Атасының ақылы

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Орнымыздан тұрайық,
Қолды белге қояйық.
Бұрыламыз оңға бір,
Бұрыламыз солға бір.
Бір, екі, үш, демімізді алайық.

Шеңбер бойына тұрып, өлең жолдарын қайталап, қимыл жасайды.

Ұйымдастырушы-лық ізденіс кезеңі

Кіріспе әңгіме

• Балалар, бүгінгі оқу іс –әрекетінде С.Сейтеновтың «Атасының ақылы» атты әңгімесімен танысамыз. Әңгімені оқып беру.

Сұрақ – жауап арқылы әңгімелесу:

• Әңгімеде не жайлы айтылған?

• «Дос» дегенді қалай түсінесің?

• Дос қандай болу керек?

• Еркін мен Төкен достықты қалай түсінді?

«Ойлан тап».

Балалар шеңбер жасап отырады. Бір-біріне мұқият қарайды. Педагог белгі бергенде балалар көздерін жұмады. Сол кезде педагог отырған балаларға әр түрлі заттарды қыстырып қояды (гүл, орамал, көзілдірік т.с.с.). Балалар көздерін ашқанда не өзгерді? – деп сұрайды.

«Тиісті затты тап»

Отбасы мүшелері өздеріне тиесілі затты алады.

(анасы орамалды, әкесі газетті, апасы оқулықты т.с.с)

Сергіту сәті

Кім үлкенді тыңдаса,

Кім үлкенді сыйласа,

Үлкен болған кезінде

Сыйлы болмақ өзі де.

Дәптермен жұмыс:

1. Өлеңді оқу.

2. Қазақтың киелі домбырасымен таныстыру.

Балалардың жауаптары.

Шеңберге тұрып, көздерін жұмады.Не өзгергенін айтады.

Тиесілі заттарды айтады.

Өлеңге сәйкес қимылдар жасайды.

Тапсырманы орындайды.

Рефлексивті- түзетушілік

Қорытындылау.

• Бүгінгі оқу іс – әрекетінде қандай әңгімемен таныстық?

• Авторы кім?

«Атасының ақылы»

С.Сейтенов