|
Сабақтың басы
Ұйымдастыру
Кезеңі
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
|
Салемдесу.
2.Оқушыларға жағымды орта
қалыптастыру.
3.Атмосфера қабаттары бойынша
топтарға бөлу.
Топ басшысы тағайындалып, бағалау парағы
таратылады.
1. Оқушылармен амандасу,
түгендеу
2.Топқа бөлу. «Мозайка» әдісі арқылы
1 топ – Озон
2 топ – Оттегі
3 топ – Көмірқышқыл
3. Оқушыларға психологиялық ахуал
туғызу.
-
Оқулық мәтінімен жұмыс (Джигсо әдісі,)
терминдерді дәптерге жазу.Бір біріне
түсіндіру.
-
Визуальді көру арқылы есте ұзақ сақтау
мақсатында суреттер
көрсету:
Атмосфераның құрылысы және озон қабаты
туралы
Тапсырма 1. Әр
қабаттың жер бетіндегі тіршілік үшін ерекшелігін
талдаңыз.
|
Атмосфера
қабаты
|
Биіктігі , км
|
Ерекшелігі
|
|
Термосфера
|
|
|
|
Мезосфера
|
|
|
|
Стратосфера
|
|
|
|
Тропосфера
|
|
|
Тапсырма 2. Қабаттардың маңыздылығын атап
көрсетіңіз.

|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
Арнайы ресурстар арқылы жаңа тақырыпты
талдайды
|
Дескрипторлар:
Суреттен атмосфера қабатын анықтайды 1
б
Атмосфера қабаттарының ерекшеліктерін ажыратады 1
б
Адам
атмосфераның кай қабатында өмір сүріп жатқанын анықтайды 1
б
Озон
қабатының маңызын талдайды 1 б
Жаратылыстану пәндерінен алған білімдерін
пайдаланады 1 б
ҚБ 5
балл
Дескриптор
Жер
бетіндегі тіршілік үшін қабаттардың маңыздылығын сипаттайды. 1
б
Озон
қабатына қауіп төндіретін факторларды анықтайды 1
б
Озон
қабатын сақтаудың жолдарын ұсынады 1 б
Атмосфераны қорғау жолдарын ұсынады 1
б
Жергілікті жердің атмосферасын ластаушы заттарды
талдайды 1б
ҚБ 5
балл
|
АКТ
Қағаз қималары
Оқулық
Кесте
Жұмыс дәптері
Оқулық, жұмыс дәптерлері,
Суреттер
|
|
|
Сабақтың соңы
Кері байланыс
|
Сабақты бекіту сұрағы?
Атмосфераның қай қабатын «ауа райын жасаушы
қабат» деп атайды? Неліктен олай атайды?
Кері байланыс «3-2-1»
Бүгінгі сабақтан алған 3 маңызды
ақпарат;
Бүгінгі сабақта қиындық тудырған 2
аспекті;
Бүгінгі сабақта ұнаған 1
іс-әрекет
Сабақ уақытында орындаған жұмыстарын бағалау үшін
білім алушыларға дескрипторлар арқылы өзін-өзі бағалауды жүргізуді
ұсынамын.
Үй тапсырмасы:§17 оқу, терминдерді жаттап
алу.
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына
байланысты кері байланыс жасайды.
|
Кері байланыс
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Бағалау парағы
|
|