Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру

Кезеңі

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

Салемдесу.

2.Оқушыларға жағымды орта

қалыптастыру.

3.Атмосфера қабаттары бойынша

топтарға бөлу.

Топ басшысы тағайындалып, бағалау парағы таратылады.

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу

2.Топқа бөлу. «Мозайка» әдісі арқылы

1 топ – Озон

2 топ – Оттегі

3 топ – Көмірқышқыл

3. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.

1. Оқулық мәтінімен жұмыс (Джигсо әдісі,) терминдерді дәптерге жазу.Бір біріне түсіндіру.

2. Визуальді көру арқылы есте ұзақ сақтау мақсатында суреттер көрсету: Атмосфераның құрылысы және озон қабаты туралы

Тапсырма 1. Әр қабаттың жер бетіндегі тіршілік үшін ерекшелігін талдаңыз.

Тапсырма 2. Қабаттардың маңыздылығын атап көрсетіңіз.

Оқушы өз жұбын табады

Әдіс арқылы қайталау

Сұрақ жауап орындайды

Арнайы ресурстар арқылы жаңа тақырыпты талдайды

Дескрипторлар:

Суреттен атмосфера қабатын анықтайды 1 б

Атмосфера қабаттарының ерекшеліктерін ажыратады 1 б

Адам атмосфераның кай қабатында өмір сүріп жатқанын анықтайды 1 б

Озон қабатының маңызын талдайды 1 б

Жаратылыстану пәндерінен алған білімдерін пайдаланады 1 б

ҚБ 5 балл

Дескриптор

Жер бетіндегі тіршілік үшін қабаттардың маңыздылығын сипаттайды. 1 б

Озон қабатына қауіп төндіретін факторларды анықтайды 1 б

Озон қабатын сақтаудың жолдарын ұсынады 1 б

Атмосфераны қорғау жолдарын ұсынады 1 б

Жергілікті жердің атмосферасын ластаушы заттарды талдайды 1б

ҚБ 5 балл

АКТ

Қағаз қималары

Оқулық

Кесте

Жұмыс дәптері

Оқулық, жұмыс дәптерлері, Суреттер

Сабақтың соңы

Кері байланыс

Сабақты бекіту сұрағы?

Атмосфераның қай қабатын «ауа райын жасаушы қабат» деп атайды? Неліктен олай атайды?

Кері байланыс «3-2-1»

Бүгінгі сабақтан алған 3 маңызды ақпарат;

Бүгінгі сабақта қиындық тудырған 2 аспекті;

Бүгінгі сабақта ұнаған 1 іс-әрекет

Сабақ уақытында орындаған жұмыстарын бағалау үшін білім алушыларға дескрипторлар арқылы өзін-өзі бағалауды жүргізуді ұсынамын.

Үй тапсырмасы:§17 оқу, терминдерді жаттап алу.

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.

Кері байланыс

Бағалау парақшасын толтырады.

Бағалау парағы