылыққа, қайырымдылыққатәрбиелейді.Оқушылардан команда құрғанда, «ғимараттағылар»-басшылар, төреші, сарапшылар; « Автобус» пен «ұшақтағылардан»-жүргізушілер, жетекшілер, орындаушылар;

3.«Жасырын хат, ойлан тап!»

Қажетті құралдар: ватман, түрлі түсті фломастерлер, қарындаштар, өшіргіш, сызғыш

Қатысушылар 3 топқа бірігіп отырады.

Жүргізуші:  Ерте-ерте-ертеде . . . әлі адамдардар әріп танымаған уақытта да, олар бір-біріне хат жазған екен. Қалайша? Олар сурет салуды біліпті. Бүгін біз соны үйренеміз. Өз қарсыластарыңызға сурет арқылы қысқаша ғана ойларыңызды жеткізіңіздер. Әрбіртопқабелгілібірсөйлемдерберіледі:

    «Бүгінмағансағаткешкі 6-да телефон соқшы» - 1-ші топқаарналған хат;

    «Бүгінсабақтан кейінкинотеатрғабарайық» - 2-ші топқаарналған хат;

    «Жексенбікүнісағат 15.00-де меніңтуғанкүнімекел» - 3-ші топқаарналған хат.

4.«Саусақтерапиясы».

Мақсаты: Тұз (күріш) бояуарқылыбойындағыашу-ызаны, күйзелісті, шаршағандарын, жаманқасиеттердішығару. Солшығарғаннегативімізденарылып, әдеміқылып, банкағасаламыз. Алғанәсерлеріменбөлісу

5.«Бірөтірік, біршындық» жаттығуы
Жүрубарысы: Қазірбізөзімізбіршындық пен бірөтірікөзойымыздыайтамыз. Мысалы: Мен мұғаліммінжәне де меніңұшағым бар.Өзойымыздыеркінболжамсызжеткізуімізқажет.
Талдау: Шындықбұлбіздіңқазіргііс - әрекетіміз, қазіргібіздіңбейнеміз, ал өтірікбұлбіздіңарманымыз, өзқиялымыздыңжүзегеасуынқалапжүргенойларымыз»
Сіздіңойыңызқалай?

6.«Менің бейнем»

Оқушылар түрлі-түсті қағаздан өздерінің бейнесін жасайды да, сол бейнесін ақ ватманға жапсырады. Балалар осы тапсырманы орындау арқылы сыныптағы өз орындарын көрсетіп, бәрі бір отбасы екендігін дәлелдейді.

  Рефлексия:

Шырақ жағылып, бірінші тұрған оқушыға беріледі. Ол бүгінгі психологиялық сабақ туралы өз ойын, алған әсерін  3 сөзбен ғана  білдіріп, шырақты келесі  балаға береді. Шырақ барлығының қолынан өткеннен кейін, жүргізуші шырақты өз қолына алып, барлық қатысушыларға алғысын білдіреді.

Қорытынды:

Психолог: Балалар біз бүгін тақырыбыз айтып тұрғандай барлық тапсырманы бірлесе отырып орындадық және сол тапсырмалар арқылы бір-бірімізді қаншалықты түсінетініміз, бір-біріміздің қандай арман-мақсаттарымыз бар екендігін және өздеріңіздің бейнелеріңізді жасап, сыныптастарыңызбен қандай қарым-қатынаста екендіктеріңді, сыныптағы алар орындарыңыздың маңызды екендігін, сіздер арқылы бұл сынып құралып тұрғандығын көрсеттіңіздер. Бүгінгі тренингке қатысқандарыңызға рахмет.

Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы, №49 ЖОББМ педагог-психологі Тлепова Рысгуль Дюсенгалиевна