Атом құрамы және құрылысы. Изотоптар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2A

Мектеп: № 198 ЖББМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Култаев У.

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Атом құрамы және құрылысы. Изотоптар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.2.5 атом құрылысы сипаттау

7.1.2.6. изотоп ұғымын білу

7.1.2.7 алғашқы 20 елементтің атом құрамындағы ядро нуклидтерін анықтау

7.1.2.8 элементті атауы бойынша және оны атомы құрамындағы бөлшектер саны бойынша сипаттау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы орындайды: атом құрылысы мен атом ядросының құрылысын анықтайды

Көпшілігі орындайды: бір атомындағы электрондар санын біледі;

Кейбір оқушы орындайды:

- атомда электрондар қабаттарда ядродан қашықтықтары арту ретімен орналасатындығын, әр электрондық қабатта электрондар саны белгіленген мәннен аспайтынын біледі;бірінші 20 элементтің

Оқу дағдыларының критерийлері

- физика пәніндегі атом құрылысы тақырыбына байланысты есептер шешу дағдыларын меңгереді

Бағалау критерийлері

• Химиялық элементтердің таңбаларын дұрыс жазады;

Дескриптор

• Ұсынылған 4-5 элементтердің нейтрондар, протондар мен электрондар санын анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика және терминология

атом, молекула, элемент, протон, нейтрон, электрон, нуклон

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

• Атомнан кем кез келген бөлшек ..., ... немесе ... бола алады

• Екі немесе одан көп атомдар ... түзу үшін біріге алады

• протон және нейтрон ... және электрон [...] массалары

Атом ортасында ... тұратын … болады

Құндылықтарға баулу

Ашықтық, өмір бойы оқу,жауаптылық сияқты әлеуметтік құндылықтарды бойына сіңіреді (себебі сабақ барысында топпен жұмыс жасау кезінде осы мәселелерді мұғалім айтады)

Пәнаралық байланыс

Физика пәнімен байланыс

Бастапқы білім

Заттар және физикалық денелер (жаратылыстану 5 сынып).

Химияға кіріспе. Элементтер, қосылыстар және қоспалар (7. 1 A бөлім).

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру

1 минут

Сәлемдесу. Жағымды атмосфера қалыптастыру.

Білімді жаңғырту

7 минут

5 минут

10 минут

17 минут

«Мақалдарды аяқта» Көп нүктенің орнына тиісті элементті тауып, үш тілде атау.

1. Ескі мата бөз болмас, ескі ТЕМІР  біз болмас.

2. Қойдың сүті-  ҚОРҒАСЫН

3. От көмір жейді, тот ТЕМІР  жейді.

4. Арпа бидай ас екен, АЛТЫН, КҮМІС  тас екен.

5. Шебердің қолы алтын, шешеннің сөзі  АЛТЫН.

6. Аз сөз алтын, көп сөз  КӨМІР.

7. ТЕМІР   тоттанып тозар.

Глоссарий (талқылау) Fe – темір, железо, iron

Pb- қорғасын, свинец, lead

Au- алтын, золото, gold

Ag- күміс, серебро, silver

C- көміртек, углерод, carbon

Химиялық диктант: Төменде көрсетілген химиялық элементтердің таңбасын жазу.

Це; Марганец; Цинк; Силициум; Эс; Аргентум; Плюмбум; Феррум; Пэ; Фтор; Хлор; Бор; Бром; Йод; Эн; Аурум; Алюминий; Барий; Купрум; Гидраргирум; Калий; Кальций

Видеокөрсетілімді көру арқылы оқушылар сабақтың тақырыбын, сабақтың мақсатын анықтайды.

Презентация арқылы түсіндіру. Алғашқы 20 элементтің атом құрамын туралы диалог жүрізу (ашық сұрақтар).

ХХ ғасырда атом құрылысы айқындалып, оның құрылыс теориясы ұсынылды. Ғалымдар атомның ядродан және оның айналасында қозғалып жүретін электрондардан тұратынын анықтады.

1911 жылы ағылшын ғалымы Э.Резерфорд атом құрылысының «планеталық» моделін ұсынды. Бұл модель бойынша атомның ортасында оң зарядталған ядро бар, ал оны электрондар айналып жүреді. Электрон теріс зарядталған ең кіші бөлшек, оның заряды өлшем бірлігі ретінде қабылданған.

Жалпы алғанда, атом электрбейтарап, яғни зарядсыз бөлшек болып саналады, себебі ядроның оң заряды электрондардың теріс зарядына тең. Мысалы, егер атом ядросының заряды +4 болса, оның айналасында әрқайсысы -1 теріс зарядталған 4 электрон қозғалып жүреді.

Қалыптастырушы бағалау жұмысы алынады.

Таратпа қағаздар

https://twig-bilim.kz/film/what-is-an-atom-5626/

Power Point-та презентация

Таратпа қағаздар

Рефлексия

3 мин

Үйге тапсырма

2 минут

Оқушылар «Басбармақ» әдісі арқылы кері байланыс береді.

Жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбына арналған оқулық «§8 Атом ядросының құрамы» тақырыптарын оқу.

Қосымша ақпарат

Дифференциация – көбірек қолдау көрсету үшін сіз не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай күрделі тапсырма бересіз?

Бағалау – Оқушылардың білімін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ
Құндылықтар

Бұл сабақта дифференциация жиі қолданылып тұрады. Үлгерімі төмен оқушылар көмек парақтарын алады, ал аса қабілетті оқушыларға мұғаліммен метакогнитивті сұрақ-жауап пайдалануы арқылы өз түсінігін кеңейту ұсынылады.

Бұл сабақта бағалау үшін көп мүмкіндіктер бар. Бағалау мұнда көбінесе формальды емес: оқытушы оқушыларға мұқият сұрақтар қойып, үлгерімі жоғары оқушыларға жоғары деңгейлі сұрақтарды қою арқылы, жеке оқушылардың қабілетін байқауға болады.  Бағалауға және дифференциация қолдануға қолайлы сәттер курсивпен ерекшеленген.

Рефлексия

Сабақ мақсаты/зерттеу мақсаты дұрыс қойылды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқу атмосферасы қандай болды? Мен жоспарлаған дифференциация жақсы жұмыс істеді ме? Уақытты тиімді пайдалана алдым ба? Менің жоспарым бойынша қандай өзгерістер болды және неге?

Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты деген сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қысқаша бағалау

Қандай екі зат барынша жақсы болды (сабақ беру мен игеруді қарастыру)?

1:

2:

Қандай екі зат сабақты жақсартты (сабақ беру мен игеруді қарастыру)?

1:

2:

Менің келесі сабағым өтетін сынып пен жеке тұлғаларға қатысты осы сабақта мен не игердім?

Це

Пэ

Алюминий

Марганец

Фтор

Купрум

Цинк

Хлор

Калий

Силициум

Бор

Кальций

Эс

Бром

Барий

Аргентум

Йод

Аурум

Плюмбум

Эн

Феррум

Це

Пэ

Алюминий

Марганец

Фтор

Купрум

Цинк

Хлор

Калий

Силициум

Бор

Кальций

Эс

Бром

Барий

Аргентум

Йод

Аурум

Плюмбум

Эн

Феррум

Це

Пэ

Алюминий

Марганец

Фтор

Купрум

Цинк

Хлор

Калий

Силициум

Бор

Кальций

Эс

Бром

Барий

Аргентум

Йод

Аурум

Плюмбум

Эн

Феррум

Це

Пэ

Алюминий

Марганец

Фтор

Купрум

Цинк

Хлор

Калий

Силициум

Бор

Кальций

Эс

Бром

Барий

Аргентум

Йод

Аурум

Плюмбум

Эн

Феррум

Элементтің аталуы

Таңбасы

Ретті нөмірі

Субатомды бөлшектері

+р

n⁰

e^-

6

13

Оттек

Мыс

P

Si

Субатомды бөлшектер

Элемент

Протондар саны

Нейтрондар саны

Электрондар саны

14

24

70

Оқыту мақсаты

Дескрипторлар

Қорытынды

жетті

Талпынады

(7.4А) атом құрылысы атом ядросының құрылысын (p,n,e) білу (алғашқы 20 элем.)

Химиялық элементтердің таңбаларын дұрыс жазады

Ұсынылған 4-5 элементтердің нейтрондар, протондар мен электрондар санын анықтайды.