Аттестациялық комиссия отырысының

№4 хаттамасы

С.Лапин атындағы №261 орта мектебінде 14 мамыр 2023 жылы аттестаттау комиссиясының кезекті отырысы болып өттi.

Қатысқандар:

1. Абдрахманова Қарлығаш Қуанқызы

2. Асанова Уркен Таскинбаевна

3. Ахметова Ақтолқын Бердәліқызы

4. Оразбаев Болат Шеңгельбаевич

5. Жилгельдиева Ақнұр Ергалиевна

6. Азаматова Алия Болатбекқызы

7. Абдиева Айгуль Серикбаевна

8. Курманалиева Эльмира

9. Батырбек Айгүл Батырбекқызы

10. Рахымбердиева Нурила

11. Алсерикова Жулдызай Абдурахманова

12. Манарбекқызы Әсел

13. Ембергенова Ғалия

14. Үмбетова Жауқазын

15. Сқақ Сания

КҮН ТӘРТІБІНДЕ :

1. Педагогтерді аттестаттауды өткізу қағидалары мен шарттарын түсіндіру. Аттестатталушы мұғалімдердің кәсіптік деңгейін саралау, сабақтарына ену.

2. Педагог-модератор санатына өтініш берген мұғалімдердің шығармашылық зертханасын зерделеу.

Аттестаттау кеңесінің күн тәртiбiндегi бiрiншi мәселе бойынша

1.ТЫҢДАЛДЫ:

Мектеп директорының бейінді оқыту ісі жөніндегі орынбасары: Асанова У.Т

Педагогтердің кәсіби қызметі үнемі жаңаруды және шеберлікті жетілдіруді, тәжірибені дамытуды, құзыреттілік деңгейін арттыруды талап етеді. Бұл мәселені шешудің маңызды құралдарының бірі – педагогтерді аттестаттау. Аттестаттаудың мақсаты: педагогтердің біліктілік деңгейінің біліктілік санаттарына қойылатын талаптарға сәйкестігін белгілеу немесе педагогтердің кәсіби қызметін бағалау негізінде олардың атқаратын лауазымдарына сәйкестігін растау.

Педагогтерді үздіксіз кәсіби дамыту мақсатында Оқу-ағарту министрлігі (бұдан әрі – Министрлік) педагогтерді аттестаттау рәсімінің әдістерін толығымен қайта қарады, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығымен бекітілген Педагогтерді аттестаттауды өткізу қағидалары мен шарттарына өзгерістер енгізілді және ҚР Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 2 сәуірдегі № 72 бұйрығымен бекітілді (ҚР ӘМ нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде 2024 жылғы 2 сәуірде № 34217 болып тіркелді

1-ҚАДАМ. Білім беру ұйымының әкімшілігі педагогпен бірлесіп педагогтің біліктілігі мен кәсіби даярлығына қойылатын талаптарға сәйкес аттестатталатын педагогтің аттестаттау кезеңіндегі құжаттарын, 4 әдістемелік материалдарын, педагогикалық ресурстарын электрондық форматта жинайды. Жинау үшін қажетті құжаттардың тізбесі аталған бұйрықтың 8-қосымшаның 8-тармағында көрсетілген. Файлдарды дербес компьютердің жұмыс үстелінде компьютердің қойындылары бар бөлек жинақтауыш-папкада немесе Google-дискіде (файлдарды сақтау, түзету және синхрондау қызметі) жинау және құжаттарды (байқау парақтарын, семинар бағдарламаларын, тәжірибені қорыту материалдарын, жарияланымдарды, сертификаттарды, тәлімгерлік туралы бұйрықтарды және т. б.): мәтіндік файлдарды бөлек; ішкі папкада барлық кескін файлдарды (дипломдар, сертификаттар және т.б.) бөлек жинап жүйеге келтіру қажет. Әр файлдың атауын оның мазмұны түсінікті болатындай атын өзгерту қажет. Файл жасалған күндерді жыл, ай, күн деген ретпен (мысалы: 2024.03.31) жазу қажет. Жинақтауыш-папкаға файлдар (түссіз қалталар) кірістірілген құжаттармен бірге тігілуі керек. Құжаттары бар файлдарды құжаттардың жоғалуын болдырмау үшін ашық жағын жоғары қаратып орналастыру керек. Ыңғайлы болу үшін құжаттарды күнтізбелік тәртіппен тақырыптық топтарға жинауға болады. Құжаттамада ұсынылған мәліметтер толық, нақты және

3-ҚАДАМ. Аттестатталатын педагог ПББ тестін тапсыруды 2-тараудың 5-17-тармақтарына сәйкес: - Қағидаларға 1-қосымшаға сәйкес нысан бойынша білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындаған ұйымға ПББ өткізетін оператордың сайтында өтініш беруді; - ПББ тестін тапсыру мерзімі мен орнын анықтауды; - ПББ тестін тапсыруды жүзеге асырады. МАҢЫЗДЫ! Педагог ПББ өткізу ережелерін бұзбауы тиіс, себебі бұзушылық фактісі анықталған жағдайда педагогке бір жыл мерзімге аттестаттаудан өтуге рұқсат берілмейді. ПББ өткізу ережелерін бұзу фактісі қайталанған жағдайда педагогке бес жыл мерзімге аттестаттаудан өтуге рұқсат берілмейді. Педагог ПББ нәтижесімен келіспеген жағдайда ПББ тапсыру залынан шықпай тұрып, компьютерлік тестілеу жүйесі арқылы әрбір тапсырма бойынша дәлелді негіздемесімен (толық түсіндірмесі, тапсырмаларды шешудің әрбір қадамы көрсетілген және т.б.) апелляцияға өтініш беруге құқылы. 5 Педагог ПББ өткізу залынан шыққаннан кейін апелляцияға өтініштер қабылданбайды. 4-ҚАДАМ. Білім беру ұйымы әкімшілігі аттестатталатын п4-ҚАДАМ. Білім беру ұйымы әкімшілігі аттестатталатын педагог құжаттарының бар-жоғын тексереді: 1) Қағидаларға 15-қосымшаға сәйкес портфолио дайындау; МАҢЫЗДЫ! Зерттеу қызметі (практиканы зерттеу) негізінде («педагогзерттеушілер», «педагог-шеберлер» үшін) жарияланымдардың болуы. Жарияланымдардың авторлары 3 педагогтен артық болмауы тиіс. 2) Қағидаларға 16-қосымшаға сәйкес сабақты (оқуды, ұйымдастырылған іс-әрекетті, іс-шараны) дайындау және байқау парағын бағалау үшін сабақты (оқуды, ұйымдастырылған іс-әрекетті, іс-шараны) өткізу; МАҢЫЗДЫ! Комиссия оқыту сапасын соңғы оқу жылындағы сабақты байқау парақтары бойынша бағалайтын болады. Аттестатталушының оқыту сапасын байқау, бақылау мақсатында оның сабақтарына комиссияның мынадай санаттардағы 5 мүшесі: білім беру ұйымының басшысы, басшының орынбасары, әдіскер, білім беру ұйымының педагогі, әдістемелік кабинеттің әдіскері, аттестаттау комиссиясының, тиісті деңгейдегі сараптамалық кеңестің мүшесі кіреді. 3) білім беру ұйымының әкімшілігі аттестатталатын педагогпен бірлесіп соңғы 3 жыл ішінде оқушылардың білім сапасын талдау.

бойынша құжаттарды (нәтижелерді талдау бойынша қорытындылармен сапа мониторингін, салыстырма кестелерді (диагностикалық құралдарға сәйкес) дайындайды; 4) оқу-әдістемелік кеңес хаттамасынан үзінді («педагог-модератор» - білім беру ұйымының әдістемелік кеңесі, «педагог-сарапшы» - аудан/қала білім бөлімінің оқу-әдістемелік кеңесі, «педагог-зерттеуші» - білім басқармасы жанындағы оқу-әдістемелік кеңес, тиісті саладағы уәкілетті органның білім беру ұйымдары үшін республикалық оқу-әдістемелік бірлестік, «педагог-шебер» - Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА жанындағы республикалық оқу-әдістемелік кеңес). МАҢЫЗДЫ! Барлық құжаттың көшірмесі білім беру ұйымы басшысы мөрімен және қолымен расталуы тиіс

Бүгінгі күні педагогтарға қойылатын талап жоғары. Уақыттың талабы мұғалімнің біліктілік деңгейі де, ішкі жан дүниесі де, жан- жақты дайын болу қажет екендігі айтылды.Себебі білімді тереңдету, жетілдіру қазіргі қоғамға қажет әрекет.

Бұл мұғалімнің өз қызметінде табысқа жетуін ғана көздемей, оның аясын одан әрі кеңірек қарастырған жөн. Себебі шығармашыл ұстаз ғана шығармашыл тұлғаны қалыптастыра алады. Сонымен қатар бүгінгі күні қоғамның қарқынды дамуына ілесе алатын,заман талабына сай ойлайтын, ғылыми-әдістемелік білімі жеткілікті, педагогикамен психологияны терең меңгерген ізденімпаз мұғалім қажет. Бұл мұғалімнің кәсіби шеберлігінен көрінеді. Мұғалім бүгінгі оқушы ертеңгі қоғамның, елдің тірегін өмірге дайындаушы. Мұғалімнің кәсіби біліктілігі оның іс-әрекетінің тиімді болуының теориялық және жалпы әдіснамалық негізі болып табылады. Ағымдағы жылдың сәуір айындағы тестілеуге өтініш берген мұғалімдердің сабақтарына қатысып олардың кәсіптік деңгейлері сараланды.

Осы орайда ағымдағы жылдың сәуір айында мектеп бойынша тестілеуге өтініш берген 71 мұғалімнің сабақтарына мектеп әкімшілігінің мүшелері мен бірлестік жетекшілері қатысып, олардың кәсіби деңгейлері сараланды Сабаққа ену барысында кемшілік тұстарына басты назар қойылып, мұғалімге сабақ берудегі осал тұстары, сабақтың мақсатына жетудегі әрекеттер өзара мектептің оқу ісі жөніндегі орынбасарлармен қатар талқыланып, қызу пікір алмасулармен өткізілді.

2.СӨЙЛЕДІ:

Мектеп директорының оқу ісінің орынбасары: Оразбаев Болат Шеңгельбаевич

Ия, бүгінгі күні мұғалімге қойылар талап өте күшті. Мұғалім сабақты талапқа сай сапалы, әрі осы балаға мен не бере аламын, не үйрете аламын деген оймен кіру керек. Біліктілігі мықты мұғалімнің бүгінгі күні жалақысыда өте жақсы. Ол мұғалімнің біліктілігімен жан дүниесіде қатар жетілген болуы шарт. Біз алдымызда отырған оқушылардан рухани жан дүниесі бай, бәсекеге қабілетті жан жақты дамыған білімді жеке тұлға қалыптастыру біздің мақсатымыз. Дәрігер адам тәнін емдесе сіз мұғалім баланың жанын емдейтіндей керемет сабақ беріп сол сабақтан бала ынталанып шығатындай күш беруіміз керек. Тек балаға сабақта баға қою үшін кірмеу керек. Біршама мұғалімдердің сабақтарына қатысудамыз, әрине әттегенайларда жоқ емес,өз жұмыстарына аса мықты жауапкершілікпен келетін мұғалімдер қатарында, өкінішке орай сабақтарына немқұрайлы қарайтын да мұғалімдер де бар.

Жасаған ҚМЖ жоспарлары өз бетінше, берген сабақтары өз бетінше болып тұрады. Ешқандай байланыс жоқ. Сабақ беру барысында мұғалімдердің өздерінің қателесуі, сабақтарға мұғалімдердің ешқандай көрнекі құралсыз келу т.б кемшіліктер орын алды.

Осы орайда мектептегі шебер, зерттеуші мұғалімдеріміз сабақ берудің, қмж жоспарларын құрудың тиімді әдіс тәсілдерін, сабақ берудің тиімді әдіс тәсілдерін,ұйымдастырылуын, уақытты ұтымды пайдалануды жұмысты енді бастап жүрген, бала күтімі демалысынан түскен мамандарымызға жүйелі түрде көрсетілсе, сонымен қатар, мұғалімдеріміздің кәсіби шыңдалуы үшін әдістемелік көмектер жүйелі түрде жүргізілсе деген ұсынысым бар.

3. ҚАУЛЫ ЕТЕДІ

1.1 Аттестаталушы педагог қызметкерлердің кәсіптік деңгейін саралау, сабаққа ену барысында орын алған кемшіліктерді түзету мақсатында жұмыстар жүргізілсін.

1.2 Аттесттаттау ережесіне сәйкес біліктілікке қойылатын талаптармен таныстыру жұмыстарын аттесттаттау комиссиясы мүшелерінің тарапынан үздіксіз жүргізілсін.

1.ТЫҢДАЛДЫ

Мектеп директорының бейінді оқыту ісі жөніндегі орынбасары: Асанова У.Т

Аттестациялық кеңестің күн тәртібіндегі екінші мәселе педагог–модератор

санатына өтініш берген мұғалімдердің шығармашылық зертханасын зерделеу.

Мектебімізде жалпы 2 педагог шебер, 46-педагог-зерттеуші,62-сарапшы, 65- модератор жұмыс жасайды. Осы мұғалімдердің қатарына тағыда 24 педагогтен педагог – модератор өту жөнінде, 5 педагог-модератордан өз біліктілігін растау жөнінде Ұлттық тестілеу комиссиясына өтініш бергендігі белгілі болды. Олар:

Жеткербаева А, , А.Сералы, Б.Садуақасов, М.Құлахметов тб Осы аталған мұғалімдердің шығармашылық зертханасын зерттеу барысында денешынықтыру пәнінің мұғалімі Б.Садуақас еңбек өтілі 7 жыл педагог-модератор мұғалім. Садуақас Бекзатқа модератор біліктілігін растау барысында ПББ тестісінен өтпей қалуы теориялық дайындығының аздығы және әдістемелік, шығармашылық жұмыстарын әлдеде толықтыру қажеттілігі алдағы оқу жылында аттестаттауға өтініш берем дегенше ол кемшіліктерді жою қажет екендігі ескертілді. Сонымен қатар, пед модератор биология пәнінің мұғалімі еңбек өтілі 4,3 жыл Ж.Кенжеева әлдеде шығармашылық зертханасын портфолиоларды толықтыру жөнінде ұсыныстар айтылды. Пед модераторға өтініш берген мұғалімдердің сабақтарына қатысып, сабақ барысында жіберген кемшіліктері жөнінде ескертулер берілді.

2 СӨЙЛЕДІ

Құрманәлиева Эльмира-химия,биология пән бірлестік жетекшісі

Педагог-модератор шығармашылық зертханасын зерделеу барысында биология пәнінің мұғалімі Кенжеева Жанаттың еңбек өтілі 4,3 жыл. К:Ж әлдеде педагогикалық әдістемелік жұмыстарын толықтыру жөнінде ескертулер айтылғандығы жөнінде және мұғалімге әдістемелік көмектер берілгендігі жөнінде айтылды.

Ж.Әлсерікова ағылшын пәні мұғалімі педагог-шебер.

Мұғалімдердің басым копшілігі ешқандай дайындықсыз, мектептің сараптау комиссиясына ескертусіз тестілеу орталығын барып өтініш беретіндігін және осы жағдайлардың алдын алу барысында бірлестік жетекшілерін басты назарда болу жөнінде пікірін білдірді. Сонымен қатар денешынықтыру пәнінің мұғалімі Садуақас Бекзатқа шығармашылық педагогикалық ізденіс жұмыстарын күшейту жөнінде ескертілді.

3.ҚАУЛЫ ЕТЕДІ:

2.1 Педагогтердің біліктілікті арттырудың тестілеу кезеңіне өтініш беру 1-ші кезекте мектепте жүргізілу қадағалансын.

2.2 Осы жұмыстарды жүйелі жүргізу пән бірлестік жетекшілеріне жүктелсін.

2.3 Мұғалімдердің шығармашылық зертханасын зерделеуде заң бұзушылыққа жол бермеу және осы бағыттағы жұмыстарды жүйелі жүргізу сараптау комиссиясына жүктелсін.