Атакәсіп. Ас атасы-нан

Бөлім:

Мамандықтар әлемі

Мұғалімнің аты-жөні

Мусилтаева С

Күні:

09.12.2022

Сынып: 4 Е

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Атакәсіп. Күріш туралы сыр. Б.Исаев

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

Сабақтың мақсаты

• кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалайды.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,

өзін –

өзі тексеру

8 мин

Ынтымақтастық атмосферасын

«Сабақты біз бастаймыз.....» ұйқас сөйлеммен 4 топтың оқушылары жалғастырады.

Топқа бөлу «flippity» әдісімен жүреді.

Өткен тақырыпқа шолу:

«ZipGrade» арқылы үй тапсырмасын пысықтау

.

Жаңа оқу материалын жариялау «Бұрыш» әдісі:

- Бұрыштарда ілінген әріптерден сөз құраңдар. (Атакәсіп)

-Атакәсіп деген не? Оның олай аталуы не себептен?

-Олай болса, бүгінгі сабақта атакәсіптің түрлерімен танысып, шығарма оқимыз, тапсырмалар орындайтын боламыз.

Ұйқасын табады

Топқа бірігеді.

Сұрақтарға жауап береді.

«Ауызша мадақтау» әдісі:

Жарайсың!

Тамаша!

Жақсы!

Интер

тақта

Жаңа білім

15 мин

2 мин

Бекіту

15 мин

(Ұ,Д) 1- тапсырма «Ашық микрофон» әдісі, дәптермен жұмыс:

А) Сөздікпен жұмыс.

В) Мәтінмен жұмыс.

-Мәтінді тізбектей дауыстап, мәнерлеп оқыңдар.

Г) Кейіпкер туралы мәлімет.

Күрішші Ы.Жақаев туралы оқып, әңгімелеңдер.

Саралаудың «Дереккөз» тәсілі жүзеге асады.

Кейбір оқушыға:

-Қазіргі замандағы атадан балаға кәсіп болып қадыруға болатын мамандық түрлерін ата.

Сергіту сәтінде әнге қосылып айтады.

(Т) 2-тапсырмада «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісімен орындалады.

А) Құрау.

Аңыздың мазмұнын берілген етістіктермен қысқаша әңгімелеңдер. Етістіктерге кім? деген сұраққа жауап беретін сөзді тіркестіріп айтыңдар.

Ә) Сұрақ-жауап.

-Кейіпкердің іс-әрекеті мен көңіл күйі не себепті өзгергенін түсіндіріңдер.

-«Әке, мен күрішші боламын!» деген Мақсұт қай мамандықтың иесі болды?

Б) Картамен жұмыс.

-Мәтіндегі жер, су аттарын картадан іздеңдер.

В) Таныстырылым.

-Таңдаған дәнді дақылдарыңа таныстырылым жасаңдар.

Г) Қорытындылау.

-Күріштің қандай пайдасы бар?

-Күріш өсірудің қандай ерекшелігі бар?

- Тапсырма орындайды.

Ән айтып сергиді.

-Тапсырманы орындап, өз пікірлерін білдіреді.

Дескриптор:

Сөздікті жазып, жаттайды-1балл.

-«Мәтінді оқиды-1балл.

- Күрішші Ы.Жақаев туралы әңгімелейді-1балл.

Дескриптор:

- Аңыздың мазмұнын берілген етістіктермен қысқаша әңгімелейді-2балл.

- Кейіпкердің іс-әрекеті мен көңіл күйі не себепті өзгергенін түсіндіреді-1балл.

- Мәтіндегі жер, су аттарын картадан іздеп табады-1балл.

Таңдаған дәнді дақылына таныстырылым жасайды-2балл.

-Күріштің ерекшелігі, пайдасы туралы қорытындылайды-1балл.

«Әде-

биеттік оқу» оқулығы

4 сынып 2019ж

Қорытын-ды

5 мин

Кері байланысты «Тик Ток» әдісі арқылы береді.

Мұғалім оқушылар жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын қояды.

Оқу тапсырмасы: мәтінді мазмұндау, эпитетті табу.

Сабақтан түйген ой-пікірін айтады.

ҚБ қойылады.