Ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті

Іс әрекет кезендері

Тәрбиешінің іс әрекеті

Балалардың іс әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

.Психологиялық дайындық

-Сәлематсыздар ме, балалар? Бүгін бізде басқа күндерге қарағанда ерекше оқу іс-әрекеті болғай тұр, өйткені бізге қонақтар келіпті. Қонақтармен амандасайық

Шаттық шеңберіне шығып бір-бірлерімен бірігіп

Көңіл күйлерің жақсы ма?

Қорыққанда:-«ой» дейміз.

Таң қалғанда:-«ах» дейміз.

Шаршағанда:-«уф» дейміз.

Кейігенде:-«Ей е»дейміз.

Біліп алып:-«Е-е» дейміз.

Қуанғанда:-«Алақай» дейміз.

Қонақтармен үш тілді амандасады

Шеңберге тұрып, қайталайды

Ұйымдастыру іздестіру

Бұл бәрі емес, тағы бізге қонаққа бір көңілді, бәрін білгісі келетін қыз келіпті. Қалай ойлайсыңдар ол кім екенін? (мультфильмның үзіндісін көрсетеді) Таныдыңдар ма, әрине, бұл Маша екен. Маша қай мультфильмның кейіпкері? (мультфильмның үзіндісі көрсетіледі)

Жаңа ғана мен айтып кеткендей Маша бәрін білгісі келеді. Қалай ойлайсындар, оған бәрін кім үйретеді? Дұрыс, Аю. Бірақ, ол орман тұрғыны емес пе, сондықтан ол Машаға бәрін түсінре алмайды, біз бүгін Аюға көмектесіп жіберейік пе? (мультфильмның үзіндісі көрсетіледі)

Онда, балалар Маша қызға сауат ашу негіздерінің қыр сырын ашып, қиын сұрақтарға жауап беріп көрейік.

- Тек ғана адамдарға тән қасиетті атаңдаршы. Сөйлеу арқылы адамдар не істейді?

- Адамдардың сөйлеу тілі неден құралады? Дұрыс, сөйлемдерден.

- Ал сөйлемдер нелерден құралады? Сөздер бір-бірімен сөйлемде сөздер қалай тұрады, нені білдіреді. Маша болса, сөйлемдерді дұрыс құрайалмай, бәрін шатастырыпты.

«Қатені түзе» ойыны

- Баларар , ойланып, дұрыс сөйлемдер құрастырайық, машаның қатесін түзейік.

Тиінде шырша отырды. (шыршада тиін отырды)

Қызанақ пен қиярда бақша өседі. (Бақшада қызанақ пен қияр өседі)

Балық балықшыны ұстады. (балықшы балықты ұстады.)

Қайықта өзен жүзеді. (Өзенде қайық жүзеді)

Тышқан мысықты ұстады (мысық тышқанды ұстады)

- Машаның қателерін түзедік, енді өзіміз сөйлем құрап көрейік. (Тәрбиеші кезек- кезек заттық суреттер көрсетеді)

- Машаның көп-көп ойыншықтары бар екен, мен ең сүйікті ойыншықтарын көрсетем, ал сендер сөйлемдер құрастырып беріңдер. (1,2,3 т.б сөздерден тұратын)

- Сөйлемдер сөзден құралса, сөздер неден құралады?

- Балалар, сендер қандай дыбыстарды білесіңдер?

- Дауысты дыбыстар қалай айтылады? Қандай түспен белгіленеді?

- Дауыссыз дыбыстыр қалай айтылады? Қай түспен белгіленеді?

«Түймедақ құрастыр» ойыны (Машаның суреті шығады)

Мақсаты: сөздің бірінші дыбысын дұрыс анықтау

- Машаның ең сүйікті гүлі түймедақ екен, қатты жел соғып, гүлдерді ұшыртып кетіпті, Машаға сол гүлдерлі құрастырып берейік.

Сергіту сәті «Прық-скок руки вверх» әнімен өткізіледі

«Тосап» сөзіне дыбыстық талдау жасау

Мультильмнің үзіндісі көтсетіледі

- Балалар, қалай ойлайсыңдар, Аю нені әзірлеп жатыр?

-Дұрыс, тосап дайындап пісіріп жатыр. Өйткені Аюлар да, балалар да тәттіні жақсы көреді.

- Сондықтан, біз бүгін «тосап» деген сөзіне дыбыстық талдау жасаймыз,

1. Неше дыбыстан тұратынын анықтау

2. Сөзді оқыту

3. Әр бала өз орныныда талдайды

4. Бір бала тақтаға шығып, талдайды, басқалары тексереді.

5. Неше дауыссыз, неше дауысты дыбыс бар екенін анықтау.

6. Тәрбиешінің айтуы бойынша кезек –кезек дыбыстарды жинап тастау.

«Ойыншықтарды сөреге жина» ойыны (мультфилмның үзіндесі көрсетіледі)

Мақсаты: сөздерді буындарға бөліп, буындардың санын анықтау

- Машаға ойыншықтарын сөреге жинауға көмектесейік. (тәрбиеші ойыншықтардың суретін көрсетеді, балалар сөзді буынға бөліп, сөренің полкаларына орналастырады)

Ойыншықтырдың атауларын үш тілде қайталайды.

- Жарайсыңдар, ойыншықтарды да жинап тастадыңдар, енді демалып қалайық.

Тәрбиешіні қызыға тыңдайды, кім келетінін білгісі келеді.

Мультфильмның кейіпкерін танып, қуанады

Аюға көмектескілері келеді

Сұрақтарға жауап береді

Шатаскан сөздерден сөйлемдер құрастырады

«доп», «қуыршақ», «қожжық» сөздерді қолданып, сөйлемдер құрастырады. Құрасырған сөйлемдері неше сөзден тұратынын айтады.

Сөздер дыбыстардан құралатынын айтады, дыбыстардың айтылу жолына байланысты дауысты, дауыссыз болатынын және қай түспен белгіленетінін түсіндіреді

Сөздердің бірінші дыбысын анықтайды да, қызыл немесе көк дақтың ортасына құрастырады)

Әннің сөзі бойынша қимылдар жасап билейді

«тосап» сөзіне дыбыстық талдау жасайды

Ойыншықтардың аттарын буынға бөліп, сөреге орналастырады

Рефлексифті түзетушілік

Сұрақтар арқылыы ҮОІӘ қорытындылайды

Сұрақтарға жауап береді

Білу керек

Дыбыс, сөз, сөйлем туралы түсініктерін бекіту.

Игерді

Сөздердің бірінші дыбыстырын анықтау

Екі, үш, төрт сөздерден сөйлем құрастыруға дағдыландыру

Біледі

Дыбыстарды ажыратып, сөздерге дыбыстық талдау жасай білу.