112

Уақыт

Мазмұны

Ресурстар

5 мин.

I. Сәлемдесу

1.1 Қазіргі жасөспірімдер ақпараттың шамадан тыс көптігі, әлеуметтік желілердің қысымы, ки-бербуллинг және жоғары мазасыздық сияқты көптеген қиындықтарға тап болып отыр. Ата-а-наларға көңіл-күйдің күрт өзгеруі, оқшаулану, оқу үлгерімінің төмендеуі және виртуалды шындыққа шамадан тыс құмарлық сияқты қауіп белгілерін байқау маңызды болып табылады. Сенімді атмос-фераны құру, ашық диалог және бірлескен пікір-таластар жасөспірімді қорғауға және қоршаған әлеммен қауіпсіз қарым-қатынас жасауға үйретуге көмектеседі.

1.3 Ата-аналар балалардың онлайн қауіпсіздігі бойынша не білетіні туралы шағын сауалнама.

Педагог сұрақтары бар парақтарды таратады. Жауап бергеннен кейін оны аударып, үстелдің шетіне қоюды сұрайды.

1. Балаңыздың әлеуметтік желілерде не істей-тінін қаншалықты жақсы білесіз?

 Өте жақсы

 Жеткілікті түрде жақсы  Жақсы емес

 Мүлдем білмеймін

2. Осы қауіптердің қайсысы балаға әлеуметтік желіде кездесуі мүмкін?

 Кибербуллинг  Груминг

 Манипуляция  Интимдік фото

 Зиянды контент

 Тәуелділік және ойын агрессиясы  Фишинг

 Бопсалау

1-слайд

2-слайд

3-слайд

1-қосымша

3. Сіз балаңызбен интернеттегі қауіпсіздік ереже-лерін талқылауға дайынсыз ба?

 Кез келген уақытта талқылауға дайынмын  Дайынмын, бірақ әзірге сирек талқылаймыз  Дайын емеспін деуге болады, бірақ көбірек білгім келеді

 Талқылауға дайын емеспін

4. Егер балаға интернетте қауіп төнсе, не істеу ке-ректігін білесіз бе?

 Иә, мен қалай әрекет ету керектігін және кімге хабарлау керектігін білемін

 Мен ішінара білемін, бірақ егжей-тегжейлі нақтылағым келеді

 Мен әлі білмеймін, бірақ түсінуге дайынмын

113

5 мин.

1.3 Интерактивті әңгімелесу:

 Сіздің балаңыз интернетте қанша уақыт өт-кізеді? (Зерттеулер көрсеткендей, жасөспірімдердің шамамен 40% - ы интернетте күніне 4 сағаттан ар-тық уақыт өткізеді, бұл олардың психикалық денса-улығына кері әсер етуі мүмкін)

 Қанша жасөспірім кибербуллингке немесе оның салдарына тап болды деп ойлайсыз? (60%)  Сіз жалған сайттарды шынайы сайттар-дан ажырата аласыз ба? Ал сіздің балаңыз ше? (Балалардың 30% - дан астамы жалған сайттарды

шынайы сайттардан ажырата алмайды, бұл оларды алаяқтарға осал етеді)

 Сіздің балаңыз қандай сайттарға кіретінін білесіз бе? (Жасөспірімдердің шамамен 50% - ы

ата-анасынан қандай сайттарға кіретінін жасырады және көбінесе олардың жасына сәйкес келмейтін мазмұнға тап болады.)

4-слайд

15 мин.

12 мин.

I. Негізгі бөлім

Цифрлық із-бұл әлеуметтік желілерді, іздеу жүй-елерін, онлайн ойындарды және басқа сандық платформаларды қолдана отырып, адам интернет-те қалдыратын ақпарат. Жасөспірімдер көбінесе желідегі әрекеттерінің салдары туралы ойлай бер-мейді, сондықтан ата-аналарға олардың онлайн беделіне ұқыпты қарауды үйрету маңызды.

2.1 Жұптық жұмыс: «Цифрлық із: түсіну және қорғану»

Әр жұпқа цифрлық іздің бір түрі бар карточка беріледі (әлеуметтік желідегі пост, іздеу сұраны-стары, лайк/комментарийлер, геолокация, онлайн сатып алулар және т.б.).

5 минут ішінде қатысушылар жұпта мұндай әрекеттің ықтимал салдарын талқылайды: қол-жетімділік кімге өтуі мүмкін, қандай тәуекелдер бар, бұл бедел мен қауіпсіздікке қалай әсер етуі мүмкін.

Содан кейін әр жұп 2 минут ішінде топқа өз нәти-желерін ұсынады, ал басқа қатысушылар өз ойла-рын немесе өмірден мысалдар қосады.

2.2 Топтық жұмыс: «Онлайн зорлық-зомбылық және оның формалары: тану және қорғау»

2-3 қатысушыдан топқа бөлінеді.

Әр топ онлайн зорлық-зомбылықтың бір фор-масын алады. (кибербуллинг, харассмент, ала-яқтық, жеке ақпаратты тарату, манипуляция және мәжбүрлеу, груминг, жыныстық зорлық-зом-былық, ерекшеліктеріне байланысты кемсіту және қорлау).

5-слайд

6-слайд

7-слайд

2-қосымша А4 қағазы

114