Атомдар. Молекулалар.Заттар. Атомның құрамы мен құрылысы.

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақтағы жоспарланған іс әрекет Жаттығу түрлері

Ресустар

Сабақтың басы

3-минут

1.Ұйымдастыру

Балалармен амандасу. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Суреттер,қалам,

дәптер.

Сабақтың ортасы:

7 мин

15- минут.

Үй тапсырмасын пысықтау. Ұшақтағы сұрақтар

(физика пәнінен алған білімдері негізінде)

Атомдар қандай бөлшектерден түрады?

Бұл бөлшектер қалай аталады?

Бұл бөлшектердің заряды қандай?

Жаңа сабақпен танысу.Мұғалімнің түсіндіруі:

1911 жылы ағылшын ғалымы Э.Резерфорд атомның ортасында оң зарядталған ядросы бар екенін тәжірбие жүзінде анықтады.Бұл модель бойынша атом оң зарядталған ядродан және оны айнала қозғалатын теріс зарядталған электрондардан тұрады.Ядро құрамында:протон,нейтрон,электрондардан тұрады.Протонның заряды электрондар

дың зарядына тең,бірақ заряды оң,ал нейтрондардың заряды жоқ,олар бейтарап,массасы протонның массасына тең,яғни1-ге тең.Атомдағы протондар мен нейтрондардың қосындысымассалық саны деп аталады.Мысалы: С көміртек осы элементтің атом құрамын анықтаймыз.

N=Ar-Z N-нейтрон саны,Z-реттік нөмір,

Аr-элементтің салыстырмалы атомдық массасы.

Ж. «Сәйкестендіру» әдісі арқылы кестемен жұмыс.

Менделеев кестесі периодтық жүйе бойынша алғашқы 20 элементтердің атомдарындағы электрон,протон,нейтрон сандарын,салыстырмалы атомдық массасын, аталуын анықтаңыз.

F ;O; S ; K: Са: Р

Бірін бірі берілген дұрыс жауап арқылы бағалайды.

Критерий: атом құрылысын сипаттайды

ТЖ. «Біз білеміз»

1-топ №14, №19 №13 №8 атомдарының құрылысын сипатта

Дескриптор:

Реттік номерін анықтайды

Протондар санын анықтайды

Нейтрондар саны

Электрондар саны

Тапсырма дарынды балаарға:

20 элементтің құрамын жазады.

Кім жылдам :Оқушылардың кейбіреуі тез және шапшаң элементтерді жазып шығады.

Менделеевтің

периодтық жүйесінің кестесі.

Ядро

Протон

Нейтрон

Электрон

Сабақтың соңы:

10-мин

Сабақты қорытындылау:

«Сандар сөйлейді» Оқушылар сабақты қаншалықты меңгергенін бақылау, карточканың бетіне сандар жазылады, артындағы тапсырмаларды орындау.

Смайликтер арқылы бағалау.

Үй тапсырмасы:&7

Кері байланыс:

5- мин

Бағдаршам арқылы кері байланыс жүргізу

Қызыл түс-Түсінбедім

Сары түс-Жартылай түсіндім

Жасыл түс –Толық түсіндім

Стикерді түсіне байланысты жапсыру

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз

Қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?Бүгін оқушылар не білді?Сыныптағы ахуал қандай болды?Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма?Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау.

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Сабақтан бұданда жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері қиынылықтары туралы нені анықтадым,келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?